《囊萤夜读》教学录评.docx
《《囊萤夜读》教学录评.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《囊萤夜读》教学录评.docx(6页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、囊萤夜读教学录评板块一:读题释意,初知人物故事师:我国历史上,有很多名人小时候勤奋好学的故事流传至今,如:匡衡凿开邻居家的墙壁,借光读书;车胤借助萤火虫的微光苦读;孙康利用雪映出的光读书,等等。今天我们就来读一读车胤囊萤夜读的故事。谁来读课题?生:囊萤夜读。师:“囊”和“萤”都是后鼻音,你读得很准确。“囊”字笔画较多,想要写好它,你有好的方法吗?生:每个部分都要写得紧凑一些。师:大家记住这个字了吗?大家课前预习了课文,你们知道题目囊萤夜读是什么意思吗?生:用口袋装萤火虫照着书本,在夜晚读书。师:你是怎么知道它的意思的?生:课本的注释里有“囊”和“萤”的意思。师:是的,看注释是理解文言文最直接的
2、方法。板块二:读通读顺,了解人物事件师:下面请一位同学来朗读课文。其他同学仔细听,看看你有没有和他读的不一样的地方。生:“盛”字的读音,我和他读得不一样,我觉得不应该读sheng,应该读Chang。师:能说说理由吗?生:这里是说用白色口袋来装萤火虫,是装东西的意思,所以应该读Ch6ngo师:根据字义我们可以确定字的读音。你理解得非常好。还有谁有读的不一样的地方?生:第一句应该是在“胤”的后面停顿一下,而不是“胤恭”后面停顿,因为这个人叫胤,而不是胤恭。师:是的,在文言文中,人名的后面要稍作停顿。你来读一读第一句。生读:胤/恭勤不倦,博学多通。师:别着急,要注意停顿不等于断开。你再来读一遍。(生
3、读)师:你看,文言文的味道读出来了吧。好,咱们就用这样的方法来读第二句,谁想试一试?生读:家贫/不常得油,夏月/则/练囊/盛/数十萤火/以照书,以夜继日焉。师:你试图读出文言文的节奏,可是停顿得太频繁而显得不够连贯,这句话我们只需在“夏月”和“数十萤火”后面停顿即可,大家再自己读一读。板块三:运用方法,读懂人物特点师:这篇文言故事讲了什么内容呢?之前咱们都学习过文言文,你们掌握了哪些能够理解文言文意思的方法?生:看注释。生:借助插图。生:联系上下文。师:现在就请运用这些方法自己试着理解故事的大意,然后和同桌交流一下。生:第一句的意思是车胤肃敬勤勉不知疲倦,知识广博。师:“肃敬”的意思你懂吗?生



- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 囊萤夜读 教学
