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1、运动和力【学习目标】1 .能说出力可以改变物体运动的快慢。2 .能归纳出力可以使静止的物体启动，可以使运动的物体停止。3 .能意识到利用力改变物体的运动状态给人们的生产、生活带来的便利。4 .能设计出多种改变物体运动状态的方案。【学习重点】能设计出多种改变物体运动状态的方案。【学习难点】能意识到利用力改变物体的运动状态给人们的生产、生活带来的便利。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。1 .汽车在行驶过程中时常需要、这些都是汽车不同的O2 .摩擦力与物体接触面的有关，表面越光滑，摩擦力,表面越粗糙，摩擦力O3 .我们可以使用、等让静止的小车动起来。4 .给物体施加,可以改变物
2、体运动的，也可以使物体或。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1怎样改变物体的运动状态呢？23456二、搜集资料与思考探究（一）搜集资料请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。（二）理解与应用1 .物体的运动状态经常发生变化，怎样改变物体的运动状态呢？2 .有哪些方法能让静止的小玩具车动起来?3 .怎样才能让正在运动的小车加速、转弯或停下来?4 .如图，小车在哪种材质水平面上滑过的距离更长一些？小车停下来是受到什么力的作用？想一想，如果与水平面之间没有摩擦力，小车将会怎样运动？它的运动状态还会改变吗？7毛巾表面棉布表面木板表面5 .自行车是人们常用的
3、出行工具，自行车的设计包含了哪些科学技术和原理?【学习小结】通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方?【精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打J,错的打X）1 .同样的小车在不同大小的力的作用下从同一起点往前滑,滑出去的距离是一样的。（）2 .做实验时，需要多做几次求平均值，这样得出的数据才更科学。（）3 .只要给静止的物体施加一个力，它一定会开始运动。（）4 .挤压自行车刹车盘，产生摩擦力，可以阻碍后轮转动。（）5 .物体运动速度越快，产生的摩擦力越大。（）6 .摩擦力是一种阻碍物体运动的力。（）7 .我们可以通过改变力的大小和方向改变物体的运动方向和快慢。（）8 .给自行车脚蹬施加力时，
4、脚蹬的转动可以通过链条带动后轮的转动。（）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）1 .改变拉力、推力的（）小车就可以转弯。A.方向B.大小2 .足球运动员为了改变球的方向，需要（）A.改变力的大小B.改变力的方向C.换鞋D.换脚踢3 .下列哪种方法肯定不能让小车动起来？（）A.将小车放在斜坡上B.用外力推小车C.用外力拉小车D.将小车放在平坦的地板上4 .摩擦力的大小与（）有关。A.接触面的光滑程度B.接触面面积C.物体运动的速度三、填空题1 .自行车的刹车系统由、组成。捏紧车闸时，刹车线拉紧刹车片，挤压刹车盘，产生,阻碍后轮转动。给脚蹬施加,脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过带动后轮的转动。2 .一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生，运动物体往往会受到一种运动的力，这种力叫O四、实践拓展将一辆自行车的后轮支起来，保证它能自由转动。用手慢慢转动脚蹬，观察后轮的转动。然后改变脚蹬转动速度的快慢，观察后轮的转动有什么变化。转动的脚蹬是怎样让后轮转起来的？
