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1、关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见落实实施心得体会近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见，提出力争到2035年，技能人才规模持续壮大、素质大幅提高，高技能人才数量、结构与基本实现社会主义现代化的要求相适应。高技能人才支撑中国制造和中国创造，必须在培养、评价、激励上下足功夫，着力打造一支技艺精湛、素质优良、结构合理的高技能人才队伍。让高技能人才“学有所成”。一年之计莫如树谷，十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。立足推动高质量发展、构建新发展格局，更为迫切的高技能人才需求对人才培养提出了更高要求。要着力完善人才培训培养体系，让高技能人才学到精髓、学有所成
2、。构建以行业企业为主体、职业学校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。因地制宜打造企业培训中心、产教融合实训基地、公共实训基地等阵地，为培养高技能人才提供有力支撑。持续探索中国特色学徒制，鼓励政校企合作“补缺口”“助成材”，构建从招生招工、课程开发、教育教学、考核评价的培养闭环。充分发挥高技能领军人才传帮带作用，以数字职业、绿色产业等为重点，通过名师带徒、技能研修、岗位练兵、技能竞赛等形式，实现高技能人才“量质齐增”。让高技能人才“评有所依”。海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。新形势下，要想让高技能人才真正崭露头角、脱颖而出，合理高效的评价体系至关重要。必须从评价、认定等方面入手，让高技
3、能人才能够真正“评有所依、评有所据”，进一步拓宽其职业发展通道。对照修订后的职业分类目录，健全技能人才职业技能登记制度，探索建立“新八级”职业技能等级制度，打破发展“天花板”、打开发展“新赛道”。自主运用评价方式开展技能人才职业技能等级评价，鼓励行业、企业发挥主动权，引导其根据产业发展规划完善评价规范体系,让技能人才评价精准契合企业成长、行业发展。敢于打破学历、职称、年龄等限制，对技能高超、业绩突出的，可直接认定；对攻克重大难题、取得重大创新的，可破格晋升，深度挖掘用好具有特殊造诣的实用紧缺人才。让高技能人才“劳有所获”。木不钻不透，人不激不发。长期以来，“蓝领”俨然成为苦和累代名词，职业认可
4、度和成就荣誉感相对偏低，容易导致技能人才成长发展面临“低人一等”的尴尬。高技能人才队伍的发展壮大，离不开政策扶持和激励保障。要建立以国家表彰为引领、行业企业奖励为主体、社会奖励为补充的高技能人才表彰奖励体系。加大高技能人才在劳动模范、先进工作者、技术能手等表彰中的评选力度，定期展示高技能人才匠心独运、躬耕岗位的动人故事，增强技能人才荣誉感和获得感。加强对技能人才的政治引领，引导企业建立职业技能等级津贴制度，支持高技能人才主动参与企业管理，用好股权激励、技术入股等手段,提高薪酬待遇转化率。完善技能人才服务配套机制，在子女就学、疗休养、医疗保障、住房等“关键小事”上给予倾斜。关于加强新时代高技能人
5、才队伍建设的意见落实实施心得体会“国之强弱，不在甲兵，不在金谷，独在人才之多少。”近日，关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见（以下简称意见）指出，要“健全职业标准体系和评价制度”，发出了加快技能人才聚集、释放技能人才红利的动员令，吹响了转变政府职能、用好评价指挥棒的集结号。党的十八大以来，从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅，这些超级工程背后，无一不印刻着大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。在党的二十大胜利召开之际，健全技能人才评价体系，用好“多镜头”考核方式，才能让技能饭碗端得稳、吃得香，才能让澎湃“才”力涌得高、奔得远
6、。用“长焦镜头”瞄准“市场导向”,拍全技能人才“清晰轮廓”o评价的话语权落在何处，很大程度影响着人才的队伍结构。今年3月，人社部划分的新“八级工”序列，就是对职业资格“松绑”的有益探索；10月，意见强调“行业企业评价规范”在职业标准体系的重要作用，意味着市场将逐渐回归评价本位，掌握人才资源配置的主动权。在政策“春风”的吹拂下，纠正人才管理行政化、“官本位”倾向，建立“谁用人、谁评价、谁负责”模式，合理对接人才供给和市场需求，可谓正当其时。一方面，向用人单位充分放权，“让听见炮声的人呼唤炮火”，推进以企业、院校、行业协会等为主要载体的职业技能等级认定。另一方面，继续发挥政府引导作用，在保障权威性
7、的同时做好对评价主体的监管和服务工作，催发百舸争流、万马奔腾的良好局面。用“广角镜头”拓宽“能力边界”，拍实技能人才“传神容颜”。“贤良之士众，则国家之治厚”，新时代人才观坚持“任人唯贤”的用人导向，聚焦以“德”和“才”为基本内容的衡量标准。对技能人才而言，树立“水中淬火注精神”的职业操守，传承“心心在一艺”“心心在一职”的工匠精神，是经济新常态下的“风向标”和“指挥棒”。学历不等于能力，论文不等于知识，资历和奖项也不能替换实践性和创新性。要勇于打破唯学历、唯论文、唯资历等“坛坛罐罐”，坚持以能力、业绩、贡献为导向，增加技术创新推广、专利发明创造、成果转化效益、公共服务质量等指标在评价矩阵中的
8、权重。要坚持全球视野，积极与国际先进水平接轨，加快踵出一条适合本土的新路子，让技能人才凭自身“绝活”，在“奥林匹克”擂台上大显身手、破圈出道。用“微距镜头”开发“职业标准”，拍细技能人才“生动样貌”。量体裁衣靠尺子，人才评价看标准。随着电子商务、乡村旅游等新业态的发展，诸如“网店美工”“民宿管家服务”“连锁经营管理师”“数据库运行管理员”等新职业如“雨后春笋”般在各地涌现。对于这些尚未纳入国家职业分类大典的工种和项目，亟需组织开发技能评价规范，形成统一、合理、完善的技能评价标准。助推内容“精准精细”，遴选专业能力强、开发经验丰富的单位承担紧缺职业、新兴职业题库开发工作，用识才的“火眼金睛”，准
9、确把握各类技能人才的内涵和外延，做到察人本领、知人潜能。同时，加强流程“公开公正”，以“赛马不相马”的竞争竞跑破除门槛限制，以证书间的互通互融打通身份壁垒，以技术资源的共建共享压缩“暗箱操作”空间，充分激活技能人才“春水池”，避免“劣币驱逐良币”。关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见落实实施心得体会近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。人才资源是党和国家最宝贵的财富，是社会主义现代化建设的第一资源。然而，当今社会对技能人才的认知度不够全面。因此，夯实技能人才的成长基石尤为重要。完善“顶层设计”，让就业
10、道路“通起来”。技能人才的培养，需把职业教育摆在重要位置，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。因此，要充分发挥好职业教育的作用。一方面，通过加快构建现代职业教育体系，建立职业教育的进阶融通机制，构建纵向贯通、横向融通的职教体系，通过中职、高职、应用型本科、研究生的“进阶体系”，打破人才成长“天花板”，打通职业教育的深造通道；另一方面，通过健全完善新时代技能人才评价制度，打破目前的“隐形门”，让以技能人才为代表的“蓝领”与以专业技术人才为代表的“白领”在社会地位、经济收入、职业声望、教育和评价方式等方面减少差异，扭转社会上的宁做“小白领”不当“大蓝领”的认知局面，增
11、强技能人才荣誉感获得感幸福感。搭建“成长平台”,让人才队伍“强起来”。就业是重要的民生话题，结构性就业矛盾更是社会各界关注的焦点，要破解“就业难”和“招工难”并存的问题，急需培育复合型技能人才和知识型技能人才。因此，增强职业教育适应性迫在眉睫。一方面，要瞄准技术变革和产业优化升级的方向，推进产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接，广泛深入开展职业技能大赛，“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，用技能大赛的方式来推动职业教学内容的改革，提高实践教学的质量；另一方面，要加大对职业教育的投入，在资金、资源投入上给予职业教育更多的支持，同时鼓励引导企业、行业等社会力量积极参与、支
12、持技能人才发展，大力开展企业职工技能培训和新型学徒制培训，提高青年、农民工和退役军人等各类重点人群就业技能。弘扬“工匠精神让参学热度“火起来”。时代发展，需要大国工匠，迈向新征程，需要大力弘扬工匠精神。自20XX年来，央视新闻推出大国工匠系列节目，通过对“大国工匠”的集中展示，体现了时代和社会尊重劳动，尊重知识技术的价值取向，实实在在的人物事迹唤起公众向技能人才学习的内生动力。因此，要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，培养更多大国工匠，为中国经济的创新驱动和高质量发展凝神聚气。一方面，通过营造“技能成就未来”的浓厚氛围，开展多种形式的宣传活动，采取短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣传，讲好技能人才的成才故事，以身边看得见、学得下、可再现的鲜活典型促进广大学子努力修身立行，实现技能报国、强国有我的目标；另一方面，展望未来，技能人才必将大有可为、大有作为，在工厂车间、田间地头和技术攻关一线，成为引领新经济、培育新动能的重要力量，推动产业强起来、乡村富起来、生态美起来。
