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1、XXXX中学2023-2024学年度教职工考核工作意见根据XX省事业单位工作人员考核实施办法（试行）及XX市教育局关于开展市教育局直属学校2023-2024学年度教职工考核工作的通知（X教人202X）18号）的要求，为完善考核机制，进一步提高考核质量，现就我校2023-2024学年度考核工作提出如下意见。一、考核对象与说明（一）考核对象按学年度考核的XX市花园中学在册正式工作人员。（二）考核等次及比例考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被确定为优秀等次的人数，一般掌握在各事业单位参加考核总人数的20%以内。2023年度受到县级以上党委、政府或上级主管部门与组织、人力资源社会保障部
2、门联合开展的综合性表彰的先进单位，优秀等次人员比例可适当提高，最高不超过25%。2023年年内获得符合提高优秀等次比例荣誉的单位，若学年度考核时未提高优秀等次比例，在年度考核时按比例增核优秀等次名额。参加扶贫或赴省内外挂职及援藏、援疆的工作人员年度考核按有关规定组织实施。如在受援地被确定为优秀等次的,不列入派出单位考核人员基数，不占派出单位优秀等次指标。优秀等次人员，应适当向单位主体岗位倾斜。管理岗位优秀等次的人员原则上不超过参加考核的管理人员总数的20%o二、考核内容根据签订的岗位聘用合同，以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据，全面考核德、能、勤、绩、廉等五个方面（具体要求参见附件2：
3、XX市教育局直属学校教师学年度考核登记表、附件3事业单位工作人员年度考核登记表）。三、考核方法L标准多元。包括自我认同、学生喜欢、领导信赖、同行佩服、家长满意等。2 .内容多维。在现有考核内容的基础上，进一步注重对教师师德修养、教学水平、教学实绩、学习能力和人格魅力的考核。3 .主体多位。重视教职工的自评和互评，积极鼓励教师、职工、管理者、学生和家长共同参与年度考核活动。4 .过程互动。加强主体间的沟通，关注对考核结果的认同，重视考核对象的自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识作用。5 .方式多样。做到定性评价与定量评价相结合，自评、互评、多层评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合。四、考核
4、程序和日程安排（一）考核程序L学校成立考核小组，结合学校特点，围绕考核对象、测评标准、测评方法和考核程序、时间安排等方面，制定切实可行的方案。并报市教育局人事处备案；同时核准年度考核优秀等次及行政奖励名额。6 .召开学年度考核工作动员会议。7 .教职工个人按照考核内容对本年度所做工作及取得的成绩、存在问题进行总结，填写年度考核登记表并进行自评打分；在年级组、教研组内进行述职交流。各小组根据学校分配的名额进行推荐。校级领导召开教代会扩大会议向全体教职工述职，进行民主测评。8 .教研组长（部门主任）根据被考核人履行职责和完成工作任务情况，结合平时考核，全面、准确地撰写书面评鉴意见并负责打出考评分，
5、教研组长及部门负责人的书面总结交分管领导撰写书面评鉴意见并打分。9 .考核小组对各小组推荐的名额进行民主测评与推荐,如特别优秀的教职工，小组没有推荐，相关方面的负责人也可提名推荐。测评推荐要公平、公正、公开，并体现激励性。10 考核小组全面分析被考核人的综合考核情况及部门负责人评鉴意见，写出考核意见，提出考核优秀及行政奖励建议名单。11 单位行政办公会议讨论，确认考核结果和考核等次。对确定为“优秀”等次和行政奖励人员名单要在校内公示7个工作日。公示无异议后报市教育局人事处。12 考核结果反馈。将考核结果以书面形式通知被考核人。考核结果与下一学年度聘任紧密挂钩。（二）考核时间安排L6月25日前，
6、修订学年度考核工作方案，填报XX市事业单位工作人员年度考核优秀等次名额审核表（见附件D,并报市教育局人事处、人社局事管处核准后组织实施。2.6月28日全校教职工大会，动员布置年度考核工作。3.6月22-28日教职工撰写个人小结，填写年度考核登记表、自评打分。4.6月28日下午分组交流个人小结，组评打分，推荐，组长写评价。5.6月30日相关方面负责人集中，对小组推荐名额进行校级评议推荐。5.7月10日前考核领导小组和行政办公会讨论确定考核等次。6.9月10日前将学年度考核结果通知被考核人。7.12月30日前公示年度考核结果，通知被考核人并签名确认。五、考核要求（一）明确考核导向各单位要以习近平新
7、时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为引领，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要将师德师风作为评价教师队伍的第一标准，根据签订的聘用合同，以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据，全面考核教职工的政治素质、业务能力和工作绩效。（具体要求见附件2、附件3,各单位可根据实际情况，进一步细化、调整考核内容及标准）（二）规范考核程序加强对考核工作的组织领导，各单位要成立考核委员会（小组），制定符合本单位实际的考核方案，系统谋划，精心组织，在规定的时间节点内完成考核工作。要强化规范性,确保考核程序科学规范、公开透明、公平有序；要强化操作性，重视教职工的自评和互评，积极鼓励教师、
8、职工、管理者、学生和家长共同参与年度考核活动；要注重科学性，做到定性评价与定量评价相结合，自评、互评、多层评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合。（三）严肃考核纪律考核工作不得搞迁就照顾，各单位要严格执行考核政策规定，严肃考核工作纪律，不得突破考核优秀比例人数限额评优，不得借考核工作徇私舞弊、弄虚作假、打击报复，不得瞒报漏报考核结果。对违反上述规定的行为，将按照有关规定严肃处理，并追究相关领导和工作人员的责任。六、有关具体问题（一）20232024学年度考核结果将作为2024年度考核结果的主要依据。（二）2024年度考核、记功、嘉奖事宜将按照2024年XX市事业单位工作人员年度考核工作要求另
9、行发文部署。（三）事业单位工作人员涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加学年度（年度）考核，不写评语、不定等次,待结案后再行确定。受处分事业单位工作人员的年度考核,按有关规定办理。（四）在机关挂职满6个月的人员，由机关考核；轮岗、交流、借调人员，由派出单位考核，相关情况由其轮岗、借用所在单位提供。（五）病假（因公负伤除外）、事假、非单位派出外出学习累计超过考核年度半年的事业单位工作人员，不参加年度考核；累计超过考核年度三个月不足半年的事业单位工作人员，一般不得确定为优秀等次。（六）对无正当理由不参加年度（学年度）考核的事业单位工作人员，经教育后仍拒绝参加的，其考核结果直接确定为不合格等次。七、领导小组学校成立由校级领导、有关部门主要负责人、年级主任、教研组长组成年度考核小组。组长：XXX副组长：XXX组员：各部门负责人、年级主任、教研组长八、本实施意见由校长室负责解释。
