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1、3篇学习第二批主题教育专题研讨发言材料学习第二批主题教育专题研讨发言材料习近平总书记强调：“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。”第二批主题教育正在进行，应深刻领悟习近平总书记重要讲话精神，以“五个注重”为主线贯穿，谋深抓实落细第二批主题教育。1.入心见行：注重把准目标要求第二批主题教育是第一批主题教育的深化和拓展，要明晰“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务，进一步拓展深化主题教育成果
2、，不断强化理论武装，全面提升工作质量和水平。“学思想”，要准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和内蕴其中的立场与观点，在学思践悟中强化思想自觉、政治自觉、行动自觉，筑牢思想根基，领悟解决问题的方法，掌握推动工作的真本领。“强党性”，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护。众志成城把党锻造成一块战无不胜、攻无不克的“坚硬钢铁:“重实践”，要一心一意谋建设，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，不断掌握推动社会高质量发展的本领，防范化解重大风险，引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮乘风破浪、行稳致远。“建新功”，要着力抓住
3、社会发展主要矛盾和矛盾的主要方面，聚焦突出问题、紧扣工作重点,用科学的思想方法前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业。2 .精准施策：注重加强分类指导习近平总书记指出：“各级党组织要加强对第二批主题教育的组织领导和工作指导，把握不同层级、不同领域、不同对象的特点，结合实际，分类指导，上下联动抓整改,让群众看到实效为此，要找准开展主题教育的着力点。其一，坚持“分类谋划”，确保“应学尽学”覆盖到位。主题教育既要把全面学习和重点学习结合起来，指导各部门各单位把职责摆进去、把工作摆进去，推动党的创新理论入脑入心，也要紧扣主题主线、把握关键重点，采用流动课堂、云端课堂、送学上门等灵活简便的形
4、式，提供“定制套餐”“个性套餐”，持续提升学习针对性。其二，坚持“分类推进”，确保“应做尽做”责任到位。主题教育要对党组织学习安排、组织方式等提出精准化、差异化的具体要求，结合不同领域的重点任务,鼓励大胆探索、大胆创造，做到以小见大、以点带面，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，要充分利用各种阵地设施，创造性开展工作，确保各级党员干部在主题教育中对学习要求与任务看得明白、做得具体。其三，坚持“分类整改”，确保“应改尽改”落实到位。主题教育要带动党员干部奔着问题去、对着问题改，边学边改，及时查不足、找差距、明方向，着力做到分类整改与集中整改相结合、问题整改与专项整治相结合、检视整改与能力提升相结合、“
5、当下改”与“长久立”相结合，尽可能避免“旧病复发”，做到“药到病除”，持续巩固主题教育成果。3 .集中整治：注重解决实际问题第二批主题教育离群众最近，解决实际问题尤为重要，必须坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整治贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。其一，发现问题要精准。党员干部要聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为等方面，加深领悟，做到在工作岗位上主动放下架子、俯下身子、迈开步子，沉到困难大、矛盾问题多的一线，真正掌握第一手的民情民意，用以查不足、找差距、明方向。其二，解决问题要到位。找准问题后，对于苗头性问题要抓紧改，把问题消灭在萌芽状态；对于紧迫性问题
6、立即改，问题不解决不放过;对于一时解决不了的问题，要盯住不放，持续用力，以此增强主题教育“含金量”。其三，标本兼治要严密。党员干部既要对群众普遍反映的社会问题分析症结、摸准实情，在查摆中着手解决，又要坚持问题导向，注重以点带面、综合整治。其四，群众评判要做实。要广泛听取群众对主题教育的评价,对群众不满意的地方要及时“返工”“补课”，对一时解决不了的问题要对群众做好解释工作，切实让广大群众得到看得见、摸得着的实惠。4 .系统推进：注重抓好衔接联动主题教育两个批次是有机整体，第一批主题教育是第二批的前站，第二批是第一批的延伸，两批主题教育的总体要求是一致的，必须坚持主题不变、靶心不散，标准不降、力
7、度不减。推动两批主题教育加强衔接、无缝对接，事关第一批主题教育成果的巩固深化，事关整个主题教育的最终成效。既要把握好循序渐进的节奏，也要统揽全局、抓好工作。在第一批主题教育中，形成了坚持把吃透中央精神与把握具体实际有机结合，把强化理论武装与推动实干担当有机结合，把锤炼坚强党性与深化作风建设有机结合，把解决实际问题与推动高质量发展有机结合的经验做法，为第二批主题教育打下了基础。第二批主题教育要坚持“衔接联动”，做好主题教育两个批次的统筹衔接，在循序渐进中开拓创新，真正出实招、做实功、求实效,推进主题教育往深里走、往实里走、往心里走。5 .严实作风：注重防止形式主义、官僚主义主题教育与形式主义、官
8、僚主义之间是一对矛盾关系。习近平总书记曾指出：“形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失，用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。官僚主义实质是封建残余思想作祟，根源是官本位思想严重、权力观扭曲，做官当老爷，高高在上，脱离群众，脱离实际J当前，把力戒形式主义、官僚主义作为第二批主题教育的主要内容和取得实效的重要保证，既要实实在在抓教育，又要真刀真枪严作风。各级党组织和党员领导干部必须以“实”字当头，将是否发挥了实际效果、是否解决了实质问题，作为评判主题教育成效的标准，要切实增强主题教育的使命感，以强烈的使命感促使个体全身心投入到工作岗位上；
9、要设置科学精准的考核指标，让“痕迹”变成组织满意、群众认可、自我认同的工作“足迹”和“实绩”；要建立主题教育的容错机制，让各地区、各部门敢于结合实际开展主题教育，切实解决好本地区、本部门党员干部存在的突出问题。总之，要切实将“守初心、担使命、找差距、抓落实”贯穿整个主题教育全过程，提高主题教育质量，对可能出现的各种形式主义、官僚主义问题做到有效防范。学习第二批主题教育专题研讨发言材料习近平总书记在黑龙江考察时强调，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。重庆市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要学习借鉴第一批主
10、题教育有效做法和成功经验，务实高效开展好第二批主题教育，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，推动主题教育走深走实，确保现代化新重庆建设开好局起好步。第二批主题教育涉及单位和人员数量更大、层级更多、领域更广、情况更复杂，要在第一批主题教育成果转化基础上准确把握工作规律，采取有力有效举措，一体推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等，高标准高质量、抓细抓实第二批主题教育，切实推动主题教育走深走实。1 .准确把握基层党员干部理论武装工作规律,推动学习教育再夯实。第二批主题教育以区县为主，重点是县处级以上领导班子和领导干部，同时覆盖全体党员。针对人员规模大、学历差距大、年龄跨度大、人员分布
11、杂等现实具体情况，要因地制宜、分类施策，确保理论学习不漏一人、不落一课。一是高位谋划统筹指导。结合本单位实际，认真谋划学习教育方案，统筹考虑下辖单位及党员干部具体情况，实事求是、因地制宜规划好学习内容，安排好学习进度，加强学习指导，以始终不变的高标准、持续不减的大力度确保全体党员干部全覆盖。二是以上率下示范引领。县处级以上领导班子和领导干部要充分发挥“关键少数”以上率下的作用，积极主动抓好自学，认真参加集体研学。各级党组织领导班子成员要在抓好自身学习的基础上，讲好专题党课，形成以讲带学、以讲促学、以讲督学的良好氛围。三是创新形式覆盖全员。充分考虑不同领域、不同层级、不同学历、不同年龄等党员干部
12、实际情况，用好各类网络信息技术载体组织开展学习。充分调动分布广泛的镇村党员干部理论学习热情，用好新时代文明实践中心、农家书屋、理响重庆等阵地,发挥基层讲师团、宣传队的作用，以通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，把党的创新理论讲活讲深讲透。2 .准确把握增进基层群众民生福祉工作规律,推动调查研究再深化。第二批主题教育对象与基层群众接触最密切，主题教育成果最容易被群众感知，要以增进基层群众民生福祉为目标，深化调查研究。一是切实突出问题导向。组建调研专班，对标对表新时代市域党建新高地新要求，以科学的调研方式方法开展精准调研，深入研究查摆分析本地区本部门经济社会发展各领域存在的问题短板，在调研中摸准机遇挑
13、战、厘清发展思路、破解改革难题。二是持续改进工作作风。坚持实事求是，奔着实情、奔着问题开展调研，力戒形式主义、官僚主义，杜绝“蜻蜓点水”。学习借鉴“浦江经验”，领导班子成员带头下沉基层，深入走访、蹲点调研，掌握一手资料、找准问题症结、对症问药施治。三是着力推动成果转化。充分用好主题教育调研成果，对调研发现的问题进行梳理汇总，深入分析研究，找到推动工作的具体思路办法，在聚焦问题、破解瓶颈中真正解决一批改革发展所需、人民群众所盼、党心民心所向的真问题，有力有效把调研成果转化为改进工作、推动发展的实际举措。3 .准确把握基层治理体系能力建设工作规律,推动检视整改再落实。第二批主题教育开展得好不好，主
14、要看检视整改问题彻不彻底、到不到位。检视整改要结合基层治理体系和治理能力现代化建设抓好落实。一是深刻检视党员干部自身问题。各级党员干部要对照党章党规，对照人民期待、对照先进典型、对照党性问题检视清单，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，努力从思想根源上发现问题、解决问题。二是广泛征求人民群众意见建议。时刻与人民群众“面对面”“背靠背”，通过个别谈话、召开座谈会、设立意见箱、网络问政等方式，深入基层一线、深入党员群众，广泛听取意见建议，了解把握人民群众的急难愁盼，从人民群众的意见建议中发现工作中的偏差、作风上的问题。三是突出整改整治针对性实效性。充分用好“八张问题清单”,注重从群众信访来访
15、、各类诉求中梳理焦点重点问题，发现堵点难点问题，形成具有针对性的问题清单，坚持动态管理、滚动销号推进整改。坚持“当下改”与“长久立”相结合，善于从制度层面查找问题原因，着力强化体制机制和制度建设，建立完善闭环机制，推动整改落实常态化长效化。4 .准确把握基层党的建设提质增效工作规律,推动固本强基再提升。要以深入开展主题教育为契机，按照打造新时代“红岩先锋”变革型组织要求，持续增强基层党组织政治功能和组织功能，推动基层党建提质增效。一是加快实现变革重塑。按照“一统六化”目标要求，加快推进组织运行全方位、系统性整体重构。坚持分类施策、统筹推进各领域党建工作，夯实支部基本单元，常态化整顿软弱涣散基层
16、党组织。二是持续强化基层治理。传承新时代“枫桥经验”，深入实施“党建扎桩治理结网”工程，推进党建统领基层治理现代化，加强县乡村三级联动，部署一体化治理智治平台。建设完善“一中心四板块一网格”基层治理体系，加快提升基层治理和服务群众水平，打造一批有辨识度的标志性基层治理成果。三是着力激发担当作为。教育引导广大党员干部树牢正确的政绩观，加强最佳实践分析，用好考核机制，营造比学赶超、唯实争先的浓厚氛围。开展立足岗位作贡献、学习身边榜样等活动，选树一批典型示范标杆。设立党员示范岗、责任区，组建党员突击队等，激发党员干部在面对重点项目、重大任务，应对突发事件等关键时刻冲在前作表率的勇气，激励广大党员干部见贤思齐、奋勇争先、担当作为。学习第二批主题教育专题研讨发言材料第二批主题教育开展以来，中国建筑旗下各基层单位把“学思想”作为首位任务贯穿始终，抓好关键少数，带动绝大多数，突出学深悟透，强化分类指导，努力在以学铸魂、以学增智、以
