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1、威尼斯的小艇公开课简案一、学前分析：威尼斯的小艇是小语五下第八单元的一篇精读课文,五年级学生有了一定的观察能力和想像力，但相当一部分学生的理解力，尤其是文字表达能力还比较弱。而威尼斯的小艇这篇课文，以形神兼备、灵活多变的语句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章层次清晰、重点突出，是对学生进行“抓住事物特点”的训练的好例子，要让学生体会到文章的生动、具体是与作者的细致观察，同时也尝试去培养学生合作分工加强预习自学的意识。二、教学目标：1 .基本技能目标：在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法。2 .基础知识目标：学习本课生字新词，能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文
2、。3 .情感目标：让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。三、教学重难点：教学设计时，把学习作者是怎样抓住这些特点写具体，作为本课的教学重点和难点。根据制定的目标与重、难点，我们以学生的自主学习作为主线，通过对重点段的读、想、说、写，班级讨论交流，并给重点段设计表格等学习方法（第二课时），在自主和谐的氛围中突破重、难点教学。四、课时安排：2课时。五、教学过程：第1课时1.导入：检查预习，汇编学生提出的疑问。2 .分工合作：由小组长带领组内成员解决预习中的基础问题。（提示小组长明确分工到每位成员，如甲同学负责字音，乙同学负责字词，丙同学负责查阅陌生词语意思等）3 .交流成果：小组内选派成员分享交流合作的成果。4 .研读课文：深入课文，师生共同交流文中重难点。（小艇的样子、特点，船夫高超的驾驶技术等）5 .拓展延伸：让学生分别扮演船夫和游客，扩展学生的综合能力。六、课堂板书：26威尼斯的小艇外形：长窄深翘特点：（独木舟、新月、水蛇）灵活自如驾驶技术：操纵自如七、课后作业：背诵文中重点段落。
