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1、师德标兵事迹材料一师爱无痕，润物无声一、爱学生，以爱育爱，爱在感恩当班主任的故事就是一串快闪的断章，幸福过后，师生彼此珍重。作为小学教师，她努力让每一个学生在生命之初就满怀爱意。于是，她和孩子们走进敬老院，洗去老人手上沧桑的印记；走进特殊学校，读出他们眼中的美好愿望；在龙潭山巅观摩甲虫的触角沟通；在做完家务后，开一个全班的吐槽大会，填补了孩子们爱的缺失。成长的藤蔓上，是爱在吐芳华。老师对学生的爱从来就没有什么惊天动地，更多的是在润物无声处，见风骨，听雷动。对她来说，每送走一届学生,都是一段断、舍、离的伤。每到毕业季，她都会把殷殷嘱托写成毕业相册上的留言，都会为孩子们精心挑选一本好书，作为毕业留
2、念。她希望满腔的爱、祝福和期望与书中的经典话语一起伴随着孩子们开启新的学习生活。师爱如水，默默地浸润着孩子们的童年；以爱育爱，身教是最深沉的教育力量！二、爱课堂，激发兴趣，爱在母语六年的小学生涯，7000多节课啊，她敬畏童年，敬畏时光！为了让学生站立在课堂的正中央，兴趣盎然地学语文，她带领语文团队坚持探索以激发学习兴趣为突破口，以学生实践为主体的“活动式语文教学”十余年，总结出了“活动式语文教学”的六大要点，十种学习活动方式和四种课型的基本模式，多年来，她进行了20余节的活动式课堂教学展示，多次在地区语文培训会上做示范，多节课例作为教材配套资源公开出版发行，连续两届获得由省政府颁发的省教学成果
3、二等奖，参与撰写的案例被选入教育部案例库。三、爱学习，一心修炼，爱在成长从教20多年，她从未停止过学习的脚步。夜色阑珊，灯下夜读，让她的内心越来越丰盈，眼界越来越开阔。年均50余本的阅读量，砥砺了叩问课堂的底气。20年来，无论多忙，多累，她都会再多看一节优秀录像课，再多听一节身边教师的课。她还多次到北京、上海、浙江等地学习，笔耕不辍，累计撰写学习体会十几万字，发表文章近20篇，参加课题研究十几项。学习让她在从教的路上远行，她把更多的收获捧给孩子，把更精彩的世界呈现给孩子。学习就是修炼，成长就是反哺。四、爱教育，攻坚克难，爱在使命2020年一场突如其来的疫情，改变并影响了所有人的学习、工作、生活
4、。在举国上下全面抗击疫情的特殊时刻，一实验教育集团为了让孩子们停课不停学，迅速成立网络课程组。在没有任何前车之鉴的情况下，她一遍又一遍研磨教材,设计适合网上教学的方案。一遍又一遍的修改课件，增加设计和呈现的趣味性、科学性和实效性。一遍又一遍的改进录制的形式和方法，从用手机操作到电脑录制；从格式工厂到录屏专家再到CamtaSia画中画，一次次地更新软件，一次次地提升信息技术能力。最终完成了语文微课样例的制作，为老师们的微课教学提供了引领示范，为后续各学科的微课录制提供了丰富的探索经验。疫情期间，她负责二年级语文和六个年级的美术微课的指导和审核。她高标准、严要求，时刻以学生为念，以质量为先，负责指
5、导审核的120多节语文微课、140多节美术微课都能从学生的兴趣出发，以深度学习为核心，以促进学生核心素养发展为目标。她还主动申请讲授、录课语文微课22节。危难时刻，她全力以赴、不遗余力。2020年10月，市教育局组织一批教师到农村支教，时间紧，任务急，学校征询意见时，她毫不犹豫地接受任务。作为领队，她在启动大会上代表全体支教教师做表态发言，支教期间，带领整个团队做了大量的教育、科研工作。在总结大会上，对支教团队一年的教学、科研工作进行全面总结。作为支教教师，她踏踏实实地开展教育教学工作，所教学生学习成绩突飞猛进，语文综合能力成为全校的表率，支教工作得到了当地教育部门、受援学校和学生、家长的高度好评,并被授予“优秀支教教师”称号。教育是爱的艺术，最平凡的付出当有最真诚的爱。她用真知和真爱为每个学生的个性选择和精彩人生奠基!
