触控一体机方案.docx

《触控一体机方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《触控一体机方案.docx（13页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、智能触控一体机方案多媒体教室工程设计依据设计的依据?国际布线标准？IS0/IEC11801-1995年7月；?大楼通信综合布线系统设计标准?邮电部YD/T 926. 1-1997 ?综合布线用 电缆、光纤技术要求?邮电部YDT/T926. 2-1997 ?综合布线系统工程设计 标准?GB 50311-2007 ?建筑与建筑群综合布线系统工程设计标准？ ?计算机场地技术条件？ (GB2887-89)?供配电系统设计标准？ (GB50052-95)?电子计算机房施工和验收标准？ (SJ/T 30003-93)的具体要求及设计思路：为了实现国家提出的2021年所有学校建成三通两平台”的政策,实现 “

2、班班通的目的，通过对的实地考察.多媒体教室有三十间只有投 影没 有电脑,仅仅靠上课时老师拿的笔记本,无法实现学生的自主学习.达不到 激发学生的积极性和主动性的效果.因此我们将针对这三十间教室配置30 台电脑,并配备专门的多媒体桌.实现这三十间教室的互联互 通.另外有十 间教室没有投影,我们将配备数字一体化黑板,其中黑板内装有70寸的触 控一体机.我们采用把智能触控一体机嵌入到黑板内的 设计方式,代替了 以前的投影、幕布、中控机、操作台等传统方式的多媒体教室设计思路.一,触控一体机产品其优点：1、 更加灵活的人机互动：教师在讲课时,可以随意的用手或者笔在电视屏幕上进行操作、演示.可以把自己做的课

3、件任意的放大、缩小、旋转等按自己的要求调整.2、 内容更丰富：除了老师讲课外使用外,课间休息时学生可以实现多人 同时上网浏览信息、看动画片、看电视、也可以和精品课堂连接起来播 放精品课堂,调用资源库,实现校园电视台的功能.3、 平安可靠：不用时老师可以把电视前的黑板都锁上,这时学生既动不r电脑又动不了电视,更不用担忧学生乱扔东西砸坏电视.4、 简洁美观：这种设计进到教室后,我们只能看到一块非常好看的黑板， 看不到任何设备,没有连接线,也没有操作台等东西.讲台保持了以前 的宽阔.5、 设备的使用率提升：实现了一机多用，变被动教学为学生可以主动学习，同时黑板的使用面积也没有减少.6、 降低了维修维

4、护本钱：和传统的多媒体教室使用的投影相比,它不用定期的除尘,也不存在换灯泡的本钱（投影灯泡都是有使用时间的， 一个灯泡在2000元左右）.7、 操作简便：此设备通过手或者笔都可操作,也可通过随机带的无线键 鼠进行操作.班班通工程实施效果开启状态闭合状态规格尺寸： 4000mmX 1300mmX 230mm教室节的数字化板报志师，您辛苦了！比星站姓.内话遨到的蛇先； 些史园丁.流下牛勤的汗理谪姆包isj仲走拈一度肥无靖尊成人.江JK为祖国喷比】向走持一龙都会韭I样戳人病的常里由你的心上在-襄消I龙井.中工7我宸志师客多像那耳Si无回的 W 很.使卜 超击壮版黄.又使创技tn潮才做的果 实.却并不

5、要求任何报ML期给了泥们一杆生活的尺.让林 川自己大犬比义星苦四我君一面棉迪 切力的镣子.让北需处处有牛”的桶样.髭层大槽a为我加自将检例新的山 密.北轮的止海地提的身家;唐足音/. 罡M而随长.指引段外索和住项的要 芝新人整.数字化板报:感恩的皿巧用日博虹慢一戢里士 节港目用装的膝宓 技用目同方镇清!O问必 徒在下一句舁要特天ITl田品这系Hi织践正 技畤阑区人同比适室理 我迎苜.山同林西行口山目至程芸知连战他(8 感感的叫曜诩苜切 伴方一生让技有同看作我自己 如冏曲叫曜诩Sw 证开年酉技一幢行均倡用爱感宽用阳回报肺鬣感用的池生三舌皿对那人贡吉田就笑.现茹西亶因后 的用仍点语的=居在这盘号里

6、比很乐里 演 己,丸羽自己.鼓曲臼己,也重好由己面射别人将利整床白处人即黑灰珞怀 装书阴田亶r m冷眼.而克存.邓男 J, m要他,此时的柜ii呈附理他Be 了盘号志的a塔华保田n区中空强起 用.黑美,后他们一时出取将1巴面咫用白目必西疫注币正建学习上 通生志中的/例泪氏.肚肥用南皿考蝴 他们治了荀1 一早良它的加色,新M LHS己,提通目己.智能触控一体机的参数:尺寸70寸液晶显示屏（16： 9）显示特性最大显示尺寸1549. 44 X 871.56物理解析度1920x1080显示色彩16.7行频67. 49KHZ-71. 42KHZ场频50HZ-60HZ亮度450cdm?比照度2000:1

7、视角178度电视系统高频头一组图像制式PAL/SECAM, NTSC声音制式BG, DK, I,频道存储125组视频特性解码3D数字梳状滤波器、3D图像运动降噪/3D运动自适应梳状滤 波器音频/喇叭特性喇叭类型内置（可接外接）最大输出功率10 瓦 X 2音频特性平衡，自动音量限制,环绕声,光纤模式,均衡器，输入端子视频输入同轴天线端口： 一组串口限制输入触摸输入音频输入视频输出“USB接口 ：二组(支持图片格式JPG, BMP, PNG,视频格式AVI, MPG, DAT, VOB, DIV, MOV, RM, RMVB, MP4,MJPEG, TS, TRP, WMV, ASF, FLV,音

8、频格式,WMA, MP3, M4A)RS232串口限制端口： 一组（链接中控货电脑,限制电视相 关 功能）RS232触摸端IJ ： 一组（连接电脑USB接口实现触摸功能左/右声道S-VIDE0/复合视频输入端口： 一组电脑音频接口： 一个左/右声道YPBPR输入/复合视频输入端口 ：二组复合视频输出端口： 一组15针电脑接口左/右声道CvBS输出端口 ： 一组其它特性支持自动关机,睡眠定时功能支持 HDCP9(hdmi)支持高清楚度1080P关机记忆功能遥控器菜单遥控器支持菜单,睡眠,输入信号选择键等菜单支持英文,简体E等输入电压交流电：100-240伏60/50赫兹整机功率800W省电功耗3

9、W净重90KG1105KG主要结构尺寸面框开口尺寸1583. 46x903. 55mm裸机尺寸1713. 46x1.33. 55x169. 6mm包装尺寸1978unxl253. 55mmx434mm整机壁挂与机 器联接尺寸730mmx407mm智能触控一体机的功能:多点操作参加了世界前沿的多点手势操作,可支持两只笔同时书写,非常适合课堂互 动.同时, 多点操作可随时将页面进行缩放、旋转,使操作更加轻快、流畅,将触摸体验提升到一个 全新高度,充分表达了人机交互的独特魅力.如对象的缩放：在被选择的对象上,两点点在对象上,使两点距离变大,对象也随着两点距离的增大而变大.移动旋转墉放多点移动多种书写

10、效果提供了普通笔、荧光笔、毛笔、排笔、轨迹笔、绘图常用的蜡笔、彩 铅笔、油画笔等多种绘制笔.填充工具可用书写笔或手指直接在显示屏幕上进行书写、绘图,在各类文件上直接进行批注或 对演示文件进行操作.可以用手指或普通教鞭取代鼠标,进行点击、拖 拽等动作.3D图形展示可通过多点手势操作在软件内展示3D图形,使得演示效果更加生动逼真.如图点击对 象四周的按钮可调整对象的三维空间位置.对象特效可以为对象添加模糊、阴影、球面化、马赛克、浮雕、波浪等多种对象特相机功能照相机即屏幕截取,提供全屏截图、区域截图、窗口截图、自由绘制区域截 图等多种截图方式.如图展示的是区域截取和自由绘制区域截取的功能.表格功能软

11、件中的表格,可以添加进入图片、文本等多种对象,还可以以单个表格单元 为单位,进行遮挡,是具象、直观教学的好帮手.魔术笔以魔术笔绘制圆形就可以启动聚光灯,绘制方形便可以启动放大镜,绘制自 由曲线即实现 了激光笔功能,ProEdU Board软件中的魔术笔功能真的犹如课堂 上教师手中的魔棒,让教师成图为放大镜识别为聚光灯为传授知识、带着学生进入大千世界的魔法师. 智能工具ProEdu Board包含多种教学中经常用到的智能工具,方便教师课上展示使 用，观易懂.动画效果添加在对象上可添加对象动画效果及声音,增强了文档演示时的互动效果.如图展示的场景所 示,墙上挂着一幅画、画中有一只蝴蝶,为蝴蝶加载放

12、大与飞出 两个动画特效，当点击播放后， 就会产生画中蝴蝶脱框飞走的场景.丰富的教学资源库一与中央电教馆全面合作,为教育用户提供“中央电教教学资源库免费下载和使用.一依据新教材“知识点和“课标主题方式组织资源，内容突出三维目标整 体设计,可以 帮助教师提升教学水平和适应新课程的水平.内容丰富实用：贴近教学,提供以视频、动画为 主、能激发学习兴趣,突破教学重、难点,表达学生自主探究学习方式的多媒体素材39万5 千余条和应用方案1万6千余条.交互式触控技术在教学中应用比照表传统教学模式传统黑板加粉笔的教学模式符合教学和学习习惯.教师是课堂的主导，教师以教学语言.板书,肢体语言以及个人魅力等成为学习者

13、 的注意中央,学生的注意力主要集中在教师与身后局部黑板的空间,注意力不容 易 分散.教师通过自由板书,可以与学生开展灵活的师生交流.该教学模式主要缺点是信息量小,不够直观,生动.多媒体教学模 式在传统的多媒体教学（无交互设备）里,屏幕呈现的信息比传统教学的信息量成倍 增长,屏幕成为信息传递的主要界面,但是这种教学也带来了新的问题：第一：教师需要不断的在黑板或者白板以及讲台的计算机之间切换教学位置，割 裂了长期以来形成的教学内容应聚焦于黑板上的教学和学习习惯，学生的注意力容 易分散.第二：计算机多媒体功能还满足不了教学现场随时可能发生的新的师生交流.预 制的高度结构化和固化的多媒体与网络课程课件

14、不能代替在多重交互环境中灵活应 对的活生生的课堂教学.交互式教学模 式传统多媒体教学引入交互式教学产品后，将传统教学手段和现代技术有机的结合 起来，既保存了传统多媒体教学信息量大的优势，又符合传统教学模式的学习习惯， 是目前最正确的信息化教学模式.教师能直接在白板上方便地进行计算机操作，随心所欲地在白板上书写，学生的 注意力被集中在白板与教师的狭窄的空间内.多媒体显示与板书的有机结合,扩大了教学空间，让教师重新找到教学艺术表演 者的感觉,其语言,动作,神态等在教学中得到充分的展示.教师成为有效信息传递的主导者，学生学习活动的引导者和帮扶者，更加能够吸 引学生的注意力，从而提升学生在课堂中的有效注意时间和信息的接受水平.二.教室的多媒体桌和电脑配置30间1.多媒体限制台河北新腾飞XTF DM02材料：冷轧钢板厚度：1.5mm外表处理：先磷化后静电粉末喷涂,一锁开合多媒体演示教室使用的全封闭钢制讲台,使多媒体设备能得到有力保护.具有防盗防静电干扰的作用.上翻后推型XTF DM02型新款（对开门，三把钥匙限制前门，带踏板） 外形尺寸：宽*高*深（120Omm*90Omm*73Omm）产品优势：物美价廉,做工精致.现代教育，已经把计算机广泛的应用到了各个教学的环节中，随着教育设备的先进化，设备也越来越多的普 及到了各个最基层的教室中