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1、植树节手工教案16篇篇1：植树节小班手工教案目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。准备：1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。过程：（一）引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活，后来树林被人砍光了o2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。（二）交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3、
2、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。（三）幼儿玩沙教师指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。（四）结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。2、整理衣着回教室。植树节小班手工教案篇2：手工教案一、设计意图：根据学生现有水平设计此次绘画、手工活动，以此提高学生对美术活动的兴趣与爱好、培养学生创新与探索的精神。活动名称：小拖鞋（绘画、手工活动）二、活动目标：1、学习用画、贴和黏合等方法制作小拖鞋，并主动探索用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的方法。2、在装饰鞋面
3、的时候，用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。三、活动准备：1.手工自制拖鞋若干2、教学光碟一盘（内存各种款式的拖鞋）3、拖鞋纸板、长方形纸（用来做鞋面）、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。四、活动过程：（一）导入活动1、教师带领学生参观自制拖鞋展示区，引起学生参与活动的兴趣。2、观看课件，引导学生欣赏各种样式不同的拖鞋。3、讨论拖鞋的制作方法。（二）实际操作1、教师讲解、示范拖鞋的制作方法。2、学生运用操作材料制作小拖鞋。3、教师巡回辅导。（三）学生作品展示，教师引导学生相互欣赏，交流学习。五、教师小结活动延伸：向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活动评析：学生动手能力较强，喜欢手工活动，
4、在绘画方面有一定的基础，因此在此次活动中，对作品的完成难度不是太大，多数学生在制作过程中，具有一定的创新意识，款式独特，做到画面干净、整洁，涂色认真，使整个活动动静结合，从而达到教学目标。篇3：手工教案活动目标：1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备:1、大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2、蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了病，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教
5、小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1、出示范例，教师示范，并讲解折法。(1)将正方形纸对折成三角形(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)(3)添画上眼睛2、幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。(2)添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。3、教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上送大鱼小鱼回到自己的家一一海底世界。三、活动延伸：教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。篇4：手工教案教学目标：1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。3、能合理添画千纸鹤。活动准备:1、
6、折纸图谱一张、千纸鹤实物图2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔教学过程：一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征1、教师：谜语千纸鹤导入。2、教师：你们见过千纸鹤吗？在哪见过？“千纸鹤的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它千纸鹤”？这么漂亮的千纸鹤，你们想不想用纸把它变出来？二、看步骤图折千纸鹤并添画1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折千纸鹤的图谱，请小朋友看一看折千纸鹤一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34-35学做）2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方,其他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪明，真
7、能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。4,学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。篇5：手工教案活动目标：1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上小学、做小学生的愿望。2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。活动准备:认知准备：幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。材料准备：操作材料包、胶水、翦刀、蜡笔、废纸篓。活动重点：制作铅笔盒。活动难点：选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。活动过程:一、引起兴趣：这是什么？有什么用？师：马上就要上小学了
8、，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经使用过？小结：我们的铅笔盒里有很多的好朋友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒。二、做做铅笔盒。1.沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。3、选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具，将它们粘贴在铅笔盒里。（解决难点）4、铅笔画出自己需要的各种文具，对其进行涂色。5、尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。6、同伴互相检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。三、说说
9、我的铅笔盒。用我的铅笔盒里有”的句式来介绍自己画的铅笔盒。篇6：手工教案活动目标:1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。活动过程：1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品让幼儿观察、讨论。2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个
10、别幼儿发表意见。确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。(1)团圆：彩泥变汤圆。(2)压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。(3)搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。(4)让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。活动反思：1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。3、在活动中
11、设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。篇7：手工教案制作对象：多彩的不倒翁。制作材料:鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。制作步骤：1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；3、根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的.橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比如，小丑、人脸等图像；4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊
12、或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。结束语：可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。篇8：手工教案教学目标：1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。2、声音洪亮有条理，思路清晰。3、做文明的听众，不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。教学重点：1、声音洪亮有条理，思路清晰。2、做文明的听众，不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们上课之前，我们先来看一段视频。播放视频巧巧手。你知道这是什么节目的开头吗？红果果和绿泡泡
13、在节目中要教大家干什么？巧巧手节目，红果果和绿泡泡教大家做手工。导入新课：做手工可以锻炼大脑，让我们富有创造性，还可以锻炼我们的双手，让我们心灵手巧。你喜欢做手工吗？都做过什么？今天让我们展示一些漂亮的富有创意的手工作品吧。二、佳作欣赏出示手工作品图片，说说这些作品。它是什么作品？用什么制作的？制作的步骤是什么？三、作品展示1、请你展ZF作品。提示：要认真想好了再讲！出示展示要求：(1)小组成员轮流讲，先想好内容再讲，你的作品是什么？用什么材料做的？你为什么要设计这样一个作品？(2)要注意讲解手工作品完成的步骤，富有条理。(3)注意听别的同学讲解，中间不能插话。2、小组自由交流。评选优秀选手。
14、四、班级交流1、每组推荐一个代表，讲述自己组认为最有创意的作品。提出要求：(1)声音洪亮，讲解明白。(2)吐字清楚，讲普通话。(3)回答提问细致有礼貌。(4)步骤清晰，富有条理。2、做文明听众。(1)不懂可以提问，但必须等同学说完。(2)提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。(3)记住关键步骤，自己喜欢的作品，可以去做一做试试。3、最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦！给予小红花或者其他奖励。老师在班级圈内提出表扬。五、课堂会做手工的同学是心灵手巧的，我们用自己制作的手工作品去美化自己的房间，去美化生活，把废弃的物品变废为宝，让它们重新绽放光彩。这是多么美好的事情啊！我们的同学通过自己的讲解把自己制
15、作的过程讲述了出来，也获得了劳动的快乐，分享了自己的精彩，真是一举两得啊！篇9：大班手工教案活动目标：1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。活动准备：1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。2、欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。活动过程：一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。1、师生都手拿两根小线条（金黄色、紫色），师：听，欢乐舞的音乐响起来了，让我们跳起来吧！2、师生跳舞进教室。3、音乐停，幼儿坐好，师：谁来说说，跳舞时，你的小线条是怎么扭动的？请个别幼儿回答：a：我的小线条在上面扭动。b、我的小线条是打着圈扭的c、
