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1、第十课宣传品的设计人美版七年级上合肥市第五十六中学许婕一、教学目标知识与技能：1、了解宣传品的形式、分类、作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。2、能运用图形、标志、文字、色彩等基本要素,选定方法进行宣传品的设计。3、拓宽知识面，感受系列化宣传品的整体、统一设计风格，培育创新精神。过程与方法：通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传性。情感态度与价值观：通过宣传品的设计，提高审美意识和实践能力。认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。二、教学重点运用图形、标志、文字、色彩等要素完成创意和构思，进
2、行主题性宣传品的设计。三、教学难点设计思路新颖，能与主题巧妙结合，选择合适方法实施。四、教学方法讲授法、演示法、讨论法、练习法五、教学用具教师：多媒体课件、示范画具学生：美术基本绘画工具、记号笔、剪刀、固体胶四、教学过程一、导入（从学生身边事引入学习情境，导出主题）由阳光中学校园文化艺术活动导入丰富的宣传品，说明本课教学内容为校园文化艺术节的宣传品设计。二、出示课题三、讲授新课1、宣传品的分类（实物、图片感知，体会形式的多样）出示学校各种宣传品，引导学生分类：1）单纯起到宣传作用的宣传品2）.日常实用与宣传相结合的作品2、宣传品的作用请生看书,找出宣传品在校园活动中的作用。3、宣传品的设计设计
3、要素1）图形A.图形在宣传品设计中的作用（图片感知）B.围绕主题，选择图形C.同一图像不同处理，认识具象、抽象图形特点，体会不同效果，学会如何恰当的运用于设计中。（师演示强化）小练习：运用具象或抽象图形设计一个阳光中学艺术节宣传品的主体图形”2）.标志：象征性，易于识别3）.文字：认识庄重美观的标准字、活泼大方的变体字及其应用4）色彩：了解色彩设计要响亮、明快、醒目。整体搭配、和谐美观五、课堂实践（师巡回指导）使用课堂小练习中的图形构思草图”为阳光中学校园文化艺术节设计一张宣传海报。设计要求：1、设计紧扣主题。2、设计美观、制作精良且具有整体性。3、设计有创意。六、评价1、请生说说自己的构思、特点2、生互评优缺点3、师针对易犯问题点评建议：利用素材袋拼贴、涂色，表现构成形式不限七、延伸拓展（图片、视频感知）1、系列化设计方法一一图形、标志、文字、色彩统一2、宣传品制作还可以使用不同材质、不同工艺3、创意激发4、请生挑选优秀作品推荐学校，用于校文化艺术节（将设计应用于生活）
