小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx

上传人:p** 文档编号:642167 上传时间:2024-01-02 格式:DOCX 页数:8 大小:22.67KB
下载 相关 举报
小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx_第1页
第1页 / 共8页
小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx_第2页
第2页 / 共8页
小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx_第3页
第3页 / 共8页
小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx_第4页
第4页 / 共8页
小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx_第5页
第5页 / 共8页
小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx_第6页
第6页 / 共8页
小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx_第7页
第7页 / 共8页
小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学迎接新优质学校复检新三年规划.docx(8页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、构建多元社团课程体系,成就自信童年XXXX小学迎接XX市新优质学校复检新三年规划第一部分基础一、学校概况XXXX小学前身是始建于XXXX小学,1984年与XX小学和XX小学合并,正式命名为XXXX小学,2006年迁入现址办学。学校现有校舍面积17000平方米。配有创客实验室、沙画室、微机室、心理咨询室、图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、录播室等13个功能教室,全校各教室均配备电子白板和电子班牌,实现网络全覆盖。学校现有市、区骨干教师15名,XX名师2名。成立XX区名班主任工作室1个、XX区名师工作室1个。二、学校优势(一)办学条件。近年来随着我区教育的飞速发展,整体推进。我校的办学条件特别是硬件

2、设施和办学空间也得到了质的提升,现有多媒体教室、微机室、科学实验室、图书室、心理咨询室等功能教室;各班级均已安装班班通设备;学校实现网络全覆盖;完成标准化建设达标验收;基本能满足学校现代教育教学的需要。2018年8月起,我校将在原址扩建一幢教学楼,增加13个教室并进一步配齐音乐、美术、舞蹈、创课等功能教室。(二)教师队伍。教师职称和学历结构较科学,学科专业及年龄结构较为合理,50岁以上4人,30岁至39岁13人,30岁以下18人,平均年龄31岁;研究生学历1人,本科学历20人,专科学历14人;有19名教师被评为市区级骨干教师,2名教师被评为瑶海名师,2名班主任被评为瑶海名班主任,瑶海区名师、名

3、班主任工作室3个。在全校师生的共同努力下,学校荣获了“全国青少年校园足球特色学校XX市百姓身边好学校“XX市素质教育示范学校XX市新优质学校“瑶海区平安校园”“瑶海区先进基层党组织“瑶海区健康学校“瑶海区劳动教育示范校“瑶海区语言文字示范校瑶海区教育教学质量进步奖等荣誉称号。7位教师获得国家级奖项,21位教师获得省市级奖项,19位教师获区级奖项,获奖人次占教师总数的285.13吼学生获奖445人次,占学生总数的56.4吼(三)合作平台。我校现与XX市家教研究会、XX市崔岗艺术村、XX市手谈棋院、锡菲木足球学院、皖新书院等团体建立合作关系,为我校提供专业支持和校外师资力量,并已获得一定效应。三、

4、现实问题(一)家庭教育观念单一。学校地处城乡结合部,家长的文化程度不高,教育方法粗暴单一;导致学生学习兴趣不浓,行为习惯较差,心理素质脆弱,兴趣爱好无从谈及,综合素质个体差异较大。(二)学生课余生活单调。家长忙于生计,无暇管理学生,特别是每天三点半”后,根据学校问卷调查,全校78.2%的学生下午放学后家长没有时间管理学生,多由家里亲朋或者课外辅导班监管,甚至有些孩子只能在学校等待家长,学生课余生活单调且存在较大安全隐患。(三)社团课程构建零散。学校虽然已经开展了一些社团课程,但是缺乏整体谋划,构建比较零散,没有形成系统化、科学化的统筹模式,教师学生参与面不够。第二部分理念及项目一、理念理念:让

5、每个生命都绽放光彩二、项目项目:构建多元社团课程体系,成就美丽童年三、总目标学校总体目标:解决“三点半”难题,分三年逐步扩大社团数量,提高社团活动质量,逐步将成熟社团上升为学校课程,发展培养具有一定综合能力的阳光学生;项目推进中,通过拓展教师专业化素养,打造一专多能复合型人才,建设一支具有师德良好、身心健康、理念先进的高素质专业化教师队伍;突出学校特色发展、多元发展,培养学校特色品牌;提高学校管理水平。通过三年的努力,特色鲜明、质量上乘、社会声誉良好的百姓家门口的好学校。学生培养月标:既促进学生读书、写字、运动、游戏等多样化常规发展,也促进学生艺术类、体育类、科技类等个性化特长发展,如绘画、合

6、唱、摄影、足球、机器人多样化的内容为学生提供多样的选择,满足学生的兴趣爱好需求。培养具有现代文明的基本素养,具有鲜明个性特征,富有生活情趣,具有积极健康的身心,具有主动的学习意识和能力、充满自信、行为文明、富有责任感的小学生,为其终生发展奠定基础。第三部分项目措施通过三点半课程的研究与实践,使学校为学生提供生动活泼的校外活动与教育阵地,成为孩子们健康成长的园地,也使得孩子们具有多元化发展,成为可靠的颇具潜力的后续学习与发展的茁壮好苗。一、打造一专多能的复合型人才(一)基本目标:加强教师跨专业技能和课外技能培训力度,通过三年的努力,全面提高教师创新能力、合作精神等发面的发展,打造出一批专业面宽、

7、知识面广、专业技能强、善于学习和接受新知识、新技能,具有综合素质的复合型人才。(二)具体措施:(负责部门:教科研室、教导处)1加强思想认识,鼓励教师一专多能。学校将制定相应政策,提倡教师在专业边缘或专业外有所发展,获得丰富宽广的专业外知识。保证教师专业外发展与教师的专业内发展能同等对待。2开展各类培训,提供学习研修机会。积极探索教师培训的有效机制,关注教师的发展需求,以激励为主,积极为教师的自我进修与提升创造条件,通过邀请合作机构辅导老师培训和教师自己参加社会培训等形式,为教师一专多能发展提供服务。3 .通过师徒结对,助推教师专业成长。结合区骨干联盟和校青蓝工程,坚持专业引领,积极发挥骨干教师

8、的辐射作用,充分挖掘每一位教师的潜能,推动教师专业发展。4 .实施名师工程”,壮大骨干教师队伍。建立一个“名师工作室并完善校级骨干教师评比办法。以名师工作室为核心,发挥名师的辐射引领作用,激励教师奋发向上,力争早日步入市级骨干教师队伍。三年内计划培养1-2名市级骨干教师,2-3名区级骨干教师。二、构建多元化社团课程体系(一)基本目标:营造社团氛围,拓展学生舞台;(二)具体措施:(负责部门:教导处、少先大队部)1.探索有效的社团建设模式,探索社团运行保障机制的建设;2完成学校三点半后学校社团活动管理办法,有效指导社团辅导教师规范活动行为;3完善各功能室、社团活动室的建设。4 .社团课程坚持做到定

9、时间、定内容、定地点、定人员。学校成立社团活动领导小组,组织检查指导社团活动的开展,保证活动正常开展。5活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时根据社团的开设情况鼓励学生依据自身特长和兴趣所向,选择合适的社团活动。6各社团负责人要提前制定活动计划,认真组织活动,并整理好活动材料。7 .学校社团初期主要采用校外教师辅导的形式开展活动,同时鼓励校内教师参与学习培训,中后期将主要以校内教师辅导为主。8 .每学年开展校园文化艺术节、体育节”、“读书节、科技节四节活动,对社团活动进行一次全面的展示和检测。9 .鼓励社团走出校园,参观文化遗址、走访专家名人、查阅书籍资料,通过绘画、讲故事、调查报

10、告、编撰春诵夏弦秋学冬读校本教材等形式总结展示。10建设美术(摄影)实验室,重点打造美术范畴社团课程,培养学生自主能力,从而推动社团课程整体发展。11通过社团课程开展,总结主要成果,寻找学校艺体特色发展方向。三、成果(一)基本目标:深化改进问题总结结果;(二)具体措施:(负责部门:教导处、教科研室)1.深化改进问题,分析在过程中存在的问题,并进行及时的改进。2编撰活动研究报告、XXXX小学社团活动案例汇编XXXX小学三年成果汇编;3.总结提炼成果与经验,做好参加终期复审的准备;第四部分保障措施一、组织保障。学校成立以校长为组长,校级领导及中层管理人员为组员的新优质学校工作领导小组,全面负责规划

11、的制订、论证、实施、考评等环节工作。二、管理保障。围绕学校新优质学校”工作总目标和各领域的主要目标及阶段目标,学校制订切实可行的学年(分学期)工作计划,各部门制订相应的实施方案,责任到人,做到人人有事做,事事有人管”。学年末,根据时间节点分层面检查阶段目标达成情况,总结工作成效,分析未达成原因,并在后续工作中进行整改。三、师资保障。紧抓学校发展的契机,教科研室、教导处着眼教师的使用培养和考核,逐步提升教师素养能力,充分发挥其积极性,努力建立一支敬业爱生,结构合理,数量稳定,教有特色,素质较高的教师队伍,在三年内跃上一个新台阶。四、外部保障。学校应加强与地方乡镇、社区和企业的联系、沟通及合作,建立开放的育人环境,创造双赢的良好局面;积极联系高校专家担任项目顾问,指导学校项目的实施。五、后勤保障。学校努力保障教育教学活动经费的投入,加大各类设备的购置,确保硬件设施的正常使用,以高品质服务助力学校“新优质学校工作。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!