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1、小学2022年下学期“红领巾奖章”争章活动方案为学习贯彻关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实第八次全国少代会精神，根据全国少工委关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见和市、区级少工委等部门工作要求，结合学校实际情况，特制定小学少先队红领巾奖章争章活动方案。活动对象一年级预备队员二至六年级少先队员根据红领巾奖章实施办法规定，红领巾奖章为基础章、特色章、星级章。经过努力，达到一定的标准，即可获章。基础章，基础直，红旗章章目小王人奉团结 健偏热爱人民教育：公民道德教育: 法治教育：国 防教育等康体主义校有：民族团结教育等锻炼强健体境教育：体育锻 炼等爱国主义教育：中国梦教育：
2、国 家成就较肓等，基础章主岗位服务教劳动意识培担当、刻苦、拼勤俭节约、育：志愿服养：劳动实M.奋斗精神培电苦朴素意务等践等养：学习英雄.识培养等争做小先锋教育等红领巾奖章基础章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培养为主要内容，共设红星章、红旗章、火炬章三大章目类，十二枚基础章。特色章是学校根据工作实际，围绕学生德智体美劳全面发展，由学校德育处自行设定颁发的特色奖章。星级章星级章由各级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。学校以年级为单位，每一学年设年级24枚个人一星章，2枚集体一星章。二a01、定章(1)基础章向阳章、小主人章、奉献章、劳动
3、章(2)特色章(3)星级章年级向阳卷小EA章奉献奉劳动市低年级1、学习队史,说出少先队建队日日期。2、参力口“六知六会”队课1、爱校园，爱集体，为班集体做一件小事2、自觉完成学习任务1、积极参加各类志愿服务活动，一学期不少于2次2、与同学结对，互相帮助。1、积极参加学校劳动多践课。2、熟练整理自己的书宅和书桌中年级1、参加校队礼仪风采大赛2、学习“红领巾爱学习”主题队课1、参加一次“知法守法好公民”主题队课2、参加一次“我为学校发展献一计”的班会，能与队员合作完成红领巾小提案的撰写U注册为雷锋少年并积极参与公益活动每学期不少于2次。2、主动担任学校大队干部、红领巾监督岗、礼仪队员、升旗手、鼓号
4、队员等职位，并认真履职。1、积极参加学校劳动手践课。2、螭使用扫把拖把卫生工具，掌握洗碗技能.高年级1、参加校队礼仪风采I客2、学习“红领巾爱学习”主题队课1、参加一次“我为学校发展献一计”的班会，能与队员合作完成红领巾1斑案的搜写。2、参加一次“知法守法好公民”主题队课3、自觉遵守学校规章，为班级争获“流动红旗”1、注册为雷锋少年并积极参与公益活动每学期不少于2次。2、主动担任学校大队干部、红领巾监督岗、礼仪队员、升旗手、鼓号队员等职位，并认真履职。1、积极参加学校劳动3践课。2、安全使用烹饪工具，掌握一两道菜的制作方法、争章在争章计划基础上，以中队为单位，队员围绕争章目标参与活动。争章做到
5、结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。队员在辅导员的指导下，队员及小队成员相互合作，开展实践体验、技能训练、集体活动、小队活动、小考察、小研究等。争章过程可以通过照片、视频、打卡等方式记录，成果可保留。3、考章（1）基础章、特色章考章各中队要充分发挥中、小队作用，成立由中队辅导员和中队干部组成的考章委员会，实施过程中辅导员要起到指导作用。每个月月末开展中队考章，组织全体队员按照争章要求开展自评、互评、他评，根据评价情况颁发奖章。（2）一星章考章每年由中队辅导员对本中队队员的全年获章总数及评价情况进行统计，
6、个人一星章获得者要从获得本年级全部基础章的队员中产生（个人一星章获章比例原则上不超过具有参评资格人数的30%）；集体一星章的评选主要依据中队开展红领巾奖章活动成效、思想引领成果进行颁发，（集体一星章获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%）,个人和集体一星章经报学校少工委讨论通过、公开公示无异议的，方可获选并适时举行隆重颁章仪式。4、颁章基础章、特色章每月最后一个星期一上午第一节队会课由中队辅导员总结颁发。一星级个人章和一星级集体章每学年由学校少工委颁发一次。5、护章中队辅导员要在中队阵地布置争章角，将每月优秀的争章实践成果予以展示，每月优秀获章队员予以表彰，使队员们知道他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给予的荣誉纪念。备注：红领巾奖章获得情况将作为各级少先队荣誉评选的重要依据。
