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1、年级四年级科目英语备课教师刘钧富单元(章节)第二单元单元名称Unit2Myschoolbag上课教师房芳菲上课时间9月25日班级402教学课题四上Unit2MyschoolbagBLet,Stalk课时第5课时教学目标1 .能够在情景中恰当运用句型：Whatcolourisit?It,s.询问并回答物品的颜色。2 .能够在情景中理解、运用句型：Hereitis!及交际用语：Excuseme.Thankyousomuch!3 .能够在语境中理解新词：lost,toy,notebook的意思并能正确发音。4 .运用正确的语音、语调朗读对话.5 .培养学生妥善保管自己物品的良好习惯。教学重点1 .能
2、够听懂、会说句型：Whatcolourisit?It,s2 .能够运用Whatcolourisit?和Whatsinit?询问物品的特征。教学难点1 .在情景中恰当运用句型：Whasinit?AnEnglishbook,twotoysandanotebook.Hereitis!及交际用语EXCUSeme.Thankyousomuch!2 .Excuseme.和Hereitis!的读音。教学方法及措施SkeIeton骨架文本教学法，情景、任务教学法教学过程二次备课Step1：Warm-up/Revision1. Freetalk.2. Reviewthewords.3. Lead-inStep2
3、：Presentation(1) ViewandsayT:Lookatthepicture,Whoarethey?Wherearethey?Whathappened?Whataretheytalkingabout?(设计意图：通过一系列问题，让学生自主将图片信息转化为文字信息，通过这一环节，加强对学生逻辑思维能力的培养。)(2) Readanddiscuss(设计意图：通过SkeIetOn骨架文本教学法，让学生将图片信息与文本信息进行整合，进行讨论，完成对话。)(3) Readandchoose(设计意图：提供选项及骚扰选项，让学生进行选择，同时也能起到巩固旧知的作用。)(4) Listena
4、ndcheck(5) Watchandcheck(设计意图：学生通过听录音，看视频在心中核对自己的答案，通过以上这两个步骤，将对话内容完整话，同时让学生感受对话的语用环境。)(6) Let,scheck(一同核对正确的选项)Step3：Activities/Practice(1) Listenandimitate(训练学生的听力能力、模仿能力)(2) Roleplay(玩中学，学中玩，激发学生学习积极性)(3) Fillintheblanks(4) Makeanewdialogue(设计意图：在语境中，使学生能正确灵活的使用核心句型，真正将所学内容运用到实际生活中去。)(5) Let,splayDrawalottery.Step4：Summary1. Ifyoulostsomething,youcangotoLostandfoundoffice,youcanask:(1) Whatcolourisit?(2) What,sinit?Step5：Homework(1) Completetheexercisebookpage15.(2) Recitethedialogueandwillcheckittomorrow.板书设计Unit2MyschoolbagBLet,stalkLoStTnyWletCoLotLrtsft?_ILi?_and.教学后记教师签名：年月日
