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小学质量分析制度一、教师质量分析1 .平日练习和期末测查是检查学生掌握知识情况和教师教学内容是否落实的重要途径，故每次批阅后要认真做好质量分析。2 .期末测查后要如实填写质量分析表，要统计出各等级的人数，各题正确率等，全面掌握测查情况。3 .要按项目认真分析学生错误情况的原因，总结前一阶段教学中的成功与不足之处。4 .要做好期末测查的讲评工作，帮助学生梳理知识、总结方法，有针对性地进行进一步练习、巩固。5 .教导处每学期对期末测查成绩作系统分析。二、教研组质量分析1 .期末测查后，各任课教师认真填写质量分析表，交教导处存档。2 .由教研组长召集做好质量分析。(1)由各任课教师汇报各班级测查情况。(2)讨论本次测查中各班知识掌握情况，总结前一阶段的教学中成功与不成功之处。(3)商讨如何讲评试卷，设计有针对性的反馈练习。(4)商讨今后教学中的具体改进措施。三、学校质量分析1 .每学期召开至少两次分管教学领导的专题会议，分析全校教学情况二次(一般可安排学期中、学期末各一次)，并有选择的与部分教师反馈。2 .要与教师研究今后教学中改进的具体措施。3 .要了解各班级学习的总体情况，与有关老师讨论、分析班级情况，具体落实学生的帮教措施。4 .教导处每学期对期末测查成绩作系统分析。
