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1、地表形态的变化【第一课时】【学习目标】知识与技能：1 .结合不同地区地表形态来理解内力作用的表现。2 .结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。过程与方法：1.通过给出多种地理图表和地理实例，学会解决各种地理问题。培养运用地理图表分析归纳的能力。情感态度价值观：1.激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。【学习重难点】1 .内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。（重点）2 .理解内力作用的具体表现。（重点）3 .理解地质构造的具体内容。（难点）【学
2、习过程】知识梳理一、内力作用与外力作用1.内力作用与外力作用的比较分类能量来源表现形式对地表形态影响相互关系内力作用外力作用二、内力作用与地表形态1 .板块运动与宏观地形(1)板块构造学说认为：地球的不是完整的一块，而是被分割成O(2)板块名称：、(3)板块的运动关系、边界类型、构造带：一是,为边界,、O二是，为边界，、O(4)板块运动的性质：板块内部,板块边界,(5)板块运动与地表形态：板块碰撞挤压：大陆板块与大陆板块碰撞挤压，形成;大陆板块与大洋板块碰撞挤压，形成、;板块张裂运动：大陆板块与大陆板块张裂，形成;大洋板块与大洋板块张裂，形成O2 .地质构造与地表形态(1)地质构造：O(2)地
3、质构造类型：、O(3)褶皱：水平岩层在强大的挤压作用下，会发生变形，一个弯曲叫褶曲,一系列弯曲，叫褶皱。基本形态岩层弯曲方向岩层新老关系形成地形倒置地形（4）断层：地壳运动产生强大的作用力超过岩石的承受能力时，岩层就会破裂。岩层发生破裂后，如果两侧的岩块沿破裂面发生明显的,就形成了断层。图示地垒/地堑形成地形典型事例3 .火山活动与地表形态火山喷发：岩浆喷出地表。根据喷发状况可分为,如;,如。根据活动情况可分为合作探究【合作探究】P34,图2-28,2-29.（1）运用板块构造理论，说明喜马拉雅山脉的成因。（2）设计模拟实验或绘制示意图，说明太平洋西部边缘的深海沟-岛弧链是怎样形成的。【合作探
4、究】P35,图2-34,图235.(1)用虚线绘出背斜部位缺失的岩层。(2)背斜谷、向斜山分别是怎样形成的？【合作探究】P35,图2-32.(1)标出断层面、断层线。(2)想一想，岩体发生破裂就会形成断层吗？(3)议一议，断层线常发育成什么地形?【合作探究】P36,图228.(1)世界上的火山主要分布在环太平洋带、地中海喜马拉雅带和洋中脊带。运用板块构造理论进行解释。(2)查阅资料举出活火山、死火山、休眠火山的实例。【合作探究】P36,图236,图237（1）火山地貌在形态上有何特点？（2）尝试用等高线绘制一幅有火山口湖的火山地形图。【合作探究】材料：震源：地震开始发生的地点。震中：震源正上方
5、的地面。震级：地震的大小。烈度:地震发生时，在波及范围内一定地点地面振动的激烈程度。（1）影响烈度的因素。（2）议一议，地震的危害和措施。【当堂检测】一、选择题：1 .关于内力和外力作用的叙述，不正确的是（）A.外力作用不断削低地面，不会使地面变高B.内力作用能使某部分地面降低，形成盆地C.地球上高大山系主要是内力作用形成的D.任何地表自然形态的形成都与内外力作用有关2 .下列叙述正确的是（）A.地表形态是内外力长期相互作用下不断地发展变化的结果B.引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用叫内力作用，它包括地质作用和外力作用C.内力作用表现为“地震、火山、泥石流、滑坡”D.外力作用的能量来自地球
6、外部，主要是重力能3 .喜马拉雅山是（）A.非洲板块与亚欧板块碰撞形成B.亚欧板块与印度板块碰撞形成C.非洲板块与印度洋板块碰撞形成D.太平洋板块与亚欧板块碰撞形成4 .我国华山的地质成因是（）A.向斜成山B.背斜成山C.断层形成的块状山地D.褶皱形成的高地20世纪50年代，我国地矿工程技术人员在黑龙江省某区发现了大型油气田。该区位于松嫩平原内，外力侵蚀严重，地势低平。经多年地质勘探，判定本区为大型背斜构造，储油的可能性极大。地质剖面如下图所示。后经开采，果然原油喷出。据此回答5-6题。5 .本地区为大型背斜地质构造的判定依据是在地表自A至B一线多点采集岩石标本，经同位素方法测定，岩石的年龄分
7、布为（）A.老一新一老B.新一老一新C.相当接近D.新一较新一较老一老6 .如下图所示，背斜构造内E、F、G分别代表的是（）A.气、水、油B.气、油、水C.水、气、油D.油、水、气7 .读下图，回答有关问题。(1)图中的地质构造是，其中A为,B为(2) A、B两处，岩性较坚硬的是o(3) A处顶部缺失是力作用的结果。(4) A、B两处的特点是()A.褶皱形成过程中，A处受到拉张，B处受到挤压B.处是良好的储油构造，A处是良好的储水构造C. A处在内力的作用下隆起，又在外力作用下下降D. B处地势较高，表明一直没有受到外力作用的影响【第二课时】【学习目标】知识与技能：1 .结合不同地区地表形态来
8、理解外力作用的表现。2 .结合实例，说明外力作用的能量来源及其表现形式，理解外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。过程与方法：1.通过给出多种地理景观图和地理实例，学会解决各种地理问题。培养运用地理图表分析归纳的能力。情感态度价值观：1.激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。【学习重难点】1 .外力作用的能量来源及其表现形式，以及相应的地貌。（重点）2 .理解外力作用的具体表现。（重点）3 .理解外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌和解释成因。（难点）【学习过程】知识梳理三、外
9、力作用与地表形态1 .风化作用与地表形态（1）风化作用：地表或接近地表的岩石，在变化、水、大气及的影响下发生的破坏作用。（2）类型：、O2 .流水作用与地表形态（1）在内力作用的基础上，地表大多数地区受到作用的塑造。（2）水蚀作用包括：、O（3）河流流速与流水外力作用的关系o（4）河流流速与携带泥沙颗粒粒径之间的关系o（5）冲积扇：河流出山口处，由于地形,水流速度,河流携带的泥沙在此沉积。3 .风力作用与地表形态（1）风蚀作用：干旱、半干旱地区，大风日多，风力作用强。风力对地表岩土的破坏。（2）类型：吹蚀作用和磨蚀作用。（3）风沙作用主要包括：、o（4）风蚀柱：风和风沙流对土壤表面物质及基岩进
10、行的吹蚀作用和磨蚀作用。岩石软硬性质不一，的岩石易遭受风力侵蚀，岩性较硬的留下形成风蚀柱。合作探究【合作探究】P38,图2-40.（1）风化作用与气候有什么关系？（2）哪些地区物理风化比较强烈？（3）哪些地区化学风化比较强烈？【合作探究】P38.风化壳的厚度与哪些条件有关？哪些地区风化壳比较厚？为什么？【合作探究】P41,图2-44,2-45.（1）从水蚀作用角度解释河流水系的演变。（2）旋峰峪附近的河谷非常宽浅，径流量小，却充填着大量的河流冲积沙砾石及亚沙土。试对这一现象进行合理解释。（3）袭夺现象发生后，恶沟的径流量及地貌会发生什么变化?【合作探窕】P42三角洲形成的物质条件和动力条件。【
11、合作探究】P43（1）黄土的物质组成和分布特征反映了黄土的成因。列举黄土是风成的证据。（2）推测黄土煤、黄土卵的形成过程。（3）根据黄土高原的区域特征，提出治理水土流失的对策措施。【合作探究】P43,图2-46.（1）该地区地质历史上至少发生过几次地震？判断这几次地震发生的先后顺序，并说明理由。（2）该地区的地面上，难以找到古地震留下的痕迹。这是什么原因造成的？（3）结合所学知识，议一议，该地区大致经历了怎样的地质演化过程?【合作探究】P44,图2-47.（1）在洪水期，为什么都江堰能保证灌区不受洪水威胁,？在枯水期，又如何保有足够的水量进入灌区？（2）为什么都江堰能最大限度地减少泥沙通过宝瓶
12、口进入灌区。（3）为什么都江堰能最大限度地减少泥沙通过宝瓶口进入灌区。【合作探究】P44,图2-48.上网查找资料，了解上述地质景观的特点及成因。【合作探究】P31,图2-26.（1）是什么原因使得“女王”的颈部在短时间内发生如此的变化?（2）目前.，“女王头”面临着“断颈危机”。到底是通过人为手段保存，还是让它自然逝去，一直存在着争议。对此，说说你的看法。【当堂检测】一、选择题:1 .下列地形区，以外力作用为主形成的有（）A.东非大裂谷B.冲积扇C.秦岭D.阿尔卑斯山2 .形成河口三角洲的地质作用是（）A.风化作用B.侵蚀作用C.搬运作用D.沉积作用3 .我国西北内陆地区气候干旱，其外力作用
13、主要有（）A.流水侵蚀B.风力侵蚀、搬运C.冰川侵蚀D.流水沉积4 .长城西段遭受严重破坏的自然原因是（）A.流水侵蚀B.冰川侵蚀C.风化和风蚀D.海浪的侵蚀5 .埃及大金字塔高度从建成时期的146.5米降至136.5米，其高度变化的原因是（）A.遭受尼罗河洪水的冲刷作用B.遭受风沙的侵蚀作用C.遭受人为的破坏作用D.遭受强烈的地震作用6 .下列各图反映的地理现象，主要由外力作用形成的是（7 .读“地貌示意图”，回答:由于流水侵蚀作用形成的是,由于流水沉积作用形成的是:由于风力侵蚀作用形成的是；由于风力沉积作用形成的是O答案：【第一课时】1. A2. A3. B4. C5. B6. B7. (1)褶皱背斜向斜(2)B(3)外力作用(4)C【第二课时】1. B2. D3. B4. C5. B6. C7. DAC
