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1、小班音乐活动两只小小鸭设计意图：歌曲内容形象、活泼，非常适合幼儿小班的年龄特点。活动中用到了动物头饰和游戏等方式来学习歌曲。幼儿表演空间很大，参与性高，更激发了幼儿想学的兴趣。老师与幼儿也建立了融洽的关系，幼儿轻松愉悦。活动目标：L学习用自然的声音歌唱，尝试听前奏开始演唱。2 .喜欢用简单的动作表现歌曲。3 .能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动重难点：L学习用自然的声音歌唱，尝试听前奏开始演唱。喜欢用简单的动作表现歌曲。2,能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动准备：音乐光盘、教师教学资源、小鸭头饰活动过程：一、小律动进场。师：今天天气真好，鸭妈妈带宝宝去草地上玩一玩，好吗？好
2、!师：那我们出发吧。（放两只小小鸭的伴奏，师生作小鸭子状走进场内）哎呀！走得好累呀，我们坐下来休息一下吧。）二、感受歌曲并学习小鸭子动作。（一）学习小鸭走。师：宝宝们，妈妈要和坐得最神气的宝宝说一句好听的话，看看谁坐得最神气哦！请一位宝宝上前面来。（幼儿作小鸭状摇摇摆摆走过来，若幼儿没有学小鸭走路，老师给予提醒：“哎，这只鸭宝宝怎么忘记自己是怎么走路的呀！”老师边做动作边提醒。）（二）理解“悄悄话”的含义。师：宝宝走到鸭妈妈跟前时，鸭妈妈给予肯定：”这只漂亮的鸭宝宝走到妈妈身边来了，走得真好！”“我们来亲亲小嘴巴吧。（师生用手作鸭状摇摇摆摆走过来，鸭妈妈接着就在鸭宝宝耳边说句悄悄话，说完之后就
3、请鸭宝宝走回去。）师：“你们听到我们在说什么了吗？我们俩说的话不让别人听到，说的是什么话？启发幼儿说出“悄悄话”。幼儿两两结对玩“悄悄话”的游戏。师：悄悄话很有趣，请你找一个旁边的小朋友说说悄悄话吧。”三、播放两只小小鸭音乐CD盒带）及教师教学资源，感受歌曲的活泼、欢快。师：那妈妈请几个宝宝也像我们刚才那样亲亲小嘴巴，说句悄悄话，好吗？鸭宝宝上来的时候是怎么走的。（摇摇摆摆）幼儿上来表演，教师在一旁演唱歌曲。引导幼儿分句学唱歌曲，重点解决“亲亲小嘴巴”后“咂”的节奏。师：你们刚才看到两只小鸭在干什么？发出了什么声音？幼儿回答。幼儿戴上小鸭头饰，教师帮助幼儿两人结伴，边唱边演跟着音乐完整学唱。四、结束：谈话激发他们喜欢上幼儿园的愿望。“两只小鸭也喜欢上幼儿园，你猜他们会说些什么悄悄话呢？”先请幼儿自由地说，然后老师做听小鸭说悄悄话状进行。小结：它们说幼儿园有很多小朋友一起做游戏，有许多好玩的玩具，还有香喷喷的饭菜，它们商量着明天再一起上幼儿园呢！
