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1、浅谈去翻开大自然绿色的课本9月17日下午，我们年级组集体备课时，提出此课对于引导学生理解为什么把绿色大自然称为课本这一问时，认为有很大难度。当时讨论结果是：引导学生从字面上理解是大自然的生物呈现的颜色，然后体会到生态环境对人类的重要性，从而从大自然中获取知识，自觉保护大自然。在第二天上课前，我又思考了一番，仍然没有清晰的思路。教学时，检查了学生读书情况，了解到学生课前的准备还比拟充分，初读情况良好。在学生读题后，提出疑问：这本绿色课本上有什么知识让我灵机一动，这样逐步展开教学：师：快速读课文，思考：你从诗歌里了解到大自然里有什么生依次答出：空气、翠竹、松柏、果园、沃野、鸣禽、野花、山水、微风、
2、云锦、黄昏师：这是同学们快速阅读后，所认识的大自然。是啊，大自然中有万事万物。我们来给它归归类。（生依次答，师板书。）师：看板书，想想大自然这本课本教给了我们什么生：我们生存需要清新的空气，蔚蓝的天空我们了解到了它们对于我们是必不可少的。师借机追问：由此，这本书告诉了我们什么生：我们要保护水资源、空气，给我们创造一个良好的生存环境。生：这课本告诉我们植物给我们美的享受，植物里的树给了我们清新的空气、清凉的绿荫，我们要保护树木。生：对，我们要保护树木，不要乱砍乱伐，以免造成泥石流等自然灾害。生：现在，人们认为野生动物的肉香甜，都想吃。破坏了生态平衡。为此，从课文中，我们知道了要保护动物。（师根据
3、答复板书）师：对，大自然让我们明白了许多道理。让我们了解保护生态环境非常重要，这是科学知识。除此外，这万事万物还教会了我们什么仔细阅读第二到四小节，睁大眼睛，开动脑筋，用心去读。生：我知道，人要站得高，才能望得远。只有往上走，视野才开阔。正如古诗所讲；欲穷千里目，更上一层楼。青山告诉我们要上进。师点拨：正是无限风光在险峰。对，这是大自然教给我们做人的道理。还有哪些事物告诉我们什么生：竹迎风而立，面对困难与挫折毫不屈服。生；正如梅迎寒而开，松永远那么直立。师点拨：不愧称为岁寒三友。（板书）师；大自然这本课本教给我们这么多知识，你们想对他们说些什么生：赞美、感谢。生：自觉保护。师：让我们带着这些感情去读读诗歌。板书：动物（鸣禽等）大自然植物（竹、松、野花等）保护生态环境、热爱大自然（绿色的课本）生存环境（空气、水资源等）内容总结1）浅谈去翻开大自然绿色的课本9月17日下午，我们年级组集体备课时，提出此课对于引导学生理解为什么把绿色大自然称为课本这一问时，认为有很大难度(2)教学时，检查了学生读书情况，了解到学生课前的准备还比拟充分，初读情况良好(3)生：对，我们要保护树木，不要乱砍乱伐，以免造成泥石流等自然灾害4)生：现在，人们认为野生动物的肉香甜，都想吃(5)为此，从课文中，我们知道了要保护动物(6)生：我知道，人要站得高，才能望得远
