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1、第一课奇妙的取色工具和彩色橡皮（复，J课题安排1课时2教学设计思想：这学期要结束对画图工具的教学.fHM卜图薄弱的局部进行稳固复习教学目标：1、知识与技能：学会并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法2、过程与方法：提出问题，展开讨论，IE优秀作品进行展示3、情感、态度、价值观：在修复像片、一方面是培养学生耐心和细心的优良品质，另一方面是培养学生热爱生活、美化生活的情趣：通过发现问题、探索解决问题的途径和方法，激发学生的求知欲和好奇心。敦学重点：在画图过程中合理使用取色工具和彩色橡皮教学难点：1、彩色橡皮工作的使用；2、培养学生耐心、细心的优良品质。教学过程：一、提出问题：师：比拟-下，这两幅漂
2、亮的图片有什么不同？生：观察、发言师：你有方法修复它吗？请试一试，你的方法好吗？（生操作，教师巡视。分析：之前学生学习过取色，刷子、铅笔和油漆桶等工具，一般学生会取相近色补色）二、分析问题师：谁来说说你的方法。（同时网络展示学生的作品）师评价：肯定优点，引导学生发现问题，那就是很难找到与附近颜色一致的色块。师：画图中的取色工具能帮助我们解决这个问题。三、解决问题师演示取色工具的使用方法生：尝试修复图片。师巡视，同时引导学生掌握修复方法，先修复底色，再反复使用取色工具，修复头发、眼睛等特殊部位。展示学生作品，师生互评。师总结：同学们完成得很好。老师这里还有一个问题：秋天到了，树叶开始慢慢地变黄了
3、。这幅图画中的树叶是绿色的，你能把它变成黄颜色的吗？请试一试你的方法。四、提出新问题师：橡皮擦是我们画图工具的能手，它能擦出我们不要的图画，它还能用来画图，怎么用橡皮擦画图呢？（教师又提出了新的问题，再次激发了孩子们的求探索热情。但这次如果没有学习过，孩子们是想不到用右键使用橡皮工具的。）师：为了解决这个问题，我们先来做一个小试验，看看橡皮工作的妙用。操作步骤：1、如图，用刷子工具，分别用红、黄、蓝画三根彩色条；2、将背景色选成红色：3、再选取橡皮工具，按住左键，擦除画面，观察擦除后，显示的是什么颜色？4、按住右键，擦除画面，观察这时能擦除的是什么颜色？5、将前景色改变成黄色，再使用右键擦除，
4、看看这次能擦除的是什么颜色？师：你发现什么规律了吗？生答复：师总结：使用左键能擦除画面上的所有颜色，显现背景色：作用右键只会擦除与前景色相同的画面，显现背景色，而不会影响到别的颜色的画面。这就是奇妙的。五、解决新问题师：现在，你会将树的绿叶变黄吗？试一试，你的方法行吗？（可能有的孩子还不会，引导他们看书，通过图4-4奇妙的彩色橡皮，掌握彩色橡皮的使用方法。）展示学生作品，师生互评。六、小结今天，我们学习了取色工具和彩色橡皮工具，对我们精细作画，修复画图帮助很大，希望孩子们在今后的画图中能灵活使用它们。七、稳固练习第二课认识WOrd文档教学目标：1.学习掌握启动、关闭Word文档的方法；2.简单
5、认识WOrd窗口教学重点：启动WOrd,认识Word窗口教学难点：认识Word窗口教学方法：讲授法、上机操作教学过程：导入：师：同学们，我们平时写作文是用作文本，那我们能在电脑上写文字吗？生：（学生答复）师：同学们真聪明，我们是可以在电脑上输入文字的，今天我们就来学习一个新的软件，让我们能在电脑上进行文字输入的软件microsoftofficeword新授课：跟我学翻开Word程序i开始生敦师的ftF导所有程序卜Werd程.*MicrosofeofficeMicrosofeofficeword二认识word窗口003的窗口:字美化标菜单栏厂标题栏 2及对艺术置：包括3情感目标：通过艺术字的插入
6、与设置，培养一定的审美情趣教学重点：学会艺术字的插入与设置教学难点：学会艺术字的设置硬件环境：课件、网络环境下的播送教学软件环境：OffiCe软件，纯文字短文(学生用)，有艺术字的短文(教师用)教学方法：示范模仿、任务驱动、自主探究课堂教学过程：一、创设比照导入1、学生翻开指定的Word文档神奇的九寨沟，让其对标题进行美化。学生操作：用格式一一字体的方式美化标题。2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比拟学生小组讨论：比拟学生作品与艺术字作品之间的差异3,引出学习重点一一艺术字教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习插入艺术字。板书课题：用艺术
7、字美化标题)展示艺术字的用途。出示图片。(本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性)二、新课教学。(一)插入艺术字。1、教师讲解最简单的插入艺术字的方法(详细讲解)(1)将插入点置于要插入艺术字的位置。(2)执行插入-图片一艺术字。(3)出现艺术字库对话框。选择一种艺术字样式，单击“确定按钮,进入“编辑艺术字文字对话框。(4)在“文字框中输入要设置的文字即“神奇的九寨沟。(5)在字体列表中选择适宜的字体，在字号列表中选择所需字号。单击加粗或倾斜按钮可以进一步修饰字体。(6)单击确定按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。学生仔细听讲2、学生分组活动。(1)分组进行操作，键入
8、艺术字神奇的九寨沟。(2)小组、个人之间互助，完成“神奇的九寨沟的键入。老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。(二)艺术字的调整。1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。引导学生思考:怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。2、发现艺术字挡住了一局部文字，应该把它移动到适宜的位置。引导学生思考：怎样调整艺术字的位置？艺术字也是一幅图片，所以，调整艺术字位置方法和图片相同。3、怎么才能够改变艺术字的大小、形状。先选定艺术字后，其周围将出现三种标志，拖动8个白色控点，可改变其大小；拖动黄色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。学生逐一
9、进行操作、稳固。(让学生在自己操作过程中发现存在的问题，或者可以说是学生想知道的内容，利用集体的力量来解决所有的问题，教师亦可集体指导。)(三)艺术字的进一步修饰。1、老师展示另一组更加漂亮的艺术字。请同学们比照一下，老师做的艺术字为什么比你做的漂亮呢？(分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。)2、请同学们再输入艺术字，并修饰艺术字。学生可以根据教材15页T6页的内容,依次练习对艺术字作进一步的修饰。(学生操作，教师做重点辅导)3、交流汇报。重点解决：(1)改变艺术字的字体、字形、字号(2)改变艺术字格式(3)改变艺术字竖排或横排格式(4)艺术字的删除方法。三、探究活动。1、看看谁设计出符
10、合文章内容、最有特色的艺术字标题。学生在完成最根本的训练后，进行拓展性练习，设计最有特色的艺术字型。交流互动，寻找更理想的效果四、活动评价1、让学生谈谈今天主要学习了哪些知识？展示局部学生的作品。第四课奇妙灵活的文本框一教学目标：知识与技能：认识文本框，知道文本框的作用和使用方法。过程与方法：通过学习使用文本框，学会调整对象的根本方法。情感与价值观：在学习用文本框美化WOrd版面效果中，进一步培养学生的审美情趣。二教学重难点教学重点：文本框的使用教学难点：选定和设置文本框格式三教学甚备：准备以下几段文字：(将它们放在一个Word文件中)我爱古诗词黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月
11、下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹉空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。四教学过程：(一)教学引入：师：在WOrd中有很多工具可以帮助我们编辑出漂完的文档，今天我们学习第四课奇妙灵活的文本框。(教师揭示课题，明确教学目标)(一)新课教学1认识文木框的作用师：请同学们按照教材第15页的4个问题提示观察图4-1。要求：观察后，学习小组进行交流，待会儿老师请同学说一说。抽学生发表观察意见。(教师注意引导学生发表不同的意见)生：组成；边界；内部颜色；文字排列。2学习使用文本框(1)插入文本框师：请你
12、自学教材第15到16页的1、插入文本框；请你启动WOrd,试一试怎样插入文本框？生：操作练习“插入文本框。师：请一个同学告诉大家怎样插入文本框？教大家认识一下文本框。(2)调整文字和文本框师：文本框中的文字和Word中的其他文字一样可以设置字体的格式；文本框的大小也可以进行调整。请同学们按照教材第16页中的提示去试一试。(学生操作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标左键，文本框出现8个小方块时就选定了文本框)(3)美化文本框请同学们根据教材第17页的内容仔制体会：通过设置文本框的格式可以对文本框进行哪些修饰。注意体会填充线条隐藏边框。（4）文本框的位置调整与组合试一试把三个文本框移动到适宜的
13、位置并组合在一起。（看谁的方法多）3练习：完成第18页的做一做。（三）课堂反应1同桌互相交流学习体会，对同学进行学习评价。2保存作业在指定文件夹。（如文本框）3比一比谁的文本框制作漂亮。4再次修改自己的学习作品。5自主练习（四）课堂小结1学习效果第五课设计贺卡一教学目标：知识与技能：知道贺卡设计的根本要求:能制作图文并茂的贺卡。过程与方法：通过学习制作贺卡，学会使用“页面设置。情感与价值观：在学习制作贺卡中，进一步培养学生感恩、审美等情趣。二教学重难点教学重点：制作图文并茂的贺I、；学生感恩、审美情趣的培养。教学难点：图片和文字混排处理；学生感恩、审美情趣的培养。三教学准备：教师：贺卡图片素材
14、6张:贺卡文字6段。（将它们放在一个Word文件中。）教学课件（找几张贺卡优秀贺卡制作成连续播放的幻灯片，并配上音乐）学生：自己的生活照片1张四教学过程：（一）教学引入师：老师这里有几张贺卡，我O一起来看。教师出示费卡课件,请同学们边听音乐边看这些贺卡有哪些用途？师：今天我们就来学习第五课设计贺卡。揭示课题，展示目标。(一)教学新课1贺卡的根本要求师：这些贺卡都有哪些相同的特点？引导学生归纳贺卡的根本元素：文字:图片:背景。2在Word下制作图文并茂的贺卡学习小组合作学习教材第19一21的在Word下制作图文并茂的贺卡学习要求：理解制作贺卡的四步曲；找出不理解的知识；寻求小组同学的帮助；以小组
15、为单位试一试做一张贺卡。汇报学习：(帮助学生理解插入图片“图片的叠放顺序)请两个小组的代表演示汇报怎样制作的贺卡。3探究活动：(1)试一试：制作一张感恩卡请同学说说创意，自己表达的感情用的素材。分别请几个学习小组的代表说说你们的创意设想。(2)如果你还有更多更好的创意，你也可以用卡片的形式表达自己的感情，试试看吧。学生试一试。(三)教学反应学习评价：1统计会制作贺卡的人数；2教师点评制作较好的贺卡。3学生互评制作贺卡的学习。(四)课堂总结制作贺卡的根本步骤和学习情况，以及贺卡的创意设计应该注意些什么。（参考教案）第六课word画图工具在WOrd的教学中，文字录入、文本编辑和图文编辑是主要的学习内容Jord的绘图工具
