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1、XXXX中学干部、教师奖惩办法为加强教师队伍建设,调动和激发广大教师的工作积极性和创造性,进一步推进素质教育深入实施,建立多元的发展性教师评价体系,充分发挥评价的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能,帮助教师不断提升道德和专业水平,提高教育教学水平,特制定本制度。一、评价原则(一)发展性原则。必须关注教师发展的要求,将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分,使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。(二)全面性原则。既重视教师业务水平的发展,也重视教师的职业道德修养和提高,既要评估教师的工作业绩,又要重视教师的工作过程既要体现教师的群体
2、协作,共性发展,又要尊重教师的工作环境和个体差异。(三)多元性原则。评价主体要多元化,突出教师的主体地位,建立以教师自评为准,学校领导、同事、家长、学生共同参与,多向沟通的教师评价机制评价方法,途径多样化,建立以校为家的归属感。二、奖惩(一)、亮点工作奖励加分1、承担部门、单位重点工作或项目超值完成。2、在部门、单位发展中献计献策有突出实效和经济收益。3、在单位遇突发事件时冲锋在前,积极工作,阻止损失。4、为单位带来重大社会荣誉或经济效益。5、其它亮点工作。(二)责任事故追究罚分1、分管工作失职失察,处置不及时,致使事态扩大的;2、同事之间不能团结协作,打架斗殴的,工作不负责任互相推诿的;3、分管工作被学校、上级部门批评或处理的;4、单位安排的临时性工作不能善始善终完成的。三、结果使用1、用于干部、教师津贴或工作量工资发放;2、用于干部、教师绩效,以及奖励性绩效等的发放;3、作为干部、教师晋升、降职、免职、解聘、职称评定、评优的重要依据。