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1、2024团员和青年教育挺膺担当团课心得推荐2024团员和青年教育挺膺担当团课心得推荐1在时光纵横泪水的岁月里。匆忙走过的或微笑。或感动。无非化成回忆里等待拼凑一片片碎石头。就这样，遗留。之后选择消失，也许是成长的旅程已经起步，让温昂吉欢笑的自己一个人走在青春的小路上。曾经熟悉的。，不见了的童言童语。一下子，成了最宝贵的回忆。青春，到底意味着什么？队我个人来说，也许终究只能用遗憾来诠释这一段美丽的日子，走到了这里，才真正懂得,人生。像一场戏，却比一演一场戏来得辛苦，真是，有趣。这场舞台剧中的我无奈的扮演着一个戴着假面具的小丑，扮演真写着快乐的藏镜人。感性过去那些无知的岁月，在这个季节我忽然懂得，
2、人终究会以不一样的结局走向生命的终点，有点害怕，但逃避不了。后来害怕失去也成了心里的伤痛，在没有享受青春的空隙里，我思考了人生，思考了18岁我的责任。像黑夜里看不见得缕缕青烟。尘埃的迷茫。岁月总是想、悄然的逝去。每一次心跳的瞬间，每一颗晃动的星子，每一片无奈飞舞的落叶，无不在宣告我的成长，在没有选择的必答题中，时间最终把我推向了责任的位子。走过了，忽然懂得缅怀过去一切似水年华，我是懦夫，然而责任的胆子，对于这个没有心理准备的女孩来说太快了。但是。上帝并不因为我打开了另外一扇窗，是我的，现在我欣然接受，因为我长大了。也许是该在责任上增添面对，面对世界变化的脚步，接受现实的残酷，曾经试图逃脱，但那
3、是无知的行为。在每一次回首。伴随着后悔，难过牵动的感动，萦绕的泪水，我选择了面对泪痕不仅仅为了表达悲伤，更值得感动泪还有这样的留法。生命是最美丽的奇迹。青春是一首歌，在G小调的旋律中我无意谱了几句悲伤地歌词，泪水流过的每一个痕迹划过的空白，在那里我承担了责任，是欣慰，就这样延续我的歌。2024团员和青年教育挺膺担当团课心得推荐2看到如今的盛世华章，不禁回想起过去的沧桑，中国这七十四年，走过落魄，创造了辉煌。现如今中国腾飞。但我们仍要铭记过去，更要把握当下，展望未来。铭记过去。列强的野心打开了中国的大门；炮火的袭击唤醒了沉睡的雄狮;落后的现状激发起不灭的爱国情。伤痕累累的中国啊!这是多少人民心中
4、的呐喊。终于，这头狮子在呐喊声中苏醒。在长达八年的抗日战争中，我们胜利了。当五星红旗飘扬在天安门上空，我们站起来了。五星红旗随风飘扬，那黄色的星星照亮了“夜空”，那红色迎接“黎明二“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替J把握当下。“一带一路”倡议，共享单车的横空出世，互联网时代的悄然来临，人类命运共同体的构建等。处处响彻着中国声音，处处浮现着中国身影，处处体现着中国担当。人们的衣着从“黑蓝灰”走向“个性化”，饮食从“解决温饱”走向“吃出健康”，住房从“蜗居”走向“广厦”，出行方式从“单一”走向“多元”。如今的中国已跃居全球第二大经济体系，中国的综合国力不断增强。每个时代要有每个时代的进步
5、，每个时代要有每个时代的使命。改革的步伐总要与时俱进，时代的火炬要代代相传。中国的腾飞是有目共睹的，但与此同时中国所面临的机遇和挑战更是数不胜数。我们要抓住这些新机遇，挑战这些新挑战。把握当下，让中国继续腾飞。“百舸争流，奋楫者先”。展望未来。中国将一次次构想的,蓝图实现，将一次次不可能化为可能。填满两毫米的缝隙的责任担当，屡屡惊艳世界的自主创新，“梦醒之桥”折射的开拓精神。这都是中国崛起的里程碑。革命先辈为我们创造了辉煌的过去式，先进知识分子铺垫美好的进行式，作为青年一代的我们要走好希望的将来式。我们要去拨弄时代的浪涛，争当时代的弄潮儿，敢为人先，用热血书写新篇章。“路漫漫其修远兮，吾将上下
6、而求索”。以沧桑的过去，励中华之少年。以辉煌的现在，助世界之发展。以腾飞的中国，构未来之蓝图。2024团员和青年教育挺膺担当团课心得推荐3劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰
7、难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读;因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，
8、是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了材料。
