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1、2023年田庄小学汇报课快乐的青蛙跳小学四年级立定跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据小学生生理、心理特点，结合小班教学的特点，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求到达身、心、知同育。在教学过程中充分开展学生的思考能力：发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、敢于挑战的能力。二、教材分析跳跃是人体根本活动能力之一，低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和根本的跳跃方法，是开展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，促进学生身体机能的开展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两
2、腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。三、学情分析四年级的学生，年龄小，注意力不易集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识缺乏，因此，教学组织较困难。但是，学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强。四、课的流程开始局部，让学生在游戏的过程中体验跳跃，同时到达热身的目的；通过动感的韵律操，吸引学生的注意力，使学生更好的热身，为接下来的学习做好准备。根本局部，通过小青蛙的游戏，让学生初步体验跳的动作。蹲跳起的设计是为了让学生学会收腹抬腿的动作，尽量把大腿抬高。通过看老师的完整示范，让学生形成完整的动作表象；通过分解练习，使学生掌握逐个动作技术：为了把整个动作连贯起来练习，给
3、学生自由练习的时间，不断提高动作的质量；最后为了鼓励学生积极主动的参加练习，设计了分层跳跃的形式，这一设计同时也是为了照顾各个层次的学生都能够得到最大的开展，关注每一个学生，表达小班化的特色。后面的一个游戏设计，是让学生在上肢得到锻炼，全面锻炼身体。结束局部，在轻松的旋律下，调整呼吸，放松身心；组织学生回忆本节课的要点，表扬学生的学习积极性。五、课的特色新课标对体育教学提出了比以往更高的要求。体育小班化教学，对体育教师也提出了更高的要求。关注每一个学生其中分层教学就是为了让没一个学生都能够得到开展，从而防止一局部学生“吃不饱”，一局部学生“吃不了”的局面。小学四年级体育课教案课次：第三节授课地
4、点篮球场（1）授课年级四年级（水平二）执教教师刘学坤教学目标1、通过练习与游戏开展学生跳跃能力，85%的学生能初步掌握立定跳远的技术动作。2、开展学生的力量、灵敏性和协调性。3、培养学生不怕苦、不怕累、敢于挑战自我的精神品质。教学内容1、立定跳远重点重点：摆臂与蹬地的配合2、游戏：猜拳进步难点难点：动作协调，抬腿收腹场地器材垫子16块，录音机一台顺序教学内容教师活动学生活动组织队形练习时间练习次数一课堂常规1、师生问好、宣布上课内容和要求、安排见习2、教师口令清晰噫亮，精神饱满1 .体委整队、报告人数2 .精神饱满、注意力集中、做到快、静、齐练习队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
5、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX31次二1、慢跑2、自编操（4X8拍）1、教师带着学生进行跑步（慢跑+后踢腿跑）2、带着学生进行热身活动3、声音响亮，语意清晰1、学生根据教师安排，有组织的进行热身活动2、学生随音乐节拍，进行热身活动3、积极热身、注意力集中分散5-71次=i.游戏：W蛙蹲2.立定跳远(1)分解模仿练习(2)完整练习(3)分层练习1.语言引导学生思考，组织学生原地做蹲起的游戏2 .组织学生进行蹲跳起的练习1.教师示范、讲解立定跳远的完整动作技术2.组织学生集体听信号分解练习(1两臂向前上方摆，两腿自然屈伸一次；2两臂后摆，两腿再次做自然屈伸一次；3两臂向前上
6、方用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向上或前跳出。)3 .组织学生自主练习，巡视指导4 .组织学生进行跳过一定高度的练习，提高起跳的腾空高度5 .组织学生分层练习(巡视指导)1 .认真听讲，积极思考，原地做动作2 .随老师认真练习1 .认真观察老师的示范，仔细听老师的讲解，记住动作要领2 .听信号，认真做动作，不断提高动作质量3 .认真练习4 .两人(四人)一组，将小垫子拼起来，竖起，轮流练习5 .找到适合自己远度的小组参与练习，为进入下一个小组不断努力原地四列横队XxxxxxXXXXXxxxxxXXXXXIxxxxxxxxxxxxXXXXXXlQ4233354次2次6次5-8次8次8-10次四游戏：猜拳进步1 .讲解游戏的方法、规那么、要求。2 .组织学生进行游戏。1 .认真听讲，知道游戏的玩法。2 .积极参与游戏，动作标准。XxXxXxXx4五1、放松2、总结、讲it-3、宣布下课、师生再见1、教师带着学生进行身心放松。2、总结性的点评学生本堂课的表现。3、组织回收器材1、学生在教师的带着下听音乐放松。2、说出本节课的练习内容、知道完成动作的要领XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3运动负荷1、平均心率：130次/分课后2、练习密度：50%反思
