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1、专业课堂教学评价表学校班级第周星期第节课题执教老师项目权重评价内容评价等级项目ABCD得分1.符合大纲要求，面向全体学生，切合学生实际。54322,认知领域，知识目标和技能目标明确，重视智能教学目标0.15的良好发展，对学生进行科学态度和科学方法的培养和训练。54323,德育和情感领域，对学生进行思想品德教育，重视学生心理素质的健康培养。54321.准确理解教材，内容正确,没有科学性错误。54322.主次分明，详略得当，突出教学重点。5432教学3,深入浅出，突破教学难点。5432内容0.304.联系生活或生产实际，用活教材。5432过程5.教学密度恰当，教学结构合理。54326.实训（实验）
2、项目、作业设计合理，体现巩固性、启发性、应用性，具有层次性。54321.贯彻启发式、讨论式教学,学生为主体的教学原则。体现以教师为主导，10864教学方法0.252.重视学生实践技能的培养,随堂实验、实训等教学手段。充分运用演示和学生5432手段3.运用现代教育技术，多媒体选择、使用得当。54324.讲练结合、注意激发学生的学习兴趣，启发思维,培养潜力。5432教学基本功0.151.熟悉大纲和教材，备课认真，新课引入自然流畅O54322.语言表达准确、清晰，板书设计科学，条理性强,体现学科特点；普通话标准，使用规范汉字。54323.实验、实训操作规范、熟练，效果好。5432教学效果0.151.按时完成预定的教学任务。54322.学生学习主动，积极性高，课堂气氛活跃。54323.学生回答问题、实验、实训正确率高。5432综合评价总分等级说明：1、参照各项评价内容，在对应的评价等级分值栏内打“J”然后将本项各评价内容分值之和写进项目得分栏内。2、总分10090分为优秀，8975分为良好，7460分为合格，60分以下为不合格。
