健康关于水教案7篇.docx

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1、健康关于水教案7篇作为教师在写教案时一定要注意逻辑思路是清晰的,针对以往教学中的不足,我们要学会在制定教案的时候,找到合适得解决措施,以下是职场我精心为您推荐的健康关于水教案7篇,供大家参考。健康关于水教案篇1活动目标:1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。活动重点:培养幼儿参与体育活动的兴趣。活动难点:能创造出流星球的多种玩法。活动准备:流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。活动过程:(一)开始部分教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等)(二)基本部分1、幼儿自己想办法

2、,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。2、自由尝试流星球的多变玩法。3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。4、引导幼儿合作玩流星球游戏飞向地球幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。(三)结束部分听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。健康关于水教案篇2一、同学们,你们坐的可真精神。老师想问你们一个问题,你们知道中国第一位航天英雄是谁吗?他用勤劳和智慧圆了我们中华民族千年的飞天梦,我们每一个中国人都为这件事感到骄傲和自豪,让我们用掌声来表达内心的喜悦之情,好不好?昨天我听你们

3、老师说,你们都是很聪明的孩子,我能和你们这些爱动脑,勤思考的同学们一起上课,真是太高兴了。为了表示我的诚意,我请你们到大风车节目中去作客,好不好?课件。欢迎你们到大风车节目中来,我是主持人知心姐姐,让我们一起投入到快乐、有趣的活动中吧!二、首先进入第一个板块:我来读知心姐姐这有一个非常好听,非常有趣的故事,你们想不想自己读一读?只可惜有几个字没学过,不认识,怎么办呢?(、请教老师同学、根据理解)你们真是爱动脑筋的孩子,想出这么多的好办法,我支持你们。你们可以看大屏,也可以看资料,现在开始吧!谁能把这个故事讲给大家听,(刻舟求剑)听了这个故事,你想说些什么?(不动脑筋就会做蠢事)你们通过动脑筋,

4、想出了好办法,扫除了学习中的障碍,真切的读到了这个有趣的故事,你们有什么感受呢?(高兴)我们大家都非常的高兴,我们互相庆祝一下吧!2、同学们真正感到了成功的喜悦,充满了成就感,你们真是爱动脑,勤思考的好孩子,你们还知道谁是这样的孩子呢?(海尔、王二小、雨来、一休)我也给你们请来两位聪明的孩子,现在让我们一起来看动画片。板书:我来看(海尔兄弟)看了动画片后,你们有什么启发吗?(遇到困难和危险的时候,不能害怕和躲避,要像海尔兄弟一样,动脑筋想办法,去战胜一切)遇到危险的时候不能逃避,逃避只能使危险越来越大,只有动脑筋想办法,才能战胜危险,化险为夷。你们的感受太深了,说的太好了,我们不仅在学习上要做

5、个爱动脑,思维敏捷的孩子,生活中同样需要智慧,需要善于思考,什么?不信?那我们一起来做个实验吧!板书:我来做在每个小组的袋子里,有5种豆子,每组的豆子同样多,需要你们把豆子分开,同一种豆子放在同一个袋子里,先到小组里讨论,如何用最短的时间分完豆子。讨论完了吗?现在开始分豆子吧!分完把手高高举起来。这个组取得第一名,你们来介绍一下你们是如何分豆子的?你们组通过动脑筋,想出了好办法,在小组的末期配合,团结协作下取得了成功,知心姐姐奖励每人一朵智慧的大红花。成功的小组说说你们的感受吧,其他同学也说说吧。取得胜利的同学是快乐的,是智慧带给他们无尽的喜悦,没有成功的同学也要快乐起来,因为我们知道了要学会

6、运用爱动脑,勤思考这一法宝,对不对?可见,同样一件事,动脑筋去做和不动脑筋去做,结果是截然不同的。好了,我们活动了这么久,知心姐姐领你们进入下一个环节,轻轻松松我来唱。是呀,智慧就像打雷要下雨,下雨要打伞一样简单,只要我们爱动脑筋,就一定能驶向成功的彼岸。3、看,这是明明的家,今天爸爸妈妈都上班了,只有他一个人在家,忽然来了一个陌生人,他该怎么做呢?先讨论讨论,事情会怎样发展下去,他会怎么做呢?一会儿用小品的形式表现出来,谁来扮演什么角色,开始讨论。你们可真了不起,用自己的聪明才智机灵的处理咳生活中的突发事件,我由衷的祝贺你们。你们在生活中有哪些爱动脑勤思考的例子呢?昨天,知心姐姐让你们收集有

7、关爱动脑勤思考的名人名言和故事,有什么收获?在今天的大风车节目中,同学们尽情的读看做唱演,表现非常出色,你们玩的开心吗?在这期节目中,你们能够扬起爱动脑勤思考的风帆,解决了学习和生活中的不少难题,现在让我们一起乘坐这艘大船驶向智慧岛吧!智慧岛上有一个智慧宫,让我们一起去敲智慧宫的大门吧,能否敲开呢?让我们拭目以待吧!智慧的大门打开后,出现儿歌:爱动脑,勤思考,学习生活离不了。学习爱动脑,成绩呱呱叫,生活爱动脑,幸福有美好!健康关于水教案篇3活动目标:1 .了解肚脐的作用,体会生命的传承与血缘的联系。2 .知道正确的保护肚脐的方法,养成良好的卫生习惯。3 .加深对妈妈的情感,愿意爱护自己的身体。

8、活动准备:故事课件,胎儿发育图和胎儿生长视频,“高人矮人”的游戏牌,背景音乐,玩具娃娃若干。活动过程:一、谜语导入,看图揭晓谜底。教师:一只小眼睛,不会看东西,长在肚子上,衣服藏好它。二、结合课件,了解正确保护肚脐的方法。1 .观看图一,猜测腹痛的原因。教师:请你猜一猜他为什么会肚子痛呢?2 .观看图二,讨论腹痛的起因。教师:医生给他做了检查,检查结果很快出来,看看诊断书上都写了什么呀?3 .观看图三,了解肚脐与腹痛的联系。教师:为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢?听听医生是怎么说的。4 .观看图四,了解保护肚脐的方法。教师:我们应该怎样保护肚脐?5 .幼儿讨论,掌握其它保护肚脐的方法。教

9、师:除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐,你还知道哪些保护肚脐的方法?三、集体游戏,掌握衣服护脐的方法。1 .集体游戏:高人走矮人走。2 .发现问题,讨论解决办法。教师:随着天气越来越冷,假如白天小肚脐露在外面吹到了风,我们的肚子也会痛的,那怎么样在白天也不露肚脐呢?3 .个别幼儿示范,教师指导。4 .幼儿操作,掌握衣服护脐的方法。四、观看图片,简单了解肚脐的作用。1 .自由讲述对肚脐作用的了解。教师:你知道肚脐在我们的身上有什么用?2 .幼儿自由参观,教师指导。3 .幼儿讲述自己的发现。4.情感升华,爱妈妈爱自己。五、体验活动,加深宝宝爱妈妈的情感。健康关于水教案篇4活动目标:1、引导幼儿

10、在几何图形上联想出简单的花朵。(难点)2、学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力。(重点)3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、培养幼儿初步的创造能力。活动准备:1、活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动。2、课件、范例。活动过程:一、导入活动,引起幼儿兴趣(一)出示范例:小朋友们看看这幅画上画的是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形?(二)幼儿讨论后,师总结:这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。(三)引导幼儿根据几何图形联想1、出示贴有几何图形的图画纸:请小朋友们看看这个图形象什么?2、幼儿回答后师总

11、结。(四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。二、幼儿作画,师指导(一)选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画Q(二)涂色时注意颜色的搭配,添画时主次分明。(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。三、评价作品,结束活动展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。活动反思:在整个探究活动中,教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步,我有以下体会:(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合,要把主题引向深入需要家长的充分参与。(2)教育有爱才称之为教育,所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外,我们还注重了对幼

12、儿爱的情感教育,如关心落光了叶子的大树,让幼儿学会从别人的角度去考虑问题,用自己的实际行动去关心他人,体验帮助别人的快乐。健康关于水教案篇5设计背景我园刚刚开设早餐,由于很多幼儿在家都不吃早餐,只是简单带点,又或者是来得晚吃不上早餐,针对这些情况,我设计了本次活动,使幼儿知道早餐的多样化和营养搭配,及其早餐的重要性,激发幼儿对早餐的渴望。活动目标认知目标:初步理解早餐对身体健康的重要性。情感目标:熟悉各种早餐的名称,激发幼儿对早餐的渴望。能力目标:掌握简单的早餐搭配的方法,体验动手制作早餐的乐趣。重点难点教学重点:让幼儿知道早餐对身体的重要性。教学难点:早餐的搭配方法,动手制作早餐。活动准备保

13、鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。活动过程(一)开始环节:通过提问了解幼儿最喜爱吃的早餐名称,并导入活动。(二)基本环节:1、情景表演,幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小朋友介绍自己所含的丰富营养。2、谈话活动一一早餐的搭配教师提问(1)小朋友你们都认识了哪些食物朋友?(2)它们对我们的身体有哪些好处?(3)小朋友除了这些早餐食物,你们还知道有哪些早餐食物?(4)吃早餐对我们来说很重要,它的营养搭配一定要丰富,那是不是我们一定要把这么多的食物都吃掉呢?我们的肚子能装下这么多的食物吗?(5)有没有好的办法?(6)原来可以在早餐时选择几种食物,搭配在一起吃,到底怎样才

14、是合理的搭配呢?3、教师小结:我们早餐中的食物有很多种,要合理搭配在一起,营养才充分。早餐不但营养要丰富,而且还要漂亮美观,味道还要很香!接下来,老师也带来特别的早餐,它是怎样的特别呢?让我们一起来看看吧!(欣赏美味早餐)教师依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐,引导幼儿观察它们都是用那些餐料制成的?(三)结束环节:是啊,看见这些漂亮的早餐我很开心,想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的营养,小朋友不但要吃早餐,而且各种食物要搭配在一起吃,这样才是美味又健康的早餐!(四)延伸环节:动手制作早餐1.小朋友利用各种食物搭配制作美味早餐。2.分享、品尝自己动手制作的早餐。活动反思:幼儿扮演的食物介

15、绍的非常好,很吸引其他的幼儿.动手制作早餐时,幼儿都参与了活动,但是在活动后我感觉到很多不足,应该多方面考虑,如果在制作早餐前就分好小组,不是以点名的形式进行,而是以小组比赛的方式进行,那样就会更积极,踊跃。健康关于水教案篇6教学目标:1、探究记忆的方法,并练习灵活运用。2、体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。教学方法:游戏体验、讨论等。教学准备:各种记忆的素材等。教学活动过程:一、热身活动,引入课题下面有三行数字,每行12个,你可以任选一行,在30分钟内读完,然后默写出来,写出的数字越多越好,数字的位置可以颠倒。教师统计写对的人数,并填写对的学生交流分享自己是如何记忆的?教师小结:从日常的学习和刚才的比赛结果来看,大家的记忆存在差异。合适的记忆方法能帮助我们记得快、记得牢。这节课,我们就一起到记忆王国探寻记忆的方法。二、创设情境,游戏悟法多媒体课件出示:记忆王国藏宝图。教师导语:在记忆河、记忆林、记忆山中都蕴藏着记忆的好方法。下面我们逐一闯关,逐个探秘。第一关:趟过“记忆河”1、集体探究。“记忆河”的守护精灵说:要想在我这里得到记忆的秘诀,必须记住

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