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1、大班音乐韵律游戏牵羊买羊挑战5+出示算式，集体游戏1次挑战4+出示数字，集体游戏2-3次挑战3+明确两个角色对话，尝试找出“客”挑战2+合乐图上行进找椅子挑战1+替换动作学习，尝试找椅子游戏。音乐随乐念童谣做动作动作复习童语和动作。故事童谣牵羊买羊牵羊买羊，一买买到清水塘,清水塘，晒太阳,再买买到砂子塘。老板哎！哎！买羊口波？买！买一羊,一羊有得角(guo)买二羊二羊有得脚(j。)；买三羊三羊卖不脱；买四羊，四羊睡不着(xuo)o那买几羊呢？几羊几羊随你捉(zuo)!动作建议“牵羊买羊一一砂子塘”:双手伸出食指放胸前，左右撰动16次。“老板哎一一买”：双手放脸旁做呼喊状，左右交替4次。“买一羊
2、”：左手置于胸前伸出食指表示“1”。一羊有得角”：双手伸出食指上举靠额头，做羊角”状“买二羊”：左手置于胸前伸出食指、中指表示“2二“二羊有得脚：左手伸出食指向下指自己脚。“买三羊”：左手置于胸前伸出3根指头表示3”“三羊卖不脱：双手置于胸前，掌心朝外在胸前晃。买四羊”：左手置于胸前伸出4根手指头表示“4”。“四羊睡不着：双手合十，放在左耳处，表示“睡觉”状。“那买几羊呢？”：双手推开，掌心朝上。“几羊几羊随你提”：双手在胸前击掌3次，“捉”字时，伸出左手食指指向前面。游戏玩法及说明游戏分为顾客相羊老板（小羊）两个角色。椅子圆圈，面朝圆C放置，幼儿站在梅子后，面向上。椅子中有一张不一样（色）的
3、“牵羊买羊一太阳”幼儿双手伸出食指放胸前，做左右摆动的动作，并同画子外圆逆时针走动“再买买到砂子塘”：拍一下手后，快速核到离自已最近的特子坐好老板”：坐到不一样椅子的小朋友当顾客，快速站起来跟其他幼儿（小羊）对话，做双手放验旁呼喊的动作。“哎小羊”坐在椅子上与其呼应，做双手放验旁呼的动作。“买一羊一一那买几羊呢？”：顾客”、小羊一问一答并做重强的动作“几羊几羊随你捉”：小羊双手在胸前击掌3次，捉”字时,伸出左手食指指向顾客“，“顾客”走到羊群中间，“捉”字说完敲击大鼓。游戏说明：鼓声落，大屏幕上会显示数字。显示数字几就是提几羊，羊就要跑，从自己的座位后面出发沿着羊群外围跑一圈回到原位，顺客追。
4、没有被提住就胜利了。如果被提了，小羊就要乖的眼着顾客回家。如果顾客不小心翻倒了自己的号码牌，那就没有资格捉羊。活动目标1 .在游戏中积极与同伴呼应，正确面对输赢，遵守游戏规则，体验勇敢接受不同角色（顾客、小羊）挑战带来的成就感和快乐。2 .借助观察模仿、游戏体验、自主反思等方法不断澄清找椅子游戏、圈上行进游戏、追逐游戏的玩法，尝试区分和理解“小羊”、“顾客”两个角色之间的关系、对话及合乐快速反应完成不同任务。3 .感受长沙民间童谣的韵律感和趣味，初步理解和感知音乐的结构，在童谣的提示下尝试随乐合拍边说边做“牵羊买羊“的动作。活动准备1 .经验准备：已学会奉羊买羊”童谣和动作；有听说长沙话的经验
5、。2 .物质准备：课件；大鼓一面；音乐；圆形座位摆放。活动过程（一）故事导入，复习童谣及动作，激发幼儿学习兴趣。1、教师完整讲述故事。一我是来自长沙清水塘的羊老板，你们都是我养的小羊。快到赶集的日子了，我准备带你们到集市上去逛一逛。小羊们，我们在集市上会碰到很多顾客哦，有些顾客想买到一只他喜欢的羊，就会悄悄藏在羊里想方设法来考验你们。为了不让我的小羊被精明的顺客抓走，我想现在家里带你们练就一身本领，这样，就不会轻易的被顾客抓走了。2、带领幼儿合乐复习童谣及动作。3、再次合乐练习。（二）替换动作学习，初步感知找椅子游戏和圈上行进游戏的玩法。K教师完整示范动作第一遍一跟之前的动作有什么不同？我在说哪句话的时候坐下来？2、教师再次示范动作第二遍，澄清找椅子的时间。3、教师带领幼儿原地练习找椅子动作。4、幼儿尝试合乐圈上行进找椅子。5、完整合乐进行圈上行进找椅子游戏，明确两个角色的对话。（三）游戏牵羊买羊1、教师边示范边讲解游戏规则2、幼儿集体游戏一次小羊是不是按规则跑的？小羊怎样避免被捉？3、集体游戏第二次带上刚才我们想得办法，再来练习一下4、集体游戏第三次5、游戏升级将数字变成算式，答案是几就抓几羊（四）结束
