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1、第21课明天最高气温10度教学任务1、学习并掌握谈论天气、气候明天阴天，有点儿冷。天气预报说，明天最高气温10度。明天会下雪吗？今天天气不错，不太冷。我们的冬天一般是零下二十度左右，最冷的时候差不多零下40产巍欢春天和秋天，不冷也不热。夏天太热了，常常下雨。2、学习并掌握如何说明原因因为我没见过雪，所以我特别想看雪。我喜欢春天和秋天，因为不冷也不热。3、学习并掌握如何转述天气预报说，明天最高气温10度。时间安排1 .本课所需课时：4课时2 .课时分配生词、课文学习及部分练习：2课时其余课堂活动与任务：2课时教学实施特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教
2、学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；“挑战自我”任务在课后进行，要求与中国人接触，鼓励学生尽量完成。1 .课堂活动与练习1）语音练习这是补充的生词，要求尽量熟读、掌握。2）大声读一读语块一一短句一一句子一一语段的构建，朗读、熟悉、复制使用。2 .学习课文1）跟我读，学生词（一）找出生词表中的反义词；说出“冷”“阴天”的反义词。2）课文（一）可分角色朗读对话。3）结合“边学边练”掌握表达方法4）跟我读，学生词（二）5）课文（二）分角色朗读对话，适当解释“才”的用法，可参考下面的例句：这件衣服才20块钱。才来一个人。我才写了5个字。6）结合“边学边练”掌握生词和用法学习课文可以
3、结合“功能句”随时总结、展示、重复练习3.课堂活动与练习3）替换词语说句子替换画线的部分，轮流练习。熟练掌握多种表达方式，并会回答。【学生熟练掌握后可进行适当表演】4）练一练,完成对话参考课文内容，给出合适的问句或者回答句。5）小组活动（1） 看图说一说（见PPT）（2） 填表说一说：可以鼓励学生做出PpT,说说自己国家/城市的气候特点和天气情况。1 ）复习与表达（1）两人一组，完成练习；之后交换角色，原来回答的改为问，原来问的改为回答。（2）本教案补充了一组真实的照片（见PPT）,可参考教材提供的词语和句式说一说照片上的天气特点。可提前布置任务。4 .挑战自我让学生课后完成，真正找机会与中国人接触。充分利用语言环境5 .这些话，我能脱口而出要求学生对本课所学内容进行总结、反思，培养学生自主学习能力，并在下次课前检查、抽查并及时反馈。6 .根据情况决定是否要求预习新课。备课心得
