第四期“上海市中小学班主任带头人工作室”情况介绍.docx
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1、第四期上海市中小学班主任带头人工作室情况介绍一、李莉工作室1 .带头人简介李莉,虹口区第三中心小学语文教师、班主任。上海市第一、二、三、四期班主任带头人,已带领前三期工作室完成了“幼小衔接”“情商培养”“中小衔接”的“家庭教育指导”研究。曾荣获“全国先进工作者”、“全国优秀班主任”、“全国模范教师”、“上海市教书育人楷模”、“上海市优秀家庭教育指导者”等多项殊荣。2 .招生对象(1)小学高级职称及以上,具备5年及以上班主任工作经历,45周岁以下,在编在岗的小学班主任。(2)爱岗敬业,热爱班主任工作。近年来,特别是近35年来,曾参加过区级及以上的德育专业培训或参加过教科研课题研究,热衷于家校协同
2、教育的家庭教育指导研究,其成果在市、区级及以上刊物上发表,或个人曾获得区级及以上德育荣誉称号。(3)积极进取,发扬团队协作精神。能自始至终保证参加工作室为期2年的各项研修活动,认真、按时完成工作室的各项研修任务等(研修时间为每个月第一、第三周的周二全天,采用自主学习和团队研修等相结合的模式)。3 .联系方式联系人:李莉电话:地址:(虹口区)山阴路103号(虹口区第三中心小学山阴校区)邮编:200081传真:56662993邮箱:L带头人简介冯志兰,闵行区莘庄镇小学班主任。曾获全国优秀教师,全国优秀中小学德育课教师,上海市“十佳”班主任称号,第三届长三角班主任基本功大赛小学组一等奖等全国、市、区
3、级五十多个奖项。工作室将聚焦“班级文化营造中互联网+背景下的家班合作共育”研究。这项研究以新时代对教育的新要求为引领,以现代信息技术的运用为媒介,以班级文化营造为基础,以创建家班合作共育的新机制为重点,变教师对家庭教育的单向指导为家班之间的互敬互学互动,形成共商共育共享的家班教育共同体,开辟家校一体化教育的新境界。工作室拟每月活动两次,活动时间为周二全天。2 .招生对象面向全市小学段在职班主任,基本条件如下:(1)热爱教师岗位,喜欢班主任工作,关爱每一个学生。具有较强的教育引导力和班级管理能力。(2)具备5年及以上班主任工作经历,40周岁以下的在职班主任。(3)乐于实践、善于反思,具有参与课题
4、研究经历。3 .联系方式联系人:冯志兰电话:64982139转4 址:闵行区莘庄镇小学莘中路35号邮编:201100e-mail:三、蒋雯琼工作室1 .带头人简介蒋雯琼,黄浦区曹光彪小学班主任,黄浦区德育名师工作室导师,第二、第三、第四期上海市中小学班主任带头人,曾获上海市模范教师、上海市“十佳”班主任称号。她具有良好的师德风范和较强的育德能力,多次主持了市、区级德育课题的研究,积累了丰富的实践经验,并坚持“智慧引领”,精心、尽心助推青年班主任的专业成长。2 .招生对象(1)热爱学生,喜欢班主任工作。近五年来在教育教学方面或所带班级获得区级及以上的奖项,中级教师职称及以上的小学班主任。(2)具
5、有一定的科研能力与创新意识。主持或参与过区级及以上课题的研究,其成果在区级及以上刊物上发表或获得区级及以上奖项。现阶段有意致力于“小学生核心价值观培育”的难题破解。(3)具有健康开放的心态、团队合作的精神。能熟练运用信息技术的能力,能保证一月两次,时间为周二全天的培训时间。3、联系方式联系人:蒋雯琼电话:或63279093*三年级组地址:黄浦区长沙路1号邮编:200003传真:63279885邮箱:四、陆敏工作室1.带头人简介陆敏,德育特级教师,闵行区吴泾实验小学教师,华东师范大学兼职研究员、获上海市教书育人楷模等30多项市区荣誉,40多篇文章发表。第二、第三届工作室以“构建高品质班级生活”项
6、目研究为抓手,提升班主任的专业能力。研究获市德尚课题一等奖,编著构建高品质班级生活一书。本届拟进行“构建高品质班级生活的支持系统”研究,让班级生活和社会生活、家庭生活等互为融通,形成良性循环。工作室每月活动两次,时间为周二全天。2 .招生对象(1)获市、区优秀班主任称号或具有发展潜力的青年教师。(2)具有初步的自我发展意识和发展能力,愿意在班级建设等方面进行主动探索的班主任。3 .联系方式联系人:陆敏电话:地址:上海市闵行区剑川路119号邮编:200241e-mail:五、孙丽萍工作室1.带头人简介孙丽萍,教育硕士,中学高级教师;现任上海市浦东新区北蔡镇中心小学班主任、语文教师。曾荣获2013
7、年度上海市教书育人楷模,上海市优秀班主任等荣誉称号。主持、参与了多项市、区级课题,多篇文章发表于思想理论研究中国德育等杂志,著有个人专著有你真好一一我的班主任成长之路。4 .招生对象(1)具备5年及以上班主任工作经历,45周岁以下,近5年内参加过各级各类班主任或相关培训的本市各区小学一线班主任。(2)热爱班主任工作,关爱学生,具有较好的建班育人能力。所带班集体曾荣获区级及以上荣誉,或个人曾荣获区级及以上荣誉称号。(3)具有一定的科研能力。5年内曾在各级各类报刊杂志上发表班主任工作方面的论文、经验总结或教育案例等,或在区级及以上公开活动中做过相关方面的交流。本期工作室拟致力于“提升班级亲子活动实
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