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1、古代诗歌对比阅读分类训练：表达技巧专题（附答案解析）一、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。秋日三首秦观其一霜落邢沟积水清，寒星无数傍船明。菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。其二月团新碾渝花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一首前两句由霜寒二字领起，不需点出“秋”字，而题意自在其中。B.第二首前两句写碾茶烹茗、课儿读书两件家庭琐事，自有闲适情趣。C.两诗都写秋日，时间都在秋夜，而地点有别：一为舟中，一在家里。D.两诗写的都是琐细的生活题材，但观察都细致入微，语言清新动人。16.两首诗都体现了“动静结合”的特点，请结合诗歌简要
2、分析。【答案解析】15 .C16 .第一首诗主要以声响之动衬托环境幽寂。诗人先勾勒有星无月的秋江夜景，接着妙用“疑”“忽”，意外发现水草深处有人家，借人家笑语的声响效果，衬托夜色的宁静；第二首诗主要以生活场景之动衬托逸趣闲情。诗人先写碾茶烹茗、课儿读书之动，表现家庭闲适情趣，接着写在风停树静之时观赏小虫对吐秋丝，更显诗人心境之恬淡。【解析】17 .本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌语言的能力。C.“时间都在秋夜”错误，两诗时间前诗是夜间，后诗是白昼。注意“月团”是茶饼名，不是指夜晚的月亮。末句“青虫相对吐秋丝”，也能佐证此为白昼所见。故选C。16.本题考查学生鉴赏诗歌手法的能力。第一首诗，以声
3、衬静，“霜落邛沟积水清，寒星无数傍船明”描写秋夜霜落，邛沟的水清澈无比，天上寒星倒映水中，在船旁明亮地闪烁。这是静态描写，描绘了一幅秋江夜景图。“菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声”描写菰蒲深处突然传来人家笑语声声，这是动态描写。通过菰前深处的“笑语声”侧面烘托了夜的寂静。第二首诗，“月团新碾渝花瓷，饮罢呼儿课楚词”描写生活场景，碾好的月团用茶碗泡着，喝完后，让孩子背诵楚辞。“新碾”“饮罢”“呼儿”等都是动态描写，通过生活中的动态场景表现家庭生活的闲适。“风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝”描写小轩风停，落叶不在，青虫默默，对吐秋丝，是静态描写，更显诗人心境之恬淡。二、阅读下面这首宋词，完成15T6题
4、。酒泉子潘闽长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。15.下列对诗歌内容的分析，不正确的一项是（）（3分）A.潘周到杭州亲眼看到了涨潮的壮观宏伟，以至于今后的日子里多次梦见涨潮的情形。这首酒泉子的小词，就是他回忆观潮盛况而作。B.词的上片描写观潮盛况，写杭州人倾城而出，拥挤钱塘江边，万头攒动争看江面潮水上涨，为下面潮水的涌现制造了气氛，作好了铺垫。C.下片开头两句采用白描手法，描写弄潮情景，表现了弄潮健儿面对壮观的钱塘江水喜不自胜的情状。D.结尾由回忆转为现实，写词人虽离杭已久，但那壮观的钱江涌潮仍频频入梦，以至梦醒后尚
5、感惊心动魄。16.柳永望海潮中也曾写到钱塘江的胜景，“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”这两句和望海潮中描写钱塘江水的诗句相比，表现手法有什么异同？请简要分析。（6分）【答案解析】15 .C;解析：“表现了弄潮健儿面对壮观的钱塘江水喜不自胜的情状”错，下片开头两句是描写弄潮儿搏击风浪、英勇无畏、履险如夷、身手不凡，表现了弄潮儿与大自然奋力搏斗的大无畏精神，抒发出人定胜天的豪迈气概。16 .相同点：两首诗都用到了比喻的修辞手法。潘诗把潮声比作一万面鼓齐发，声势震人；柳诗把潮水卷起的浪花比作洁白的霜雪。（2分）不同点：柳诗从视觉角度，表现钱塘江水的澎湃和浩荡；潘诗用夸张手法、从听觉角度，描写潮水涌来时仿
6、佛大海都空了，突出江潮涌动的排山倒海之势以及涨潮时声势震人的壮观宏伟。（一点2分，每点手法1分、分析1分。）三、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。和尹从事懋泛洞庭张说平湖一望上连天，林景千寻下洞泉。忽惊水尘光华满，疑是乘舟到日边。初次巴陵杨凝西江浪接洞庭波，积水遥连天上河，乡信为凭谁寄去，汀洲燕雁渐来多。15 .下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（）A.这两首诗的起句，一写平湖连天，一写浪翻波涌，起笔均有奔腾澎湃的气势。B.杨诗第二句，想象奇特，以夸张手法，写洞庭湖水似与天河相连的壮阔景象。C.张诗写湖水，俯仰纵览，描出平远之景；写林景，横向铺展，绘就高峻之图。D.两首诗都写洞庭湖，都从写
7、景入手，通篇充满寓意与寄托，但是又不露痕迹。16 .两首诗的末句，用不同的方法表现了诗人不同的心境？请简要分析。【答案解析】15 .B16 .张诗末句用典，借用伊尹梦里乘舟到日边的典故，抒发了对光明前程的憧憬和积极用世的强烈要求。杨诗末句以景结情，用燕雁的回归反衬自己在外不能归乡，表达对家乡的思念之情。【解析】17 .本题考查学生理解诗歌内容和赏析表达特色的能力。A.“均有奔腾澎湃的气势”有误，张诗首句“平湖一望”，可知湖面平静，无奔腾澎湃之势。C. “俯仰纵览”与“横向铺展”应对调。写湖水，从近到远横向铺展，描出平远之景；写林景，从上到下俯仰纵览，绘就高峻之图。D. “通篇充满寓意与寄托，但
8、是又不露痕迹”有误，杨诗第三句表达了思乡之情。故选B016.本题考查学生赏析表达技巧和分析作者思想感情的能力。张诗末句“疑是乘舟到日边”用伊尹梦里乘舟到日边的典故，相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用。诗人正满怀豪情逸兴纵览湖山景色，忽然惊觉湖上波光闪闪，阳光灿烂，交相辉映，一派光明满溢。诗人仿佛感到自己已乘舟回到了旭日身边。诗人借用典故，希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。抒发了对光明前程的憧憬和积极用世的强烈要求。杨诗末句“汀洲燕雁渐来多”以景结情，远飞的燕雁渐渐都飞回汀洲，结合“乡信为凭谁寄去”可知，用燕雁的回归反衬自己在外不能归乡，表达对家乡的
9、思念之情。四、阅读下面这两首唐诗，完成1516题。樵者崔涂行山行采薇, 避世嫌山浅, 有时还独醉, 莫看棋终局,闲翦蕙为衣。逢人说姓稀。 何处掩衡扉。 溪风晚待归。采樵作孟浩然采樵入深山，山深树重叠。桥崩卧槎拥，路险垂藤接。日落伴将稀，山风拂薜衣。长歌负轻策，平野望烟归。【注】采薇：指首阳采薇，伯夷、叔齐不食周粟，隐居首阳山采薇而食。蕙：屈原九歌有“荷衣兮蕙带，倏而来兮忽而逝”句，“荷衣蕙带”，飘然出世，脱离凡尘。薜衣：九歌有“被薜荔兮带女萝”句，后以薜萝指隐者之服。薜，香草名。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.崔诗前两句用典，写樵者向伯夷、叔齐看齐，继承屈原洁身自
10、好的品格,强调了他与权贵、俗世的对立。B.崔诗中“嫌山浅”“说姓稀”“独醉”“莫看”等词，可表现出樵者对世俗的逃离和不得真正归隐的苦闷。C.孟诗前两联描绘了一-幅深山采樵图，既表现了樵者劳动的艰辛，也从侧面体现了隐居的幽趣。D.孟诗尾联写樵者拄着轻便手杖长歌返归，抒发了轻松愉悦之情，表现了对隐居生活的喜爱。16.这两首诗在刻画“樵者”形象时运用的主要手法有何不同？请结合诗句简要分析。（6分）【答案解析】15 .B（“不得真正归隐的苦闷”错。此时的樵者已经在山林中，“有时还独醉，何处掩衡靡”是写他孤寂与洒脱。）16 .崔诗主要通过正面描写刻画樵者形象：樵者的动作和内心独白如“避世嫌山浅“，住深山
11、，还嫌不够深，一个“嫌”字，凸显隐者希望远离尘世的心境：“莫看樵终局”，因观看残局往往会令人遗憾不迭，樵者告诫自己，透露出他超逸的情怀。孟诗主要通过景物描写烘托人物形象。如“山深”以下三句写0林的古老幽深，道路的险阻难行，烘托了樵者不畏艰辛、乐在其中的形象；后四句写日暮时的景象，渲染了萧然旷远的意境，表现出樵者对隐居生活的喜爱。（每点3分，意对即可，其他答案言之成理可酌情给分）五、阅读下面两首诗，完成8-9题。送人游岭南【唐】戴叔伦少别华阳万里游，近南风景不曾秋。红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。赠黄鲁直注【宋】徐积不见故人弥有情，一见故人心眼明。忘却问君船住处，夜来清梦绕西城。注:黄庭坚,字鲁
12、直。8 .两首诗都写到别情，但有所不同，请简要赏析。（6分）9 .徐诗结尾两句运用了什么表现手法？请做简要分析。（5分）【答案】10 戴诗的别情有着清新明快的色调和积极乐观的精神境界。（1分）诗人将自己以往的见闻介绍给友人，描绘了一幅景色秀丽、四季如春的岭南风光，表达了诗人对友人的劝勉与宽慰之情。徐诗的别情流露出低沉感伤、深切留恋的情调。诗歌通过未见时思念之深、既见时又觉时光短促、离别后寻访之苦的叙写，表达出二人心意相通的情谊，以及对朋友的留恋之情。11 徐诗结尾两句运用了虚实结合的表现手法。诗人忘记问朋友泊船之处是现实之事，是为实写，自己的梦魂在西城一带整夜飘荡寻找，不忍离开是梦幻中情状，是为虚写。将现实与梦境交织在一起，营造了一种亦真亦幻、亦实亦虚的艺术境界，委婉含蓄地表达了诗人对朋友的深切留恋之情。
