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1、人教版幼儿园中班下册主题一：2.美丽的妈妈教学设计绘本阅读活动我妈妈活动方案活动目标：1 .能根据调查表较完整的讲述妈妈的特征。2 .在理解故事内容的基础上，能够运用并列句式描述自己妈妈的特点。3 .能注意到父母的情绪，并有关心、体贴的表现。活动准备：L调查表我的妈妈：活动前发调查表，幼儿以符号和图案方式记录自己采访妈妈的内容。4 .绘本PPTo5 .配乐音乐。活动过程：一、出示调查表，引出话题。请幼儿根据调查表充分的交流、介绍自己的妈妈。二、绘本阅读，理解图画书主要内容并大胆讲述1 .幼儿听故事了解我妈妈的一些本领。(1)教师播放PPT配乐讲故事前半部分(从头到“还是全世界最强壮的女人(2)
2、请幼儿说说会做些什么？(引导幼儿使用并列句式“会还会”来描述妈妈的本领)帮助幼儿理解“妈妈”角色转换之间的关系,从而感受妈妈本领大。（3）小结：我们的妈妈心灵手巧、勤劳能干，不管她会做哪些事情，她都是爱你的！2 .播放PPT,幼儿感知妈妈不同情况下的形象。（从园丁到像犀牛）（1）提问：书里的妈妈都像什么？引导幼儿用像还像句式回答.（2）妈妈为什么会像大狮子呢？（动物）（如幼儿回答不出来，可换一个角度问：你觉得这只狮子怎么样？（凶、害怕、生气）那妈妈什么时候会这么凶呢？）小结：原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦！但是不管妈妈怎么发火，她都是爱我们的。3 .幼儿了解妈妈
3、的工作。（1）园丁是做什么的？妈妈为什么像园丁？小结：妈妈不但能够种植漂亮的花草，还种出满满的爱，并将所有的爱给了孩子，让你们能够健康快乐的成长。（2）你妈妈是做什么工作的？（3）小结：不管你的妈妈做的什么工作，从事的什么职业，她都是你最爱的妈妈。三、整体感知故事我妈妈，感受妈妈的爱。1 .完整独立地阅读绘本。2 .出示PPT,妈妈张开了双臂，对着自己的孩子说”在幼儿园里面，老师也是你们的妈妈J（老师抱一抱孩子们）活动延伸：区角活动中阅读绘本；美工区投放材料进行妈妈肖像的绘画。将调查表布置成主题墙面。附调查表人教版幼儿园中班下册主题一：2.美丽的妈妈教学设计小乌鸦爱妈妈活动方案活动目标：L通过
4、欣赏歌曲，感受音乐情绪以及小乌鸦对妈妈的爱。3 .通过动作表演，表达自己对妈妈浓浓的爱。4 .体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备：L小乌鸦的动画。5 .歌曲小乌鸦爱妈妈。6 .音乐及歌曲图谱。活动过程：一、幼儿欣赏动画，理解歌词内容。L提问：小乌鸦要去干什么？2.教师有表情的边念歌词边用动作表现。二、幼儿欣赏歌曲，体验小乌鸦爱妈妈的情感以及音乐优美抒情的旋律:（一）分段欣赏歌曲。第一段：提问：小乌鸦为什么要急忙赶回家？第二段：提问：回家干什么？第三段：提问：小乌鸦做得好吗？那我们怎么夸夸它？（二）完整欣赏歌曲。提问：听了这首歌，你想到了什么？心里有什么感觉？三、幼儿根据图谱演唱歌曲。四、幼儿自
5、由用动作表演歌曲内容。L幼儿自由表现动作。2.教师提炼幼儿的动作并引导幼儿两两合作表演。五、小结评价，激发幼儿爱妈妈的情感。教师：“小乌鸦用自己的行动爱自己的妈妈，你们做哪些事情爱妈妈呢？”活动延伸：回家将歌曲唱给爸爸妈妈听。区角活动美工区：制作头饰。表演区：表演唱。附歌曲小乌鸦最爱妈妈人教版幼儿园中班下册主题一：2.美丽的妈妈教学设计妈妈的用品活动方案活动目标：1 .感知分类的方法，提高分类能力。2 .能够根据观察，分析、判断出按照一定的特点进行分类。3 .对分类活动感兴趣。活动准备：1 .妈妈用的各类物品（日用品、服饰）图片。2 .大表格、剪刀和双面胶。3 .展板。活动过程：一、引导幼儿观
6、察图片上的物品L幼儿间互相说一说图片上都有什么？有什么用途？4 .讨论：它们有没有不一样的地方？5 .引导幼儿从图片上挑出洗护用品、化妆品、服装、饰品。（在自己的图片上做上相关标志）6 .讨论：洗护用品和化妆品，有什么共同的特征？小结：都属于日用品。7 .讨论：服装和饰品有什么共同的特征？小结：他们都属于服饰类。二、探索操作感知按照一定的特征进行分类请幼儿将图片上的相关内容剪下，按特点分类贴在表格中。三、师幼小结小组之间互相看一下自己是否分的正确。人教版幼儿园中班下册主题一：2.美丽的妈妈教学设计妈妈的扣子活动方案活动目标：L区别、判断物体的特征，能够按两种特征对物体进行分类。2.具备一定的观
7、察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。3.在操作活动中感知分类活动的乐趣。活动准备：L颜色、形状、大小数量不同的扣子；大小、白色纸盘、标记若干。2.大小、颜色、形状等不同的串珠；线绳；玩具筐。活动过程：一、导入活动。教师出示扣子：这些扣子什么地方是不同的？引导幼儿从不同角度发现扣子的特征，颜色、大小、形状等。二、集体活动。L按指令分类。请幼儿将大的、红色的扣子找出来放相应标记的白色纸盘；将小的、白色的扣子找出来放进相应标记的白色纸盘里。提问：刚才我们是按照几种特征把扣子分开的？第一种特征是什么？（大小）第二种特征是什么？（颜色）老师举一粒小的、红色的扣子：“这粒扣子可以与大的、红色的扣子放在
8、一起吗？为什么？”老师举一粒小的、红色的扣子：“这粒扣子可以与小的、白色的扣子放在一起吗？为什么？”2.按多种指令分类。请每个幼儿将扣子摆成一排，听教师的指令取出扣子。如将大的圆形扣子找出来、将小的正方形扣子找出来等。活动延伸：在科学活动区里投放颜色、大小不同的扣子。人教版幼儿园中班下册主题一：2.美丽的妈妈教学设计给妈妈的礼物活动方案活动目标：L运用剪贴、折叠、添画的方法，给妈妈制作礼物。2 .通过给妈妈送礼物，表达对妈妈的爱。3 .喜欢参加手工创意活动。活动准备：1 .根据制作的礼物准备相关材料。2 .卡纸、丝带、打孔机、口红等。活动过程：一、妈妈的节日引出主题，介绍三八节来历。L教师：今
9、天早上很多小朋友给老师问好时，祝我节日快乐，那今天是什么节日啊？教师简单介绍三八节。2.教师：今天是妈妈们的节日，我们应该做些什么？请幼儿说一说。二、制作礼物。1 .出示各式各样的书签，请幼儿欣赏，介绍书签的作用。2 .介绍准备的材料，幼儿说一说用这些材料怎么做一个书签。3 .幼儿选择自己喜欢的材料，制作书签，并在书签上做上代表自己的标志。三、幼儿互相欣赏书签。活动延伸：教师将书签进行过塑加工，下午离园时请幼儿带回家送给妈妈。区角活动中，美工区：送给妈妈的礼物。人教版幼儿园中班下册主题一：2.美丽的妈妈教学设计我从哪里来活动方案活动目标：L通过体验妈妈孕期的辛苦，加深对妈妈的爱。2 .在观察比
10、较中发现妈妈怀孕前后的不同。3 .借助视频，了解胎儿的生长过程。活动准备：L关于孕妇的照片资料。（最好是幼儿自己妈妈的照片）。4 .关于小宝宝孕育生长过程的课件。5 .背景音乐。6 .大沙包或气球每个幼儿一个。活动过程：一、幼儿观察妈妈怀孕时的照片幼儿观察照片，教师提问：“这是妈妈什么时候的照片？”二、观看宝宝孕育生长过程的课件，初步了解胎儿的生长过程教师：“刚才电视里讲了什么故事？我们到底是从哪儿来的呢？”鼓励幼儿大胆表述自己观察的结果。三、游戏体验，“我来做妈妈”，感受妈妈的辛苦L体验游戏。在每个小朋友衣服里塞上“大沙包。就把它当作是肚子里的宝宝，一起跟老师来做一些动作，注意做动作时还要保护好你的宝宝。（小心走路、弯腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等等）7 .幼儿谈谈做妈妈的感受。四、情感提升从你在妈妈肚子里开始，妈妈就很辛苦，你出生以后，妈妈更是细心的照顾你，我们应该给妈妈说什么？我们应该怎样去爱妈妈？活动延伸：1 .回家帮助妈妈做一件力所能及的事情。2 .科学区：排序动物、植物、人的生长过程排序。
