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1、体育课大单元教学计划小篮球年级（班级）3.1总课时数18设计思路本单元坚持“健康第一”“以体树人”的指导思想，根据新课标学-练-赛一体化教学理念，结合水平二学生身心发育特点和小篮球的教材内容进行教学设计，将以原地运球、行进间运球、原地双手传接球和双手胸前投篮的基本技术为主，各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅,将小篮球活动能力练习、小篮球游戏与小篮球的基本技术有机地结合,以促进学生篮球运动技术能力和比赛能力的提升。学情分析三年级学生，对篮球学习非常感兴趣，有很好的学习欲望和意识。学生之前已经学习了抛接球、原地拍球等一些简单技术动作，有一定篮球基础。但进入水平二阶段，对小篮球单元原地运球、行进间运球
2、、原地双手传接球和双手胸前投篮技术等组合技术应用能力和比赛中实践能力要求有所提高，学生基本技术和比赛实践能力还需提升，在教学时教师多采取有趣的练习方法和教学手段，提升学生运动能力、健康行为和体育品德水平，调动学生的积极性，激发练习兴趣，多关注，多鼓励，帮助学生树立自信心。学习目标运动能力：初步掌握小篮球原地和行进问运球，原地双手胸前投篮的动作方法和组合动作，并能够在游戏和比赛中运用。健康行为：通过篮球运动学习，形成运动保护意识，建立良好运动习惯体育品德：能够在练习或游戏比赛中遵守规则，克服畏惧心理，形成合作互助的精神品质。课次学习内容教学策略过程与方法注意事项1认识篮球，篮球基本知识、特点和1
3、.教师通过情景导入，利用视频、PPt等讲解篮球基本知识和规则。注意引导学生领会相应规则与动作，形成规则和安全意识，基本规则学习2 .以情景化方式，引导学生理解并熟记基本知识。3 .以小组讨论，演示形式，展示学习成果2原地运球学习1.课堂常规，情景导入2.热身活动，以抛接球等球性练习为主。3.教师讲解示范一引导尝试原地站、坐等方式进行运球一两人配合运球游戏练习一体能练习一放松活动-总结评价注意引导用手指和指跟部位接触球，提示学生注意运球姿态，强调安全问题。3原地运球展示L课堂常规，讲解展示要求。2 .热身活动，以抛接球等球性练习为主。3 .复习原地运球动作要领一分组运球接力展示一体能练习一放松活
4、动-总结评价。注意强调手指、手腕按拍篮球的动作协调，强调课堂安全。4行进间运球学习1 .课堂常规，提醒练习安全。2 .准备活动，篮球热身操。3 .在情景创设下开展讲解示范行进间运球技术要领一多种情景辅助练习一Ivl攻防比赛一体注意教会学生重点掌握行进间运球控制运球方向动作要领，把球运到同侧脚侧前方，跑动与运球相协调配合，强调安全问题。能练习-放松活动-总结评价。5行进间运球巩固提升学习L课堂常规，提醒练习安全。2 .准备活动，篮球热身操。3 .以运球绕标志桶、S型运球等方式巩固行进间运球一IVl攻防练习一体能练习-放松活动-总结评价。注意巩固学生行进间运球，引导学生主动控制运球方向，攻防比赛中
5、合理利用行进间运球技术，强调课堂安全。6行进间运球组合学习1 .课堂常规，牢记学练安全提示2 .准备活动，教师带做篮球热身操。3 .教师讲解示范组合练习一引导学生尝试变向运球+快速直线运球组合动作练习一运球比赛一体能练习一放松活动-总结评价。注意强化学生组合动作练习，强调变向运球和快速直线运球协调配合，强调课堂安全。7考评与展示1 .讲解考核评价标准与要求。2 .分组在小组长的带领下复习行进间运球完整动作。3 .展示行进间曲线绕标志杆运球。展示前做好充分的热身活动，避免受伤。强调行进间运球注意事项与要求；能基本判断动作的对错，并尝试进行打分。4.教师与学生共同担任考核裁判，各组代表与教师一起打
6、分。8比赛规则学习与应用1 .教师讲解比赛场地大小与边线、底线、中线作用。2 .3v3比赛情景演示，引导学生学会比赛。3 .分组参与比赛，学生在比赛中体验比赛乐趣和培养团队协作能力。注重学生篮球比赛规则意识培养，引导学生体验比赛乐趣和培养团队协作能力，强调比赛安全。9双手胸前投篮学习L课堂常规，牢记学练安全提示2 .准备活动，教师带做抛接球、环绕球等球性练习。3 .教师讲解示范双手胸前投篮-引导学生模仿练习一采用定点投篮等方式学练一比比谁投的多比赛一体能练习一放松活动-总结评价。注意提示学生两脚蹬地，伸直两臂，强调课堂安全。10双手胸前投篮巩固学习L课堂常规，牢记学练安全提示2 .准备活动，教
7、师带做行进间运球等球性练习。3 .教师引导复习双手胸前投篮动作技术一利用注意纠正学生投篮时两肘外展动作，强调课堂安全。近距离投篮和学生自定距离投篮练习一体能练习一放松活动-总结评价。11双手胸前投篮组合动作学习L课堂常规，牢记学练安全提示2 .准备活动，教师带做行进间运球等球性练习。3 .教师讲解示范运球+投篮动作一引导学生尝试不同方式移动运球和双手胸前投篮结合练习一体能练习一放松总结。注意强调运球与投篮动作连贯性，强调课堂安全。12考评与展示1讲解考核评价标准与要求。2 .分组在小组长的带领下复习双手胸前投篮完整动作。3 .展示定点投篮4 .教师与学生共同担任考核裁判，各组代表与教师一起打分
8、。展示前做好充分的热身活动，避免受伤。强调双手胸前投篮注意事项与要求；能基本判断动作的对错，并尝试进行打分。13教学比赛：3v3教学比赛1 .复习比赛规则与要求2 .三人一组，进行教学比赛3 .比赛中运用所学运球，投篮等技术动作。注重引导学生将行进间运球与投篮动作技术在比赛中应用，遵守比赛规则，强调比赛安全。14原地双手胸前传接球学习L课堂常规，牢记学练安全提示2 .准备活动，教师带做球性练习。3 .讲解示范原地双手传接球-两人进行传接球练习一3人配合呈三角形站位传球比赛一体能练习一放松活动-总结评价注意学生双手传球时伸臂，接球时主动迎接球，强调课堂安全。15原地双手胸前传接球巩固练习。L课堂
9、常规，牢记学练安全提示2.准备活动，教师带做球性练习。3.复习原地双手传接球+2人或3人配合逼抢传接球一体能练习一放松活动一总结评价。注意纠正传球时两肘外展，引球动作不及时，强调课堂安全。16原地双手胸前传接球组合练习。L课堂常规，牢记学练安全提示2.准备活动，教师带做球性练习。3.复习原地双手传接球动作技术一行进间运球+传球+投篮组合练习一体能练习一放松活动一总结评价。注意强调运球与传接球和投篮动作连贯性，强调课堂安全。17考评与展示1讲解考核评价标准与展示前做好充分的热身活动，避要求。2 .分组在小组长的带领下复习原地双手胸前传接球完整动作。3 .展示快速运球+传接球4 .教师与学生共同担
10、任考核裁判，各组代表与教师一起打分。免受伤。强调原地双手胸前传接球注意事项与要求；能基本判断动作的对错，并尝试进行打分。18教学比赛：3，3教学比赛L复习比赛规则与要求2 .三人一组，进行教学比赛3 .在比赛中要运用所学运、传、投组合动作注重学生篮球比赛规则意识培养，引导学生在比赛中应用运、传、投基本技术和组合动作，强调课堂安全。评价与考核内容评价和考核方式评价标准运、传、投组合动作采用师评、自评、互评相结合的方法,对课堂中相关的行为、态度、规则意识等表现进行评价。主要针对以下三个部分进行评价：运动能力。篮球知识的了解和篮球运、传、投技术动作应用（过程性和终结性评价相结合）健康行为：养成坚持参与篮球运动好习惯，掌握一定篮球运动保护知识（结合课内外和体育家庭作业情况评价）体育品德：在比赛中具备良好规则意识，团结有爱，相互协作，尊重同柚M丽窗常情赁言COHO分）(W7a)演(T4aft)黄麴力oMT)直脆里+隹正城就法眠忸搁作,寸帙轴我帙比用幅超正城新谢限帆&动作M帙或m.ff次麹,朋友配I糊藻、恨朝作,基，歌劭作,啷,不狭疑.电搁作林蜷,时次煨用财一长.3v3篮球实战比赛麻嫌曦在舞飘和暖施耐然桶就,#筋靓质所鹫懂合端m帕朋钺木WHl,#t腮毓娴钝外组合嘛，夏幡同府单次版机，植赢府学sgajff.痔蜒曦中巨用醇技神鸥碰麒毅就锄嘛ItI4学、尊重裁判，具有良好比赛素养。
