《中学理论中心组学习制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学理论中心组学习制度.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XXXX中学理论中心组学习制度为进一步加强领导干部自身建设，进一步提高领导干部政治理论素养和领导水平，从制度上保证理论中心组理论学习落到实处，特制定本制度。一、组织领导和参加对象1.中心组学习实行组长负责制，党总支书记为组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，检查和指导中心组成员的学习。党组书记不在时,可由书记委托主持工作的支委成员负责。2 .理论学习中心组成员由领导班子成员和中层干部组成，并可根据需要适当扩大参加学习的人员范围。3 .中心组设学习秘书一人，由办公室一名主任担任，负责学习考勤登记、学习档案管理、学习资料准备和学习记录;负责中心组学习总结和通报上报有
2、关资料；负责学习资料及学习情况的积累。4 .中心组每年年初制定年度学习计划，每学期制定阶段性的学习安排；还应根据年度计划和上级党组织规定的学习内容，指定中心组阶段性学习计划，包括学习重点、专题和参考书目、思考题等。二、学习的主要内容1.深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为中心组学习的主题主线，坚持读原著、学原文、悟原理，切实增强“四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。2深入学习和领会党的教育路线、方针、政策，党的创新理论等。学习习近平总书记最新发表的讲话、重要文章和最新作出的指示批示；中央最新出台
3、或修订的重要党内法规;中央下发的重要文件等，系统掌握其科学体系和精神实质。3 .深入学习习近平总书记关于重大疫情防控工作的重要论述，准确把握研究和加强疫情防控工作的重大意义，切实提高应对突发重大公共卫生事件的能力水平。4 .深入学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，深刻认识意识形态工作规律，全面准确把握当前意识形态领域态势，大力弘扬社会主义核心价值观。5 深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。6 .深入学习和研究现代教育教学的基本理论和基本知识，系统学习政治、经济、文化、科技、法律、历史等各方
4、面的综合知识，提高专业化服务水平。三、学习时间和方法理论学习中心组集中学习时间原则上每月集中学习不少于1次，全年集中学习时间不少于12天，并在学习中做到四结合：1 .自学与集中学习相结合。根据理论学习中心组成员都有较强阅读和单独研究能力的特点，理论学习中心组要坚持集中学习和自学相结合。理论学习中心组成员要积极开展读书自学活动，提倡和鼓励利用业余时间认真看书学习。每个人都要建立读书笔记，撰写读书心得，年终交组长审阅。2 .专题学习与专题调研相结合。理论中心组成员要根据自己工作业务特点，紧紧围绕教育教学管理工作，每年深入基层进行专题调研。每人每年至少要撰写一篇理论联系实际的论文或调研报告，并在理论
5、中心组学习时进行交流。3 .学习党的理论与研究探讨实际工作相结合。学习要以理论为主，要从理论的高度对党的现行方针政策进行深入理解和准确把握，要用理论去指导工作实践，要在学习理论过程中注意紧密联系工作实际，联系教育教学改革的实践，联系当前面临的形势和任务，联系自己的工作和思想实际。以强化理论指导下的工作实践，丰富工作实践，提高理论素养,使决策更具有科学性和针对性。4 .学习政策法规与学习教育教学管理业务相结合。要把学习政策法规和业务知识作为提高干部素质的重要途径，从思想上提高对学习业务知识重要意义的认识，促使理论和实践的结合，以理论指导业务学习和工作，以自身的业务实践进一步加深自己对理论的认识与理解，相互促进，相得益彰。四、学习纪律和考核办法1理论中心组成员要带头自觉参加集体学习，不得无故缺席。因事因公不能参加学习必须向组长请假，并须经同意。2理论中心组成员要积极开展调研活动，并按要求、时间完成论文或调研报告。理论学习中心组可将优秀论文或调研报告向各类报刊杂志推荐发表。3建立理论学习中心组学习档案，记录学习计划、学习资料、考勤记录、个人学习笔记、集体研讨学习发言和中心组学习成果等资料。
