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1、试卷代号：22507国家开放大学2023年春季学期期末统一考试学前儿童音乐教育活动指导试题2023年7月一、单项选择题（本题共7小题，每小题3分，共21分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项）1 .（）是以识别为最终结果的艺术发展系统。A.制作系统B.知觉系统C.感受系统D.倾听系统2 .4-5岁幼儿一般能达到的音区是（）。A.d,-b,B.C_C2C.d1-d2D.Cl_d23 .以下京曲中，属于句式不规整的再现性器乐曲的是（）。A.野蜂飞舞B.喜洋洋C.动物狂欢节D.彼得与狼4 .将切西瓜丢手绢等游戏植入集体舞教学，就形成（）的集体舞。A.带有赛跑竞选规则游戏情境B.带有争抢竞选规
2、则游戏情境C.带有虚构角色游戏情境D.带有传统游戏情境5 .拔根芦柴花是（）的打击乐教学设计。A.由图形谱切入B.由声势切入C.刻画音乐形象演奏D.作为道具演奏6 .家长可以通过（）的形式参与幼儿园的音乐活动。A.家庭音乐时刻B.家庭音乐沙龙C.家长助教D.走进社区的音乐公演7 .（）是一种把每个评价对象个体的过去与现在、有关侧面进行比较，从而得到评价结论的教学评价类型。A.过程性评价B.表现性评价C.终结性评价D.真实性评价二、多项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分。请在下列每小题给出的选项中，选出符合题目要求的两个或两个以上选项。多选、漏选、错选均不得分）8 .幼儿园音乐教育跨领域
3、目标包括（）。A.学习品质B.问题解决C.反思性思维D.与人合作9 .幼儿歌曲学习中的核心经验有（）。A.合拍做动作B.具有旋律轮廓线地歌唱C.用动作描述音乐内容与形式D.用语言描述音乐内容与形式10.“合句段结构做动作”核心经验的指导要点有（）。A.音乐内容情节的变化即音乐句段结构的变化B.先进行上肢动作的合拍操作，再进入合拍走路等操作C.在探究情境中实现合句段结构做动作D.合理地采用图谱IL游戏情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有（）。A.念白策略B.动作层级推进策略C.动作模型策略D.示范启发策略12 .音色探究包括（）。A.探究生活环境中的音色B.探究自然界的音色C.音色综合探
4、究D.各种动物的音仁13 .幼儿自发音乐活动类型包括（）。A.自发性哼唱B.自发性身体舞动C.自发性节奏探索D.自发性合作演奏14 .音乐教学游戏化质量评价的具体内容包括（）。A.游戏性情境特征B.音乐性动作特征C.教学组织特征D.角色特征三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。以下叙述中，你认为正确的选mm,错误的选“X”）（ ）15.音乐能力是指个体在从事表演、编创等音乐实践活动时表现出来的操作水平。（ ）16.任务意识是指教师对每一环节“抛”给幼儿什么任务有意识，但不要求对幼儿是否意识到任务有意识。（ ）17.游戏情境歌唱教学模式是指设置的游戏情境只出现在教学活动的某个环节，课
5、堂互动仍然是教者与学者互动的一种教学模式。（ ）18.音乐欣赏作品在引子转向正曲时和动作切换的句子之间需要使用口头预令。（ ）19.幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。（ ）20.探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下，在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时，尽可能关注幼儿的建议，使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。（ ）21.音乐形象刻画演奏是指幼儿通过身体动作表演感受到音乐形象，然后选择与音乐形象特征相匹配的某种乐器，再
6、把用身体动作表现音乐形象的行为迁移到用打击乐器演奏行为上的一种演奏方式。（ ）22.为打击乐教学设计动作的原则是动作频率一致与动作频率可迁移。（ ）23.幼儿园生活活动中，入园/离园、进餐、午唾环节的音乐教育的渗透会相对比较突出。()24.对音乐活动中师幼互动质量的评价，可以从情感支持、课堂行为管理、课堂结果管理、教学过程管理以及教育支持五方面展开。四、材料分析题(本题共1小题，每小题15分，共15分)25.材料：根据以上材料，请回答：(1)以上图谱是哪个音乐活动的图谱？使用的音乐叫什么？(2)图谱的制作与使用原则是什么？五、论述题(本题共1小题，每小题16分，共16分)26.试论述音乐区域活
7、动中教师四步指导策略。试卷代号：22507国家开放大学2023年春季学期期末统一考试学前儿童音乐教育活动指导试题答案及评分标准（供参考）2023年7月一、单项选择题（本题共7小题，每小题3分，共21分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项）1.B2.B3.A4.A5.B6.C二、多项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分。请在下列每小题给出的选项中，选出符合题目要求的两个或两个以上选项。多选、漏选、错选均不得分18.ABC9.ABCD11.ABC12.ABC13.ABC14.ABC三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。以下叙述中，你认为正确的选un,错误的选“X”）15.
8、16.X18.19.20.21.22.23.24.四、材料分析题（本题共1小题，每小题15分，共15分）25识别一个音乐活动的图谱.并说明图谱的制作与使用原则。答：（D这是中班音乐欣赏活动小精灵的魔法汤的图谱.音乐是剪辑于约翰施特劳斯的加速度圆舞曲。（2）图谱制作旨在简化且准确表达音乐的句段结构；图谱应在身体动作体验后作为辅助性教具呈现。五、论述题（本题共1小题，每小题16分，共16分）26.论述音乐区域活动中教师四步指导策略。答：第一步，观察先行：了解每个幼儿的发展步调，提升活动选材的适宜性。观察要点：计划性、全面与个别观察相结构；观察策略：采用便携小本。（4分）第二步，分析制订：制订每个幼儿的发展计划，提升活动内容的操作性。发展计划分为长期、中期与近期。（4分）第三步，介入指导：走进每个幼儿的发展历程，提升活动操作的实效性。（1）教师的介入要尊重幼儿的活动意愿。（2）教师的介入是受幼儿求助或邀请而开始的。（3）教师的介入能帮助幼儿获得新的经验，提升幼儿的音乐水平。（4分）第四步，反思调整：挖掘每个幼儿的发展潜能，提升活动延伸的层次性。教师要分析思考，并根据反思结果调整音乐区域中所提供的材料，深化音乐教学内容，帮助每个幼儿发展其潜能。（4分）
