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1、“喜迎七一感党恩建功立业新征程”系列活动方案为隆重庆祝党的生日，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，进一步激发基层党组织活力，增强广大党员的光荣感、使命感，引导广大党员更加热爱党、拥护党，激发广大党员的爱国信念，激励全区各级党组织和广大党员继承和发扬党的光荣传统，XX区在“七一”来临之际，拟组织开展“喜迎七一感党恩建功立业新征程”系列活动，具体工作方案如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和省第十三次党代会精神，紧紧围绕庆祝建党102周年这条主线,组织开展形式多样、内容丰富、广泛参与的系列庆祝活动，进一步加强全区党员干部的思想政治建设，引领广大干
2、部群众坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，为XX区发展提供坚强的政治和组织保证！二、活动时间2023年7月1日前后三、活动内容（一）开展一次党课宣讲。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党的二十大精神、省第十三次党代会精神、毛泽东同志诞辰130周年、铁人王进喜诞辰100周年等主题，组织党员领导干部、基层党组织书记、优秀共产党员、老党员等讲1次专题党课。全区处级党员领导干部“七一”之前到包保街道、党建联系点、所属党支部开展一次党课宣讲，推动党员干部以学促做、常悟初心、勇担使命。街道科级干部要到分包社区开展，教育局党委科级干部要到下属学校开展，卫生健康局党委科级干部要到下属事业单位开
3、展。党课内容主要结合单位实际，从交流群众所思、解答群众所惑、回应群众所盼入手，把党课讲清讲透，讲到群众心中。（时限：七一之前）（二）重温一次入党誓词。各党支部要利用“七一”有利时机，组织新老党员开展一次入党宣誓和重温入党誓词活动，让新党员感受党的神圣，坚定入党信念和为共产主义奋斗终身的决心，激励新入党党员以自身的实际行动积极实践誓词；让老党员重温申请入党时的思想激情和奋斗追求，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，唤醒先进意识，增强党性意识，以更加饱满的热情发挥共产党员的先锋模范作用,永葆共产党员的政治本色。（三）参加一次群众活动。科级干部要参加并指导开展1次群众性活动，主动帮助基层一线出主意、
4、想办法、解难题，既要以组织者又要以参与者的身份积极融入其中，体验基层工作氛围，又要对基层手把手传帮带，与基层干部群众在活动中增进感情。（四）开展一次走访关怀。党员领导干部要以退休老党员、贫困党员、困难群众等为重点，通过走访掌握群众需求，征求群众意见，帮助他们解决实际困难和问题。（五）实现一个微心愿。街道领导干部要与市直机关协力合作，认领完成辖区内群众微心愿。区直机关党员领导干部要与结对社区内的居民做好微心愿的实现，教育局党委、卫生健康局党委党员领导干部要与下属单位沟通，了解困难师生、职工的心愿清单，至少认领1个微心愿，力所能及帮助其实现心愿。通过实现微心愿，切实凝聚党群关系，做好关心爱护下一代
5、工作。（六）参加一次志愿服务。党员领导干部要积极参加党员志愿服务工作，到区直单位、街道或社区参与清洁卫生、环境整治、扶老助残等工作，促进党员干部在志愿服务中树牢初心，强化宗旨意识。（七）开展一次主题党日。各党支部要根据区里统一规定主题，在完成规定动作的基础上，结合实际开展有特色的主题党日活动。党员领导干部要到包保社区参加一次主题党日活动，街道要联合市区下沉包保单位，组织双方党员到街道（社区）开展1次主题党日活动，推动单位党组织与街道（社区）党组织互联互动、共建互补。要从党员的思想实际出发，通过组织座谈、走访调研、参观访问、社会实践、便民服务等形式开展党日活动，进行国情教育、革命传统教育和爱国主
6、义教育，增强广大党员立足本职、奋发工作学习的责任感和使命感，切实发挥好共产党员的先锋模范作用。四、有关要求（一）加强领导，提高认识。各单位各部门必须进一步提升站位，站在增强“四个意识”、做到“两个维护”的政治高度，周密组织，认真安排，确保“喜迎七一感党恩建功立业新征程”系列活动深入有效落实。切实深入群众、帮助群众，转变工作作风，提升为民服务实效，并建立服务群众长效机制。（二）注重宣传，营造氛围。充分运用灵活多样的宣传方式，强化对活动的宣传，营造浓厚的舆论氛围。注重挖掘单位的先进个人和典型事迹，及时总结、宣传，通过抓点带面，形成创先争优的良好局面。（三）及时反馈，强化督导。各级党组织要在系列活动
7、中加大信息反馈力度，对系列活动动态、好经验、好典型及时上报。加强对系列活动的督促检查，防止搞形式，走过场，确保活动扎实开展、有序推进、取得实效。附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使
8、一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能，十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家
9、的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持,盼望
10、得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了，劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀；”对学习不感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”，经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段是
11、人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人。例如个别学生总爱往地上扔小纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同
12、学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌
13、冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生”，最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长，打开一条通往学生心灵的通道，并引导他们走向进步的新路。“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为习惯，是经过长期发展而逐渐形
14、成的。因此，“后进生”的转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以恒，克服急躁情绪，抓住一切有利的教育契机，打持久战。四、不断地学习修善自我提高班级管理水平古人曰：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类的书，确实受益匪浅。重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体。总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，我们就要任重而道远,努力工作，更好地为教育事业服务。
