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1、班主任德育工作总结在信息高速发展的今天，我们的学生也通过各种各样的 方式接收了许许多多信息。他们对某些事物已有了自己的认 识，尤其是初中的学生，要去改变他们，按我们自己的期望 去塑造他们还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更 要求我们要用科学的方法，足够的机智去引领他们成长。作 为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小 事，都需要我们用心去分析、去处理，否则会给班级建设和 学生们的成长带来极坏的影响。案例：邹同学，在家喜欢玩手机游戏，在校经常不交作 业，上课爱接话，学习态度也比较差。他的家长反映从来不 把学校里的成绩和作业告诉家长，而且嫌家长罗嗦，每次交 流最后都以不愉快告终，
2、家长心也累干脆任其随波逐流。因 此，我开始特别关注这位表现有些不同的学生。究其原因， 在他很小时候，因为父母离异，且和父亲一起生活，父亲忙 于生计，无暇管他，基本是他自己管自己。父亲管的时候方 法也比较粗暴，非打即骂，因此他总觉得自己每人关爱，一 切都要靠自己，看不到未来，索性破罐子破摔，学习成绩一 落千丈。由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因， 该生一直对学习没有兴趣，虽头脑较为灵活但学习成绩较差。经过一段时间的观察，我发现该同学有这样一些特点:一、好奇心强，好动，喜欢运动。二、头脑灵活，好表现自己。发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要 采取了以下几个措施：一、他不交作业时
3、，我总是耐心地询问他原因，是生病 了，还是又有不会做的问题，每次总不厌其烦的询问他理由。二、利用他爱面子、好表现以及好动的特点，让他协助 负责安全、劳动等方面的事务，增强他的自信心，提升他在 班上的影响力。三、经常跟他谈时间的紧迫性，初中三年，初一是打基 础的阶段，要把基础打好。四、经常与他家长沟通向家长汇报学生进步情况，并沟 通怎样教育孩子的问题。功夫不负有心人，在后来的考试汇总，该同学的学习成 绩有了些许提升，他也慢慢看到了希望，学习的积极性有所 提高，也听话了很多。家长给予肯定后，慢慢的也开始有了 和家长主动沟通的意识。细想该同学转化的过程，我总结了以下几点：1、每一个后进生身上都有自己的“闪光点”，我们教师 要善于观察，善于发现，把握住每一个转瞬即逝的教育契机。2、教师要给后进生营造转化的空间，给他们表现的机会, 给他们转变的时间。3、教师要与后进生真诚相处，要爱他们，尊重他们，信 任他们，相信他们经过自己的努力一样能够学好。甚至当老 师出现误解他们的时候要勇于承认自己的错误。4、后进生的转化是长期性的工作，教师要有足够的耐心。 后进生的前进很难一劳永逸，这是一个充满反复、长期的过 程。
