读陈宇老师《班级管理课》有感.docx

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1、读陈宇老师班级管理课有感早闻陈宇老师大名,也曾线上线下听过他的几次讲座, 此次报名河南班主任智慧书院“黄埔一期”,毫不犹豫选择 了陈宇导师。在开班前的好书推介中,也毫不犹豫的选择 了班级管理课这本书,读来,确实收获满满,受益匪 浅。这是一本真正教授班级管理的书籍,不但能解决班主 任在日常管理中遇到的难题,更能有效提升班主任专业技 能。该书由浅入深,有条有理的逐项介绍了班级管理的技 能与方法,手把手叫我们如何管理班级,怎样才能走班主 任专业化发展之路,既有理论又有实操,落地变能生根, 生根即增智慧。读完这本书,在佩服之余更多的是对自己过往班级管 理的反思以及未来带班之路的期许,期许能够通过这次学

2、 习,汲取向前的营养,不断增强自己的班级管理智慧,从 平庸走向优秀,再从优秀向卓越攀登。作为40+的女班主任,我深知自己带班的最大毛病就是 缺乏条理,随意性太强,头疼医头脚疼医脚,毫无章法可 言。而这本书的专业全面实用给我未来的班级管理带来了 启迪。向专业的人学习,用专业的方法去做专业的事情, 以专业的班级管理课来管理自己的班级,真正走育人之路, 更多的关注学生的成长而不是班主任有多权威,这是我的 收获之一。第二,读完这本书之后,我更多的是在思考“术”与 “道”“自律”与“他律”的关系。有效的班级管理能够提 高学生的“自律”,合理的班级管理能提高“他律”,有效 约束自律性不强的学生,“术”更多

3、的是方法和技能,“道” 是理念,是理论依据,是方法和技能的支撑。学习不单纯 是为了学习方法和技能,更多的是思维方式。第三,陈宇老师把班级管理做成了课程。课程化意识、 课程化思维让他的班级管理有条有理,张弛有度。从班干 部的选拔、培训到班级组织架构,从班级制度确立到学生 综合评价,有目标,有计划、有制度、有方案更有评价, 一整套体系来管理班级,既省力又高效,还让学生从中得 以成长,真正把育人放在班级日常管理中。这本书,教会了我用专业化思维解决具体问题,以课 程意识形成班级管理体系,改变以往杂乱无章的管理模式, 利用时间四象法,抓关键,抓要害,以目标为引领,去中 心化,建构合理的班级管理框架,实施合理有效的评价体 系,真正以专业化的班级管理理念来理班,而不是来管班。从优秀到卓越的修炼之路,漫长而又艰辛,需要不断 学习,不断思考,更需要持久的耐力,我想:只要在路上, 就没有到不了的远方,只要耕耘,定会芳香满园!

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