苏教版三年级上第四单元第13课时教案(示范文本).docx

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1、第四单元两、三位数除以一位数第13课时练习九教学内容:教材第68页。教学目标:1、使学生进一步掌握商中间和末尾有O的除法计算,提高除法的计算能力。2、在解决问题过程中体验解题策略的多样性,进一步培养分析和推理的能力口教学重难点:两、三位数除以一位数计算题不同类型的比较教学准备:多媒体课件教学过程:一、揭示课题这节课我们一起来练习商中间、末尾有O的除法.(板书课题:练习九)二、基础知识训练1、完成练习九第1题先说说商是几位数,再指名板演,其余学生独立完成。提醒学生思考:第2小题十位上为什么是0?第4小题个位上为什么是0?2、练习九第2题分组讨论比较。第-组:这两题商里的2个0的位置有什么不同?为

2、什么会不同?第二组:这两题的末尾为什么都是0?为什么第2小题有余数?第三组:这两题商里的0有什么不同?为什么?三、解决问题1、完成练习九第3题读题,说说题意。题中告诉我们什么?求什么?你准备怎么做?2、完成练习九第4题观察表格,你发现挖的天数和每天挖的米数之间有什么关系?(它们的乘积相等,挖的天数越多,每天挖的米数就越多,挖的天数越少,每天挖的米数就越多。)3、完成练习九第5题学生读题,理解题意。怎样求有多少个合格的节能灯?怎样求需要多少包装盒?4、完成练习九思考题(1)题目中对商有什么要求?方框中可以填几?你是怎么想的?(2)题目要求什么?四、课堂总结通过这节课的练习,你学会了什么,有什么收

3、获,希望大家在课后多练习,做到熟能生巧。板书设计:1.商是两位数802商是三位数1024商是三位数150商是两位数4062.1201022902902102310033.4204=105(下)32123=107(下)5406=90(下)5055=101(下)90101105107吴小娟拍得最快,金阳阳拍得最慢。4.8408=105(米)840+7=120(米)8406=140(米)8405=168(米)发现被除数不变,除数越小,商越大。5.640TO=630(个)6306=105(个)教学反思:1.在提出问题和解决问题的过程中,应注意让每个学生都积极参与,并交流解决的方法和结果,及时作出合理的评价。2.学生对根据条件提问题还有困难,在教学时,要注重锻炼学生提问题的能力。

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