《任课教师教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任课教师教学工作计划.docx（12页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、任课教师教学工作计划任课教师教学工作计划依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程,力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。一、指导思想以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。二、工作思路加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学
2、研究能力与业务水平;加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。三、工作目标1、毕业班工作目标力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20XX年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。2、七八年级工作目标力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。四、工作内容：1、教学管理(1)搞好“挂帮带”网络立体工程行政领导挂帮毕业班,行
3、政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。(2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。(3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。(4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。(5)各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。2、学籍管理抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，
4、规范化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。3、实验教学开发与管理在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理；确保学生实验、演示实验开出率达标；坚持实验室开放和搞好科技活动；抓好任课教师实验教学技能培训；配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。4、图书室的开发与管理继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野；加大乡土教材的开发和利用；准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率；规范管理，凭卡借阅，按
5、时归还。5、档案管理教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。6、学科竞赛培训积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。7、新课程实施加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。8、常规工作(1)、强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。(2)、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。(3)、切实开展好示范课、探讨
6、课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。(4)、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量任课教师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。(5)、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求及时布置，批改要认真仔细，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。(6)、搞好形式多样的检测，各学科教师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。(7)、配合相关部门开好五会，新
7、教师培训会、班委会、科代表会，任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。(8)、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。(9)、加强实验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最后一周由学校行政进行大检查，及时兑现奖惩。(10)、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。每月召开一次班主任会议，加强班级管理；定期召开年级任课教师会和学生大会;制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有计划有目标开展；定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作，别于查缺补漏。(11)、完善学生学籍管理，及时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。(12)、加强学风、考风考纪建设。(
8、13)、在校园内全面使用普通话。(14)、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。(15)、加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。(16)、加强远程教育工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。9、“双控”工作作好流失学生的统计，组织教师分片下乡动员流失学生入学；对动员后仍未入学的学生，及时上报政府部门；作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱，预防学生流失。五、新课程的实施1、加强对教师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，积极主动地适应新教材，并在教学中加以运用。2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。3、从课堂教学入手
9、，狠抓教师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。任课教师教学工作计划一、教研组建设方面1、积极落实新课标精神本年度，教研组在三位备课组长的共同努力下顺利完成本学期的教研工作开展。本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。2、加强理论学习，不断更新教学观念本学年度，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。并及时制定了科学、合理的工作
10、计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给作
11、课老师，提高自身的上课特色。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。我们教研组人员多是全校最大的教研组，共有24人，但我们组老师承担教学任当周课时量超过了12节/周时，教师的精力基本会被上课、批改作业、备课等常规教学活动占满，基本没有精力去思考。但我们力求通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的、团结与合作。因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，都基本能及时地完成。二、教学常规方面全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在学校举行的两次次常规教学
12、检查中大部分老师的能按照学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后及时记录和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位教师，让其能及时改进自己的不足，更好地为教学服务。此外，本学期全组教师听课任务达到学校要求，即每学期不少于20节课。当然有些特殊情况，我们听课还远远多于学校要求。另外比较好学的翁飞老师，杨春燕老师，王海玉老师，翁先丹等老师，他们除了听了本学科的一些课而外,甚至还听了别的学科一些课，他们相信“它山之石可以攻玉”，所以也吸取别的学科有用的方式方法，运用于我们自己的教学之上。三、本年度工作要点1、本年度间周召开日常
13、教研组工作会议18次，分阶段讨论研究有关教学问题；2、本年度组织初三老师参加3月下旬在海口举行的中考备考会活动。3、本学年度5月初组织初二、初三年级老师参加、县师训中心中考备考研讨会教学研究活动。4、本学年度5月中旬应学校教研室安排组长和即将参加县课题主持人翁先丹老师赴海口参加省课题结题培训学习5、本年度派翁先丹老师参加省里的同步课堂培训学习6、本年度陈显雄，林娇娇，杨春燕，蔡小云，王大忠老师积极攥写教育教学论文并获得县级三等奖。7、本年度由骨干教师林娇娇，吴祥皇，翁先丹，王丽娟老师在校级引领公开课中一致获得好评。8、本年度由XXX等积极参与每年一度的一课一名师竞赛活动。四、今后工作的努力方向
14、1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。2、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。3、组内教师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。任课教师教学工作计划一、指导思想1、根据学校领导的管理要求，充分发挥学科组的作用，在工作中处于积极、主动、进取的状态。2、加强组内教师的团结与合作，每个教师都要尽心尽力，不断提高业务水平，积极施展自己的才华。3、贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增强学生体质，培养他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中取得好成绩。二、工作重点1、抓好体育常规课的质量，提高备课组的教研能力。2、抓好下午第三节跑
15、步训练工作。3、努力提高跑步的质量，保证学生每天一小时的锻炼时间。4、抓好组内教师公开课，加强网上博客交流。5、运动团队的建设，制定计划，抓好选材、训练工作,争创好成绩。三、具体工作1、备课组建设(1)备课组活动随着素质教育的逐步深入，构建高效的课堂教学显的尤其重要，高效课堂的基础是“有效备课”，而“有效备课”是相对无效备课或低效备课而言的。自主备课是前提自主备课就是教师独立完成的备课，它是教师提高教学水平和能力的一个重要过程，是教师实现自我发展和专业成长的必由之路。自备课应该是备精品课，要达到“三个层次”上的要求。一周集体备课活动，一周教研组活动，组织组员加强理论学习，更新教学观念，提高课堂教学质量。加强说课能力,及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心健康的发展。2、体育教学(1)教学常规继续落实教学常规工作，上体育课时每位教师要注意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格按照备课的进度上课。(2)规范备课做好课前的预案，提高教学手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要认真备好每一堂课。在区下发的教案基础上事先再进行根据学校实际情况进行加强备课并做好课后反思。（3）教育教学备课是上好课的关键，有效备课才能构建高效课堂。备课不能流于
