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1、XX市学前教育本教研工作实施方案为全面贯彻中共中央国务院关于加强学前教育深化改革规范发展的若干意见（中发（2018）39号）、教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见（教基2019）14号）、XX市教育局关于进一步加强幼儿园园本教研工作的通知等文件精神，进一步深化学前教育教研教改工作，完善园本教研工作体系，培育一批园本教研典型园所，逐步缩小城乡之间、区域之间、公民办幼儿园之间的差距，推动我市学前教育保教质量稳步增强。现就进一步加强全市幼儿园园本教研工作，结合我市实际，制定本方案。一、组织机构为保障园本教研工作方向正确、路径清晰，及时研究解决保育教育工作中遇到的困难和问题，确保园本教研工
2、作常态化、高质量开展，成立XX市学前教育园本教研工作领导小组，学前教育工作分管副局长任组长，幼教科、教育研究中心负责人任副组长，教育研究中心学前教育教研员、市幼儿园业务副园长、乡镇（街道）中心学校业务副校长任组员。领导小组下设办公室，办公室设在XX市教育研究中心XX办公室，负责承担领导小组的日常工作，督办落实领导小组的决定。二、责任分工1 .教育研究中心要履行组织推动和专业引领责任。围绕当前园本教研实践中存在的困惑和问题，开展区域教研和教研指导工作，不定期组织保育教育和教研视导工作，并强化视导结果的运用，通过多种方式加强专业引领，切实履行教研职责。科学制订具有指导性、引领性的区域教研年度计划，
3、指导园所正确认识园本教研，引领园所聚焦保教实践发现真问题，开展真教研。2 .乡镇（街道）中心学校要履行协助推进和保障责任。充分认识园本教研的重要作用，明确专人主抓，建立健全区域教研工作机制，广泛搭建学习与交流平台。每年有专项教研经费投入，为辖区内幼儿园教研工作提供必要的保障。围绕当前域内幼儿园园本教研实践中存在的困惑和问题，开展区域教研活动和教研指导工作。3 .幼儿园要履行主体责任。成立以园长为第一责任人的工作小组，强化教研组织建设。明晰教研工作职责，建立和完善园本教研管理制度和考核制度，形成有主抓、有负责、有落实、有督察的责任链条。围绕教育实践中的困惑和问题开展经常性教研活动，园领导和保教主
4、要负责人要切实发挥示范引领作用，主动承担和积极参与教研活动，每月至少全程参加1次园本教研活动。三、推进举措1 .组建兼职教研员团队。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理，能够承担保育教育研究任务的高素质教研队伍，为保育教育质量再增强提供人才基础，面向全市幼儿园选聘优秀人才，组建兼职教研员队伍。各乡镇（街道）中心学校需明确一人负责全乡镇（街道）幼儿园教研工作联络。2 .构建教研指导责任区。根据我市乡镇（街道）划分和幼儿园布局，划分成9个园本教研片区，每一组由1-2名兼职教研员指导。构建以兼职教研团队为主导、幼儿园为主体，以优质幼儿园为核心和引领，覆盖辖区内所有公民办幼儿园的教研指导责任区。倡导分
5、片联合的教研活动，分享经验，共同发展。3 .开展园本教研示范园遴选及考核工作。通过园所申报、乡镇（街道）中心学校初评、市教育局复评等程序，遴选一批园本教研成效突出、在全市发挥一定示范作用的公民办幼儿园。建立全市园本教研示范园动态考核机制，每年定期举行开放活动，通过查看现场、查阅资料、教师座谈、问卷调查等方式进行综合评价，对于园本教研活动开展不常态、质量不高的示范园予以资格取消。4 .建立部门协同教研机制。各公民办幼儿园要加强与长沙幼儿师范高等专科学校等高校、XX市教育研究中心、XX市教师进修学校等研训单位的协作。吸纳高校教师和研究人员参与园本教研活动，增强教研引领的专业性；将园本教研纳入教师培
6、训内容范畴，支持教师掌握园本教研的基本方法,增强相关能力。5 .搭建优质教研成果展示平台。及时提炼园本教研开展过程中的典型经验和优秀成果，通过举办教研论坛、教研案例征集和评比、典型经验推介和宣传等多种方式，展示各乡镇（街道）中心学校和幼儿园优质教研成果和先进经验，建立园本教研学习共同体，帮助幼儿园进一步提升园本教研实施水平。6 .进一步加强督查与指导。将园本教研纳入年度考核、评估等工作检查的重要内容。加强督促指导，强化责任，定期监管各教研指导责任区和幼儿园园本教研工作开展情况，列出问题清单，及时提出整改建议，检查结果作为幼儿园、教师个人评优评先以及园长绩效考核的重要依据之一。切实做到统筹管理协
7、调到位，推进园本教研工作形成长效机制。四、具体要求1 .教育研究中心。每年春季开学初编制并下发全市园本教研年度工作要点和工作安排；每个月组织一次片区教研活动，并根据实际情况进行网络开放；每个季度组织一次全市性教研活动，向全市幼儿园现场开放或网络开放；确保每学期深入幼儿园开展不少于一次保育教育和教研视导，切实开展常态化教研指导；每年举办一次优秀园本教研成果展；每两年举办一次全市性的学前教育教研论坛。2 .乡镇（街道）中心学校。每学期开学初将园本教研工作纳入全乡镇（街道）教育教学工作计划，并作具体工作安排；每学期至少组织一次全辖区的教研活动，并留存完整的过程性资料；积极承办全市性教研活动或教研论坛
8、；为辖区内幼儿园开展教研活动提供必要的人员和经费保障。3 .教研指导责任区。片区教研组长由片区内幼儿园选举推荐，教研中心审核，教育局幼教科审批，原则上每两年进行一次轮换。片区组长负责片区内各项教研活动的发起和组织。每个片区每学期开学初制定片区教研工作计划和具体安排，报教育研究中心审核备案；每月组织一次片区教研活动。每次教研活动要有主题、有目标、有内容。活动前有准备，活动中有记录，活动后有评价，并及时对相关资料进行收集与整理。各个片区教研组之间在教研目标、教研内容、教研形式与教研经验上，要加强沟通，共同实践。4 .幼儿园。要明确园长为园本教研第一责任人；每学期开学初制定园本教研工作计划，并按照计
9、划开展教研活动,关注计划执行过程中的问题生成，并视具体研究情况做调整;教研活动形式丰富，做到集体研修和个别学习相结合；要保障每个月至少开展一次集中教研；每周要划定专门的时间用于研讨和学习，解决教育教学中的具体问题；学期结束时，需对照教研计划进行总结，梳理反思教研过程与效果，总结经验，整理文本，确定可持续研究的方向。有条件的幼儿园，要针对本园实际积极开展课题研究。五、保障措施1 .加强组织领导。园本教研工作领导小组对教研工作实施情况进行指导监督、专项检查，发现问题及时督促整改，归纳总结推广经验和做法，确保园本教研工作有序推进。各乡镇（街道）中心学校要高度重视园本教研工作，督促、指导、保障辖区内幼
10、儿园园本教研活动有序开展。各教研指导责任区要积极主动开展教研活动，主动承办全市性教研活动,有效带动片区内公民办幼儿园园本教研水平的快速提升。2 .健全考核机制。将学前教育园本教研工作纳入教育局年度绩效考核和年检评估，建立学前教育园本教研督导考核制度，根据园本工作的开展情况、目标达成度、取得的成效等对核心园和各成员园进行考核，对成绩优异的幼儿园进行表彰。3 .强化活动保障。争取园本教研专项资金，保障园本教研相关活动有序开展，对教师外出观摩研讨、培训学习、承办教研活动等给予支持。教育研究中心负责园本教研活动开展的沟通协调、日常管理、过程监督及考核指导，督导室负责督导检查。教师进修学校要制定园本教研专项培训计划,重点强化“园本教研的组织与设施”学习培训，定期组织专兼职教研员人员开展外出交流培训等相关学习。学前教育名师工作室要发挥专业优势，助力全市园本教研工作的有效开展。六、其他事项各乡镇（街道）中心学校、市幼儿园要认真研究制定本单位园本教研工作实施方案，机制完善，措施有力，于每学期开学初报送至XX市教育局幼教科。各幼儿园要结合园所实际与办园特色，制定切实可行的园本教研工作计划，于每学期初报送至乡镇（街道）中心学校。
