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1、腊月初八欢庆“腊八节”主题策划方案四篇腊月初八欢庆“腊八节”主题策划方案1活动来源：农历十二月（每年十二月被称为腊月），每年腊月初八,是我国汉族传统的腊八节。在我国，腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗；而腊八节对于我们幼儿来说相对比较陌生。为更好的让宝贝解我国的传统节日及风俗，我们开展关于腊八的活动，以此增长幼儿对传统民俗的解。活动目标：1、.知道农历十二月初八是我国的传统节日一一腊八节，解腊八节的来历和习俗。2知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。3通过学看日历，知道元旦和腊八节是哪一天?星期几?在自己探索
2、、与同伴交流中主动求知。4、集体体验过腊八的快乐。活动过程：一、谈话导入初步解每年农历的十二月是腊八节师:宝贝们，马上是元旦，我们迎来20xx年。在元旦的这一天，同时又是一个特别的日子。（出示绘制好的日历）阳历是1月1日，下面还有小字，是十二月初八，你们这是什么日子吗？告诉你们哦，每年农历的十二月初八是我国的传节日叫做腊八节。二、腊八节知多少。腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”,俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来,民间还流传着许多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为“福寿粥”J“福寿粥”意思
3、是说吃以后可以增福增寿。一说，秦始皇修建长城时，为悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。三、介绍腊八粥你们吃过腊八粥吗？你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请幼儿简单介绍腊八粥的食料。（红枣、红豆、绿豆、桂圆。腊八粥里面会有8样不同的食材。四、教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，解腊八粥食料的名称扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米。五、宣传“腊八粥”一一八宝粥自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！活动反思：腊八节这样的
4、传统节日大多成人化的色彩较浓，离儿我们幼儿的生活较远，但这一传统节庆活动中蕴涵着丰富的教育元素，但如果将其直接作为孩子的死板的课程，一定是枯燥乏味，本着关注儿童生命成长的宗旨，使这一传统节日更贴近儿童发展实际。在这一活动中，通过观察、比较、校对的方式，孩子们解到腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升有效的经验，体现课程和生活相结合的教育原则。腊月初八欢庆“腊八节”主题策划方案2一、活动背景:又是一年腊八时，时间过得很快，在这个特殊日子里，花东社区在武进电视台新闻中心的支持下，嚼百趣栏目走进花东社区，开展浓情腊八粥温暖花东人腊八主题文
5、化活动。二、活动内容及目标：讲述身边人的腊八故事，传承武进特色腊八文化，弘扬尊老敬老优良风尚。三、活动流程：1、由社区居民代表花东社区老年协会会长许仲华讲述制作腊八粥工艺流程和食材准备。（可在居民家制作，然后拿社区。待定）2、嚼百趣栏目主持人讲腊八故事。3、志愿者给独居老人送腊八粥和少先队员给独居爷爷奶奶赠送自己的小手工作品。4、志愿者与独居老人一同品尝腊八粥。四、活动性质：知识性、趣味性、教育性三者结合。五、目标对象：1、独居老人2、大学生志愿者3人3、社区志愿者名10人（小学生8名，师2x3名）六、活动时间：20xx年X月X日下午1；30七、活动地点：XX社区一楼圆桌会议室八、预计参加人数
6、：30人九、备注：本周小小志愿者携带十五六份自己的小制作赠送爷爷奶奶。腊月初八欢庆“腊八节”主题策划方案3一、设计意图:腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。二、活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日一一腊八节,了解腊八节的来历和习俗。2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在
7、自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。三、活动重点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。四、活动难点：能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的,快乐。五、活动准备：PPT各种制作腊八粥的材料等。六、活动过程：一、开始部分初步了解每年农历的十二月是腊八节师：你们知道今天是什么节日吗？师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八-4二、基本部分1、腊八节知多少。师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。
8、2、介绍腊八粥师：你们吃过腊八粥吗？师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。（红枣、红豆、绿豆、桂圆师：腊八粥里面会有8样不同的食材。3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。师；请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米4、宣传“腊八粥”一一八宝粥自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！三、结束部分今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。四、延伸部分小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发
9、吧！腊月初八欢庆“腊八节”主题策划方案4活动目标：1、通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源、习俗及相关诗文，增强对腊八节食俗文化的了解。使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探究情趣。2、通过活动，切实锻炼学生搜集和整理资料的能力及调查访问的能力。3、通过活动，使学生体验自己学习的快乐和成功感，切实培养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。活动时间：8课时活动过程：一、准备阶段（第1517周）1、提出腊八将至，研究腊八有关习俗。2、学生对如何举行好这项活动，提出自己的设想，最终形成活动方案。3、自由组建活动小组，讨论小组活动计划与方
10、式，研究确定活动内容。、(2)、(3)、(4)、(5)、探究主题一 探究主题二 探究主题三 探究主题四 探究主题五4、学生自主选题,腊八节起源腊八节习俗腊八节诗话三代人对腊八节的不同看法本地吃腊八粥的情况合理分组并选定小组长。学习拟定采访提纲.5、社会交往指导。实践体验阶段（第1821周）个体活动（做好记载）1、向周围60岁以上的老人询问腊八的由来与在本地流传的传说。2、询问周围老人他们小时候怎么过腊八节的?吃的腊八粥是怎样做成的？3、上网或其他途径查阅腊八节的有关资料，做好资料卡片。4、询问家长，自己家里过腊八节的情况以及这些年来的变化。5、在家长的指导下，多次亲自尝试煮腊八粥。小组活动：1、根据需要，在实践活动中多次交流搜集过程中的收获与体会。2、交流煮腊八粥的体会。3、小组合作煮腊八粥，商量准备汇报的腊八粥的烹制方法。4、做好阶段实践体验资料统计
