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1、教育简报学校2023年11月29日凝心聚力齐教研，同课异构各具风采为进一步深化教育教学改革，落实新课程理念，提高课堂效率，实现学校教学质量提质增效的目标。进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，加强教师交流，提升教研实效，提高教师理解和实施新课标的能力和水平。我校自10月至11月开展历时两个月的教师素质能力提升暨教学大练兵活动，旨在提高教师的能力素养及教学基本功，提高教师为党育人，为国育才的能力水平。此次活动突出了党建引领，问题导向的特色，学校党支部委员，学校行政领导率先垂范，引领教师素质能力提升暨教学大练兵活动的开展，活动包含同课异构展示、评议研思交流、共话主题交流等环节。以研促改，共同
2、实现课堂教学优质高效。这次活动采用的是同课异构的形式。同年级教师各展风采，呈现了一堂堂精彩纷呈的同课异构展示课，老师们经验丰富，教学风格独具特色。数学组首先拉开大练兵帷幕，第一节课，由学校教务主任郑红艳老师执教六年级108班比的认识，郑老师从调制蜂蜜水导入，让学生从水和蜂蜜的比例中认识比这个概念。紧扣重、难点，发挥教师主导作用，用问题激发学生思维，以学生为主体，小组合作的方式解决问题，自主探究为手段达到知识生成。本节课既有学生的独立思考，又有实践能力和知识素养的培养，是一节异彩绽放的示范课。郑老师教风活泼自然，富有激情，课堂上注重引导学生，教学环节由浅入深层层递进，教学活动丰富多样，极大地激发
3、了学生的学习兴趣，让学生在这堂课中感知了阅读的魅力。第二节课，由孟老师执教六年级109班新课比的认识。孟仕洪老师从金龙鱼调和食用油1：1：1视频导入，展示许多比的列子，让学生理解比的概念。孟老师教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，整个教学过程行云流水，娓娓道来，课堂设计层层递迸，步步精”心，整堂课紧扣单元要素，教学技巧新颖别致，各环节流程紧紧相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情，达到了很好的效果。在课堂中引领学生积极讨论问题，说自己的想法。当学生出现矛盾点时，老师会让学生进行小组讨论，然后再来看矛盾占o循循善诱，抛砖引玉，激发学生兴趣，教学设计围绕新课程标准
4、，体现了“从生活走向数学，从数学走向生活”的精髓，重点培养了学生的实践能力，圆满完成了预定教学目标，是一节大放异”彩的示范课。同样的教学内容呈现出异样的精彩，既形成了鲜明的对比,又碰撞出教学思想的火花，参与活动教师深受启发，引发了对教材掌控及驾驭课堂能力的思考。在评课议课时，组织老师们学习了课堂教学改革和质量提升工作的会议精神，解读三标、四清、五环节教学法。并要求全体教师提高思想认识，坚持课改工作不动摇，学校将完善各项工作制度，确保课改工作持续有效的开展。两位上课老师说课，分别介绍了自己教学设计思路和课堂感受，分别从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。从课堂的构建、环节设
5、计、评课等方面说了关于自己的想法，主讲老师也谈了自己的不足之处。通过活动的展开，各位老师受益匪浅，也学到了新东西。教师们围绕课堂教学进行发言并评议。他们以生为本、以学为中心，设计了丰富多彩的教学活动，从不同的角度诠释自己对本课内容的理解，展示了扎实的教学基本功，体现了鲜明的教学个性，也展现了教师的课堂教学风采。教师代表评课,各抒己见，坦诚布公，客观指出了教学目标的异同和课堂实施的差异，肯定了两节课展现出各具千秋的教学智慧，对两节示范课形成共鸣评价：评课议课，其旨于取长补短，求同存异，形成了教研相长的共识，尽显异曲同工之妙。本次同课异构”教研活动加大了课堂研究力度，实现了教师的智慧共享，有效促进了组内教师的专业提升。大家在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高，为学校教学的创新和发展注入了新的活力，为未来的教学探索和实践提供了良好的基础。
