《人教版幼儿园中班下册主题一：1.《幸福的家》教学设计《香甜的元宵》活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版幼儿园中班下册主题一：1.《幸福的家》教学设计《香甜的元宵》活动方案.docx（9页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、活动目标：1 .理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2 .在理解诗歌内容的基础上，尝试仿编诗歌。3 .知道幼儿园是个大家庭，孩子们是相亲相爱的一家人。活动准备：1 .画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的大幅背景图。2 .制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。3 .根据内容制作的头饰若干。（头饰可请幼儿提前制作）活动过程：一、出示图卡，幼儿讨论Q出示图卡白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊，讨论：他们的家在哪里？二、欣赏诗歌。L教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。4 .提问：在诗歌里听见了什么呀？引导幼儿用诗歌中的句子回答。5 .请幼儿结合图片，尝试朗诵诗歌。6 .角色扮演，理解诗歌
2、内容。请幼儿选择自己喜欢的胸饰贴在身上，根据诗歌内容表演诗歌。三、尝试仿编诗歌。L通过提问引导幼儿尝试仿编诗歌。如：蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？幼儿说出相关物体时，教师以图示出示，帮助幼儿整理。2 .幼儿根据教师画出的图示，将自己仿编的诗歌完整朗诵。3 .师幼小结：每种动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗？美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。活动延伸：将头饰投入表演区。附诗歌家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐
3、的幼儿园是小朋友的家。人教版幼儿园中班下册主题一：L幸福的家教学设计全家福活动方案活动目标:1 .能表现家庭成员及自己的主要特征，学习画出人物正面的形象。2 .通过讲述与绘画，增进对家庭成员的情感，感受家庭的和睦幸福。活动准备：L请幼儿先观察家庭成员的长相、发型、服装等主要的外形特征3 .水彩笔、绘画纸活动过程：一、引导幼儿回忆自己家庭成员的明显特征1 .讲讲自己家人的相貌（五官与发型），喜欢穿什么衣服、从事什么工作等等。2 .尝试绘画家庭成员（包括自己）最主要的外形特征。二、幼儿绘画“全家福”。1 .画出家庭成员的主要特征，可以是半身，也可以是全身。2 .给个别孩子提供父母的照片，帮助他们掌
4、握父母的外形特征。三、展示幼儿作品将作品展示在主题墙面上，幼儿相互欣赏交流。活动延伸：在区角活动中，幼儿可以用泥塑做出全家福，并向同伴介绍。活动目标：L感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。2 .结合生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。3 .乐于参与到音乐欣赏活动中来，体会家庭成员之间和睦相处的美好情感。活动准备：1 .视频：让爱住我家。2 .音乐：让爱住我家。3 .幼儿全家福照片若干张。活动过程：一、幼儿欣赏“全家福”的照片，轻声的讨论，回忆有关的经验。1 .教师：照片上有谁啊？他们的表情是什么样的？他们的心情是怎么样的？2 .教师总结：这是幸福的全家福照
5、片，他们在拍照的时候，心里都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。二、观看让爱住我家的视频，欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律。L教师：刚刚我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去是舒缓的，还是欢快的？你喜欢这首歌曲吗？为什么？3 .请幼儿互相说一说。4 .提问：歌曲中唱了谁？（爸爸、妈妈、还有弟弟），歌曲里面的家是什么样子的？他们真是幸福的一家人，那你们家都有谁？你感到幸福吗？为什么你会感到幸福的呢？5 .师幼小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。三、重点欣赏歌曲童声，理解童声部分的歌词，感受柔和的
6、旋律。L提问：小姐姐都唱了什么？他们家有几口人呢？6 .引导幼儿边做简单的动作边和老师一起哼唱歌曲。四、欣赏爸爸妈妈歌唱部分，感受爸爸妈妈照顾家庭的辛苦。L你的爸爸妈妈在家里都做哪些事情？他们都做哪些工作？7 .讨论：我们怎么表达对爸爸妈妈的爱？活动延伸：美工区一爱心卡，表演区一音乐，爸爸妈妈弟弟的头饰或手偶。家福，并向同伴介绍。活动目标：1 .能够用团的方法制作元宵，并按颜色进行分类。2 .能正确点数20以内的物体并说出总数。3 .在操作中能够按数取物，乐于参与数学活动。活动准备：1 .四种颜色的纸粘土。2 .四种不同颜色的小碗，每组一套。活动过程：一、导入活动：元宵节到了，妈妈要做香香甜甜
7、的元宵，我们一起来帮忙吧。请幼儿一起团元宵。二、操作活动（限定时间）。幼儿分别用不同颜色的纸粘土制作元宵，并按照颜色放在相应的碗中。（每组幼儿合作制作四碗元宵）三、探索活动。1 .请幼儿数一数自己的小组里，每个碗里各有多少元宵，将数字写在表格中。（每人一张表格）2 .验证：组员对照，检验填写的数量与数是否正确，每组派一名代表报告统计结果。3 .甜甜的元宵大家尝。请幼儿听数取物，根据教师所说数量取出相应的“元宵”（不分颜色），放进一个大碗里。附表格（每人一张）香甜的元宵颜色红色蓝色黄色绿色数量活动延伸：1 .在美工区投放彩泥等材料，请幼儿制作元宵并进行点数。2 .值日生分发勺子时，可点数勺子的数量。
