疫情形势下如何开展班主任工作.docx

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1、疫情形势下如何开展班主任工作疫情的出现,改变了学校对学生的教育教学形式。如何 对学生进行网上教育和教学,对全体教师和班主任是一个 “大考”。面对疫情,班主任的工作,从以往面对面的与学生 交流、谈心改为线上的交流、谈心,带来交流的不通畅、不 仔细和不深入。为此,需要班主任转变工作方式,多从线上 去了解学生,帮助学生,尤其要做好疫情期间对学生的关心、 关爱和关怀,让他们时时感受到班主任就在他们身边,正在 为他们解决思想上的困惑和学习、生活上的困难。一、将关心、关爱、关怀学生贯穿疫情始终L要做好疫情知识的普及。班主任要学习掌握新冠病毒 的相关知识,及时开展疫情防控知识的传授,要求学生主动 学习健康知

2、识,不信谣、不传谣,响应国家的号召,积极理 性科学地看待疫情;做好不外出聚集、出门带口罩、正确使 用消毒液、“六步洗手法”等的教学示范,让学生防控能从 我做起,从现实做起,消除恐惧心理,理性看待疫情,正确 应对疫情。2.要适时给学生灌输心灵鸡汤。疫情期间闭门不出,很 容易让人悲观、烦燥。为此,班主任要时时对学生进行正能 量教育,结合不同学生的性格特点,时时给予恰当的心灵鸡 汤,减少学生的悲观情绪,抚慰学生烦燥的心情,让他们积 极主动做好自我健康监测,不悲观、不紧张,保持良好的精 神状态,乐观面对生活,渡过特殊的困难期。二、强化家校沟通,全面把控学生学习健康状况学生教育工作不是单方面依靠家长或班

3、主任就能完成 的,而是需要家庭和班主任共同配合才能完成。家庭教育是 学生教育的第一关口,班主任应重点做好家校沟通,互通学 生教育情况,让家校形成教育合力。疫情期间,家校沟通的重点是对学生情况的把控。只有 时时掌握学生情况,才能有利于班主任班级工作和学生工作 的开展。班主任要时时掌握学生的心理状况,以便及时发现 学生的不良情绪,有的放矢地做好学生教育工作,让学生身 心健康。同时,班主任要时时掌握学生网上学习情况,让学 生完成学业。网上学习是特殊情况下的学习方式。初期,学 生往往都不适应。这就需要班主任从中协调任课教师,帮助 学生渡过不适应期,确保学生接受这种学习方式并取得好的 学习效果。三、注重

4、解决问题,有针对性地帮助学生克服困难完成 学业学生居家中,生活、学习习惯都和以往不一样。例如, 生活节奏和作息时间变得无序;学习上也没有学校的学习氛 围;没有了同学之间面对面的交流;没有了平时班主任面对 面的教育等等,必然会产生这样或那样的问题,需要班主任 时时刻刻了解学生情况和遇到的问题,有针对性地帮助学生 克服困难、解决问题,让学生在家中坚持学习,顺利完成学 业。四、开好线上班会课,让学生感受集体的温暖疫情中,通过召开定期的线上班会,可以使不能见面的 师生、同学在视频上一见,增进大家的友谊和联系,让班集 体始终存在于全体班级成员心中。疫情期间召开班会要注意 以下几点:一是要做好充分的资料和课件准备,尤其是视听 效果的测试;二是要设计好每次班会的主题,有针对性地解 决学生近期的问题、期盼和关注点;三是要提前做好开会通 知,尽量确保每位同学按时参加,这样才能有效保证疫情中 线上班会课的效果,才能达到召开班会课的目的。

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