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1、科学活动“吹泡泡”活动方案活动目标：1、儿学习吹泡泡的方法。2 .学生尝试使用各种材料的工具吹泡泡，探索不同材料的工具能不能吹出泡泡来。3 .体验科学探索活动的快乐，喜爱科学活动。活动准备：音乐、泡泡液每组一份，吹泡泡的各种材料（吸管、拍子、牙刷、小漏勺、雪花片和塑料玩具、木棒）若干，毛巾等。活动时间：7.11下午3、4节I（H-IO51.17 下午3、4节2012041.18 下午1、2节205302下午3、4节401502活动地点：教学楼前文化园活动过程：一、出示小鱼吐泡泡的图片，激发学生的兴趣，引入活动内容。师：你看到了什么？学生：有小鱼在水里游;小鱼在吹泡泡;还有好多水草师：小朋友喜欢
2、这些小鱼吗?喜欢他们吹的泡泡吗？学生：喜欢师：小朋友知道小鱼是怎样吹出泡泡来的吗?让我们一起学学小鱼吹泡泡吧！师：小朋友们做得真好！我们一起再来吹吹泡泡（教师和学生一起体验，使学生加深吹泡泡方法的印象）O二、教师出示吸管，结合小鱼吐气的方法使用吸管吹泡泡做游戏L师：你们看，这是什么？学生：吸管师：它是用来干什么的？能吹出泡泡来吗？学生：喝水师：让老师来试一下，看看能不能让它吹出泡泡来。（教师示范，用吸管轻轻蘸泡泡液，用嘴吐气。）师：谁想来试一下？（激发学生兴趣，请学生做示范，并提出要求）小结：说说你是怎样吹出泡泡来的？（师引导学生表述，加深学生对吹泡泡要领的印象）2 .游戏：分组练习用吸管吹泡
3、泡，教师提出要求要求:第一,保护好泡泡液，不对着小朋友的脸和身体吹泡泡；第二，吹出泡泡的小朋友将吸管放回原处，并坐在自己的座位上，看谁最能干。三、结合多种工具材料，探索不同材料的工具能不能吹出泡泡来L教师提出问题，引导学生想象吹泡泡的其他方法师：小朋友们以前是怎么吹泡泡呢？用什么吹的呢？学生：泡泡液、吸管3 .出示各种工具,让学生认知（拍子、小漏勺、牙刷、筷子、雪花片等玩具）师:老师这里有一些工具，让大家来看看，认识认识吧。4 .游戏：学生运用工具，尝试吹泡泡，探索各种工具能否吹出泡泡师：你们知道它们是用来干什么的吗？用它们吃过泡泡吗？让我们试一试吧!（学生探索，老师引导，共同协作与游戏）5 .教师出示记录卡，让学生做记录，并总结自己的探索结果第一，教师做一次用吸管吹泡泡的探索结果，学生模仿（记录能吹出泡泡的工具，在对应工具的图案下画上泡泡）第二，让学生记录自己的探索结果第三，小结，与学生共同分享探索结果四、游戏：师学生共同吹泡泡，体验吹泡泡的快乐
