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1、水里的植物【学习目标】科学知识1 .了解水生植物的形态特点及其种类。2 .知道水葫芦、金鱼藻和莲的内部特殊结构与呼吸的关系。3 .掌握水生植物的适应环境的本领。科学探究通过实验探究水生植物漂浮的奥秘和呼吸的奥秘。科学态度激发了探索水生植物的浓厚兴趣。【学习重点】水生植物的漂浮和呼吸的奥秘。【学习难点】探究水生植物适应水环境的结构特点。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。1 .水生植物都有、和等器官。2 .你知道的水生植物有、和等。3 .水葫芦鼓鼓的叶柄里有o4 .红树能在茁壮生长。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1什么是水生植物？2水里的植物也要呼吸吗？345
2、6二、搜集资料与思考探究（一）活动设计设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。1 .探索水葫芦漂浮的秘密观察记录实验方法压入水中后松手用手挤掰开我的发现我的结论2 .金水藻特点观察记录实验方法搅动水槽里的水往水箱加水我的发现我的结论（二）理解与应用。1.红树在海水中为什么茁壮成长？2.这些植物生长在哪里?E3 .你见过哪些水生植物？它们大部分生长的环境是怎样的？请至少举2例。4 .池塘里生长着各种植物，它们的形态有什么不同？生长的位置有什么不同？5 .漂浮植物是怎么漂在水面的？水里的植物有哪些适应环境的本领?【学习小结】通过这节课的学习，了解了水生植物的形态特点及其种类，知道了水葫芦
3、、金鱼藻和莲的内部特殊结构与生存关系，掌握了水生植物的适应环境的本领。【精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打J,错的打X）1 .水生植物不一定把根完全扎在土壤里。（）2 .水葫芦的叶柄里有气囊。（）3 .莲的地下茎里有很多孔眼。（）4 .水生植物可以生活在水中、岸边等环境中。（）5 .所有的水生植物到了陆地不能生活。（）6 .任何条件下，金鱼藻产生的气泡数量相同。（）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）1 .下列选项中属于水生植物的是（）A.水杉B.水母C.水花生2 .下列哪项不是水葫芦的特点（）A.生长在水中，叶柄膨大有气囊B.有根、茎、叶，会繁殖后代C.生长在土壤里，需要阳光和水分3 .
4、水葫芦漂浮在水面上的原因是（）A.它很轻B.叶柄中有气囊C.叶片中有气囊4 .莲的叶柄和地下茎的横切面共同特点是（）A.都有通气组织B.都有气囊C.都柔软透明5 .下列属于沉水植物的是（）A.金鱼藻B.浮萍C.莲6 .下列植物中可能是水中植物的是（）A.山坡上肥沃土壤中的植物B.小河淤泥里的植物C.操场上的绿色植物三、实验探究题为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小明同学仔细观察了水葫芦。请帮助他回答以下问题:1 .小明发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶。请你在图中标出。2 .要知道水前芦能浮在水面的秘密，小明需要观察水葫芦的（）A.叶片B.叶柄C.茎3 .在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助（写一种工具的名称）。4 .请根据观察画一幅剖开叶柄的水葫芦简图，并说说水胡芦能浮在水面的原因。解剖叶柄的水葫芦简图水葫芦浮在水面的原因
