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1、幼儿园2024年第二学期教研计划一、指导思想：新的学期新的希望，我们对幼儿园的发展有明确的目标，我们将围绕幼儿园的园务工作开展，努力学习36岁儿童学习与发展指南，改变教师的教育理念，提升教师的执教水平，让幼儿园的保教质量更上一台阶。本学期教研工作主要有以下几点：二、上学期的教研分析：1、部分教师的教育理念不够新，课堂的有效性不够。2、教师对指南的学习不够，对每个年龄段应该达到的水平不了解。3、美工课的教学形式单一，一味地模仿，幼儿作品雷同。4、教师学习的积极性和主动性还不够。三、本学期的教研目标：1、幼儿发展目标能够在游戏中、学习中、生活中快乐地学习，养成良好的学习习惯、生活习惯游戏习惯，为幼
2、儿终身发展奠定基础。2、教师发展目标让每一位教师拥有健康积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。3、幼儿园发展目标保教管理更加规范，保教质量更高。四、本学期的教研重点一）开展教师培训活动，分析教材、教法。1、每学期开学前都要举行教师集体培训活动，培训的内容有安全、教学、家园等。其中教学培训主要是每个年段的老师拿出教材一起来分析教材的内容，以往带班的教师提出教学中的疑难问题，教师们相互讨论。2、教学计划的制定，教师如何制定出月主题活动、周主题活动。3、学习蒙氏数学和蒙氏阅读的教育理念、教学流
3、程、教学方法。通过系统的学习，将让教师对教材更熟悉，更好地把握教材，安排好每月的活动，让教学的有效性更强。二）开展丰富的教研活动，提高教师教学能力。1、每周1次教研活动，周二是班主任的教研活动，周三是配班教师的教研活动。由于教师的能力有差别，所以每次教研活动要根据实际情况来调整难易程度，切实解决教师的实际问题。本学期的教研内容侧重点就是指南的学习和美术领域的学习，让我们的薄弱环节有所提高。2、每学期举行优质课竞赛活动，这学期的优质课竞赛活动主题是美术领域和礼仪主题，让教师将教研学习中的理论和实践进行有机地整合。让教师相互学习，提升美术教学水平，让幼儿的作品更加童趣、丰富。3、请进来走出去的方式
4、来开展教研活动。每学期都要邀请专家来园指导工作，还要带优秀的骨干教师外出学习先进的教学理念和方法。学习完的教师要书写学习心得，并和同事们分享学习感悟。三）兴起岗位练兵活动，提升教师的综合素质。1、10月份举行教师技能大赛，通过大赛来提高教师的综合素质。教师的比赛将紧紧围绕教师基本技能进行，同时还要让区域活动得以运用。因此比赛的内容设定为：弹唱、跳舞和区域设置，以班为单位，让教师们相互合作，共同提高。2、师徒结队，每一个老教师带领一个新教师，指导新教师的教学方法和教学策略。四）规范保教管理，努力提高保教质量。1、健全幼儿园的保教管理制度，让制度的可行性和操作性更强。2、严格遵守各项制度，按流程工
5、作。3、每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。每周制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。4、管理人员将继续进班听课，有推门课和预约课，对教师的课进行交流，提高保教质量。5、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计戈J,改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育笔记。五）强化教育教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、
6、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1 .建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，严格操作，发现问题及时解决。2 .重视对个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期开学初继续召开家长会,随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。六）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1 .立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2 .丰富幼儿户外活动，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与，让幼儿在活动中锻炼成长七）开展幸福人生讲座，提升教师的幸福指数。1、每周进行幸福人生探讨活动，每个教师可以根据内容任选，由教师主持，大家讨论，共同探讨生活和工作中的问题。2、交流幸福的经验，例如：婆媳关系、亲子关系、夫妻关系等，主持的教师幸福感会更强,其他的教师也能进行反思。3、学习基本坐姿、站姿、蹲姿等，树立良好的职业形象，让教师更有魅力。
