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1、小学科学实验操作竞赛活动总结2023年12月5日下午，阳光小学实验室里热闹非凡，小学科学实验操作竞赛在此如期举行。这次竞赛以落实双减政策，促进学生全面发展为目的，旨在激发学生对科学的热爱，提升他们的实践操作能力和团队协作精神。此次竞赛，参赛的是三、四、五年级的学生，每班在班级初赛的基础上，选出五名学生参加学校实验操作竞赛。竞赛现场，评委老师早早地来到了实验室，精心准备。学生们也满心期待，在实验室外耐心等待。他们一个个充满激情，怀揣着对科学的热爱和对未知的好奇。在竞赛过程中，学生们按照抽签的顺序依次进行实验操作。他们需要在规定的时间内完成实验，并回答评委的问题。实验题目包括正确使用弹簧秤、用量筒
2、测量水的多少、热对流等，涵盖了小学科学课程的主要内容。一开始，孩子们显得有些紧张，但随着比赛的进行，他们逐渐进入状态，一丝不苟地进行实验操作,认真地记录下实验现象。他们的动手能力得到了充分展现，让人眼前一亮。评委们本着科学、严谨、公平、公正的原则，对参赛选手们的实验操作进行了现场评分。比赛结束后，张三老师针对实验操作中出现的问题进行了耐心指导，为今后正确的实验操作打下了坚实的基础。此次竞赛不仅提高了学生们对科学的兴趣，还帮助他们更好地理解了科学原理和应用。最终，经过激烈角逐，每个年级评选出一等奖3名、二等奖5名和三等奖8名。这些获奖学生将有机会参加更高级别的科学竞赛，展示自己的才华。他们的成功不仅是个人的荣誉，更是学校科学教育成果的体现。此次校园科学实验操作竞赛,不仅提高了学生们对科学的兴趣，也帮助他们更好地理解科学原理和应用。同时，竞赛还增强了他们的自信心和创新能力。相信在未来的科学教育中，这些学生将会继续发挥自己的优势，为推动学校科学教育事业的发展做出更大的贡献。
