2022学年浙江省各市七年级上学期期末古诗阅读汇编.docx

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1、2022学年浙江省各市七年级上学期期末古诗阅读汇编2022学年浙江省各市七年级上学期期末古诗阅读汇编一、诗歌鉴赏1 .(2022.浙江杭州滨海区.七年级期末)诗中有画,画中有诗。孩童的烂漫往往与诗画相得益彰。阅读下表,完成小题。漫画诗歌漫画(1)左边漫画为丰子恺所作,他在画上题写了龚自珍的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花请你结合画作,说说题写这句诗的妙处。诗歌稚子弄冰南宋杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银征穿林响,忽作玻璃【2】碎地声。注:【1】锌:古代的一种像铜锣的乐器。2玻璃:古时候的天然玉石,也叫水玉。(2)全诗描写古代孩童玩冰的场景,根据诗画情境,横线上最适合填入的选项是OA.敲成

2、玉磬B.敲成木鱼C.鼓声阵阵注:3玉磬(qlng):古代打击乐器。题目稚子弄冰,“弄”字意趣盎然,请加以赏析。(2022浙江宁波余姚市.七年级期末)桂源铺宋杨万里万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。【注释】堂堂:形容阵容或力量壮大。2 .诗歌第一二两句中,(1)一词写出山对小溪的粗暴阻断,“(2)”一词写出小溪对山的奋力抗争。3 .结合诗歌内容,说说诗人借小溪形象表达了怎样的思想感情。(2022浙江宁波奉化区七年级期末)夜坐宋张耒庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。4 .诗歌一、二句渲染出了环境和的特点。5 .小文检索积累库,以为梧桐这一

3、景物只表达悲伤和愁苦。请你联系夜坐第三、四句,帮他丰富梧桐这一景物的情感内涵。6 .(2022浙江宁波勤州区七年级期末)品读【甲】中秋月(宋)晏殊十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。未必素娥而无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。【乙】阳关曲中秋月(宋)苏轼暮云收尽通清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。【注释】羁(ji)人:旅人。素娥:指嫦娥。玉蟾(Chdn):月亮的别称。阳关曲中秋月作于熙宁十年(1077年),苏轼时任徐州知府,与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日,并有了难得的共同赏月的机会。银汉:银河。(1)品诗品意象。晏殊的诗中“霜”写出了月光给人以的感受。而苏轼诗中的“”一词点出了“玉盘

4、”带给人的感觉。(2)品诗品情意。两首诗都是借月抒怀,诗人抒发的情感是否相同?请结合两首诗的内容做具体分析。7 .(2022.浙江宁波镇海区七年级期末)画眉鸟宋欧阳修百哄千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。注该诗创作于熙宁四年(1071年)六月至熙宁五年(1072年)七月间,当时欧阳修以太子少师的身份多次向朝廷提出辞官,但均未获得允许。诗中(1)“”一词暗含对比,诗人把在笼中的画眉鸟和(2)进行对比。诗人虽然描写的是画眉鸟,实则表达了诗人(3)的情感。(2022,浙江湖州.七年级期末)阅读下面古诗文,按要求完成各题。题苕溪元赵孟自有天地有此溪,泓淳百折净无泥。我居溪上尘

5、不到,只疑家在青玻璃。【注释】苕溪:水名。有东苕溪和西苕溪,流经湖州,注入太湖。赵孟字子昂,吴兴(今浙江湖州)人。元代著名画家,楷书四大家之一。泓淳:水深貌。8. 诗的第一句,写出了苕溪的特点。9. 请你通读全诗,品味“只疑家在青玻璃”一句中“青玻璃”的妙处。10. (2022浙江湖州联考七年级期末)从内容情感角度看,选出下列三首诗歌中与其余两首不同的一首,并阐述理由。A.别诗B.滞雨C.乡思(南朝)范云(唐)李商隐(宋)李舰洛阳城东西,滞雨长安夜,人言落日是天涯,长作经时别。残灯独客愁。望极天涯不见家。昔去雪如花,故乡云水地,已恨碧山相阻隔,今来花似雪。归梦不宜秋。碧山还被暮云遮。我选择,理

6、由是:。11. (2022浙江绍兴诸暨市七年级期末)阅读七夕,完成小题。七夕【唐】李商隐鸯扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。【注释】争将:怎把。无别期:无期重逢的离别,即死别,意指诗人妻子早亡。(1)请根据题目和“鹊这一意象写出诗歌所叙述的是哪个民间故事。(2)班级将举行诗歌朗诵比赛,你们小组准备朗诵这首诗,你觉得以下配乐哪首更合适?请结合诗歌阐述理由。A,花涧游欢欣愉悦B.风居住的街道感伤惆怅我选(),理由:O12. (2022浙江金华七年级期末)阅读下面两首诗,回答问题。观书有感其一朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。观书有感其二

7、朱熹昨夜江边春水生,癖睚巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。【注释】朦腌:古代攻击性很强的战舰名,这里指大船。一毛轻:像一片羽毛一般轻盈。推移力:指浅水时行船困难,需人推挽而行。中流:河流的中心。有人认为朱熹的观书有感其一蕴含的哲理是阅读要常读常新,观书有感其二蕴含的哲理是创作要积累知识。你同意这一看法吗?请结合诗的内容阐明理由。(2022浙江舟山七年级期末)雨(宋)杨万里雨来细细复疏疏,纵不能多不肯无。似妒诗人山入眼,千峰故隔一帘珠。13. 本诗写“雨”,突出了雨的什么特点?请根据这一特点选取一字把诗题补充完整。雨14. 本诗修辞运用极为精妙,请选取一个诗句具体赏析。15. (202

8、2浙江丽水七年级期末)甲乙两诗均是岑参的五言绝句,都写于行进途中,所表达的情感有什么异同?请结合具体诗句分析。【甲】行军九日思长安故园【乙】西过渭州见渭水思秦川【唐】岑参【唐】岑参强欲登高去,无人送酒来。渭水东流去,何时到雍州?遥怜故国菊,应傍战场开。凭添两行汨,寄向故园流。【注释】渭州:州名,今甘肃陇西县西南。后面提到的“泰川”“雍州”均借指长安。此诗为作者首次西行经过渭州时作。凭:请。16. (2022浙江丽水七年级期末)阅读诗歌,完成题目。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一

9、夜满关山。【注释】梅花何处落:此句一语双关,既指想象中的梅花,又指笛曲梅花落。梅花落属于汉乐府横吹曲,善述离情。这两首诗都是边塞诗,都写月夜闻笛,感情基调有何异同?参考答案:1.在画中花儿仿佛也有了灵性,枝头的繁花揉着惺松的睡眼,听着树下孩童清脆的嬉闹声,禁不住纷纷飘落,落红在风中飞舞,向孩童传递明媚的春意,分享欢愉与悠然。丰子恺将此诗新用,表达了对孩童的喜爱、期许与祝福之意。A弄,把玩之意,凸显稚子玩冰的稚气满纸和童趣盎然,表达了作者对孩童天真烂漫天性的喜爱赞美。【解析】【小题1】本题考查对诗句的个性化解读。“落红不是无情物,化作春泥更护花”的意思是:落花纷纷绝不是无情飘洒,为的是化作春泥培

10、育出更多的新花。漫画中描绘的是孩子们在树下嬉闹,看着落红纷飞。所以作者运用这一句诗表达的是“落红”因为感受到孩子们的喜悦,而纷纷下落飞舞,所以说“落红不是无情物这纷纷落下的落红是在向孩子们传递春意,与孩子们分享这春日的喜悦,所以说“化作春泥更护花丰子恺赋予了这句诗新的含义。表达的是对孩子们的喜爱和期待。【小题2】根据诗句“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钮”的意思:小孩子早上起来,从结有坚冰的铜盆里剜冰,用彩丝穿起来当铤来敲。所以空格处填写应该是敲击坚冰的声音,冰块的声音更接近“玉磬”。故选A。【小题3】本题考查对诗句中的重点字词的赏析。“弄的本义是玩弄,在题目中表示孩子玩冰的情景,以一个老者的视角在看孩子们玩耍,稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣,表现作者对孩子们的喜爱之情。

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