幼儿园大班科学活动说课稿小水滴旅行记.docx

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1、幼儿园大班科学活动说课稿小水滴旅行记OL设计意图纲要中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。水是我们日常生活中不可缺少的资源!正因为水与我们生活的密切性,易于孩子接受和掌握,因此我选择了和水有关的活动。02.活动过程一、说教材(一)说目标1 .通过探究了解自然界中水的各种变化和循环过程。(重点)2 .幼儿能说出水遇热变成水蒸气,水蒸气遇冷变成水的原理。(难点)3 .激发幼儿喜爱探索的精神,教育幼儿要爱惜水资源。(二)说重点、难点重点:通过探究了解自然界中水的各种变化和循环过程。难点:幼儿能说出水遇热变成水蒸气,水蒸气遇冷变成水的原理。(三)说活动准

2、备电磁炉、锅、适量的水、小水滴图片、水杯、透明板等。二、说教法、学法三、说活动过程(一)谜语导入(激发幼儿的兴趣)教师引入语:“小朋友们,双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。猜一猜这是什么?出示瀑布,这又是什么?”教师质疑:我们生活中有很多水,但是有的水是不同形式的形态存在的,我们一起来找一找水还以哪种形态存在的?材料有:透明板、水、水杯。(二)质疑探究(了解水有不同形态)幼儿自主实验:你发现了什么样的水?引导幼儿总结:水杯的水飘出来,变成了水蒸气。水到达一定温度就会变成水蒸气。(三)验证总结(观看视频,请小朋友看一看水还可以变成什么样子)观看视频了解水娃娃有哪些变化呢?它的变化过

3、程是什么样子的?(四)巩固提升再次观看视频,幼儿用图片讨论水娃娃的演变过程。(五)实验探索引导幼儿进行实验,利用电磁炉加热水,实际探索水遇热变成水蒸气,水蒸气遇冷还会变成水。(六)拓展延伸(理论联系实际)教师提问:你平时的时候还在哪里看见过水蒸气?引导幼儿说出生活中的现象:开水时水壶上方会有水蒸气,洗澡时候水龙头的水是热的就会有水蒸汽,湿衣服会被太阳晒干,是因为水蒸气蒸发等等。四、活动反思孩子喜欢“玩中学”,以“小水滴旅行”这个故事为载体,为这堂课奠定了一个轻松自由的基调。整个过程我和孩子就像置身于一次旅行中,通过观察、讨论、实验,相信孩子能够完成预设的目标,同时在活动最后,都给孩子留下了探索的空间,鼓励他们是关注更多的科学现象,关注生活,这也是我最终的教学目标。

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