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人教版幼儿园大班下册主题四：1.走进书店教学设计节日的气球活动方案活动目标：L学习交集、分类，了解两个集合相交部分所摆放的物体必须同时具有两个集合内物体的特征。2 .学习用符号表示交集的关系。3 .在观察、讨论中感受、理解交集的意义，学习按交集的要求分类。活动准备：PPt活动过程：一、感知两个集合的交集部分。L教师分别出示红圈和蓝圈。教师：这里有两个什么圈？4 .教师将红、蓝圈的一部分交叉重叠在一起。教师：现在红圈和蓝圈怎么了？它们交叉的位置在哪里？这个交叉的部分表示什么意思？（既是蓝圈部分又是红圈部分）二、根据特征标记在集合圈中放物体。L教师出示各种气球。教师：这里有什么？都是些什么样的气球？5 .教师出示标记放在相应的位置。教师：这是些什么标记？想一想，根据这些标记，气球分别应该住在哪个圈里？6 .幼儿根据标记选择摆放相应的气球。教师：谁能看着这些标记将气球分别放进相应的圈中？7 .师幼小结。三、学习按交集要求分类。1 .教师：红圈中住着什么样的气球，蓝圈中住着什么样的气球？中间的圈里又住着什么样的气球？2 .讨论：为什么小的黄气球可以住着中间的圈里？3 .小结：中间的圈表示交集，交集里的物品要符合两个条件，即要符合红圈里的分类要求，又要符合蓝圈的分类要求。
