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1、数据库基础与应用课程标准适用专业：计算机应用层次：史专授课形式：全日制课程性质：专业必修课学时数：64数据库基础与应用课程标准一、适用对象适用于全日制中专计算机应用专业学生二、课程性质与定位数据库基础与应用课程是计算机应用专业的一门专业必修课。数据库系统已成为计算机科学教育中必不可少的部分，因而，牢固地掌握数据库系统知识已成为我们日常学习的核心内容。信息时代的计算机应用人才，应当熟练掌握计算机科学技术中的数据库技术，并能够根据实际需求应用数据库系统进行数据信息管理。数据库是数据管理的最新技术，是计算机学科的重要组成部分。数据库技术发展迅速，其应用早已超出计算机专业的范畴，各专业领域的人们都在学
2、习和使用数据库。根据数据库的发展情况，本书摒弃了以往教材中不可缺少的网状数据库和层次数据库两大内容，以关系型数据库管理系统作为实例。三、课程教学目标通过本课程的理论学习和上机实验，使学生了解现在数据库的流行趋势和先进的知识；初步掌握数据库管理系统的基本原理，数据库的基本设计方法；掌握一种流行数据库系统的基本操作方法和编程技术；重点培养学生数据库应用系统软件开发的技术和能力。四、本课程学时安排序号章节及内容总课时课时数面授自学习题、作业1数据库概述42112关系数据库63213关系数据库规划和设计63214Access概述63215数据库和表的创建63216数据查询106227存储过程和触发器4
3、2118管理ACCeSS的安全性63219设计数据的完整性632110备份与恢复421111Access服务器的管理4211机动211合计64331912五、课程教学内容和基本要求（按章节详细阐述）第一章：数据库概述（一）教学重点和难点1 .教学重点：数据库和数据模型的基本概念数据模型的三要素概念模型的表示方法数据库技术的发展过程与研究领域数据库系统的模式结构与体系结构DBMS的功能与组成2 .教学难点：数据库和数据模型的有关概念、数据库技术的发展与研究领域以及数据库系统的结构。（二）教学内容和基本要求1.教学内容：1.1引言1.1.1数据、数据库、数据库系统和数据库管理系统的基本概念1.1.
4、2数据管理的进展1. 1.3数据库技术的研究领域1.2 数据模型1.2.1 数据模型的三要素1.2.2 概念模型1.2.3 三种主要的数据模型1.3 数据库系统的结构1.3. 1数据库系统的模式结构1.3.2 数据库系统的体系结构1.3.3 数据库管理系统2.教学目的及要求：本章主要讲述了数据库的有关概念，通过本章的学习，读者应该理解数据库的基本概念、数据库的三级模式结构和二级映像功能；知道数据模型的三要素，会画E-R图。第二章：关系数据库（一）教学重点和难点1 .教学重点：关系模型的数据结构并、交、差和笛卡尔积四种传统的集合运算选择、投影、连接三种专门的关系运算关系的实体完整性规则和参照完整
5、性规则关系系统的定义和分类。2 .教学难点：关系模型的数据结构、数据操纵和完整性约束以及关系系统的定义和分类。(二)教学内容和基本要求1 .教学内容：2 .1关系模型的基本概念3 .1.1数学定义4 .1.2关系数据结构2.2关系代数和关系演算2.2.1传统的集合运算2.2.2专门的关系运算2.2.3关系演算2. 3关系的完整性3. 3.1实体完整性4. 3.2参照完整性5. 3.3用户定义的完整性6. 4关系系统2.4.1关系系统的定义2.4.2关系系统的分类2.教学目的及要求：本章主要讲述了关系模型的数据结构、数据操纵和完整性约束以及关系系统的定义和分类。通过本章的学习，读者应该理解关系模
6、型的数据结构和关系的两种完整性规则，掌握选择、投影、连接三种专门的关系运算，了解两种关系演算；能运用关系代数进行各种查询，用关系演算进行简单查询；并了解关系系统的定义和分类。第三章：关系数据库规划和设计(一)教学重点和难点1 .教学重点：关系规范化的方法和步骤SQL的功能和语法格式数据库的安全性、完整性、备份和恢复的原理及方法数据库设计的内容、任务步骤和方法数据库技术的发展以及与其他技术的结合2 .教学难点：关系数据库的规范化、关系数据库的标准语言、关系数据库的设计、关系数据库的保护以及数据库的最新技术。（二）教学内容和基本要求1.教学内容：3.1.1函数依赖3.1.2范式3.1.3关系模式的
7、规范化3.2关系数据库标准语言SQL3.2.1SQL概述3.2.2SQL的功能3.2.3视图3.3.1安全性3.3.2完整性3.3.3并发控制3.3.4数据库恢复3.4.1数据库的设计任务与内容3.4.2数据库的设计方法3.4.3数据库的设计步骤3.5.1数据库技术的发展概述3.5.2数据库技术与其他技术的结合3.5.3数据仓库2.教学目的及要求：本章主要讲述了关系数据库的规范化、关系数据库的标准语言、关系数据库的设计、关系数据库的保护以及数据库的最新技术。通过本章的学习，读者应该掌握关系模式的规范化方法和理论、了解SQL语言的功能和特点、知道关系数据库的设计和保护的方法和步骤，从而对数据库有
8、一个从理论到实践、从结构到内容的全面认识。第四章：Access2000概述（一）教学重点和难点1 .教学重点：Access2000的体系结构Access2000的新特性Access2000的安装Access2000的两个主要工具2 .教学难点:Access2000的功能（二）教学内容和基本要求1.教学内容：4.1.1Access2000的客户/服务器结构4.1.2Access2000的查询语言交互式SQL4.2.1关系数据库方面的新特性4.2.2其他新特性4.3.1Access2000的系统需求4.3.2Access2000的安装版本4.3.3Access2000的安装步骤4.4.1Acces
9、s2000企业管理器4.4.2SQL查询分析器2.教学目的及要求：本章首先介绍了ACCeSS2000在数据库领域的领先技术，接着讲解它的新特性，并进一步讲解了它的安装步骤，最后学习了两个主要的工具。通过本章的学习，用户应该对ACCeSS2000的总体结构及新特性有个初步的了解，并且能够掌握ACCeSS2000的安装和主要工具的应用。第五章：数据库和表的创建（一）教学重点和难点1 .教学重点：数据库的基本结构数据库的创建、查看、修改及删除表的结构Access2000的系统数据类型表的创建、查看、修改及删除数据的添加、查看、修改及删除2 .教学难点：Access2000数据库和表的设计（二）教学内
10、容和基本要求1 .教学内容：1.1.1 数据库的结构1.1.2 系统数据库1.1.3 1.3创建数据库5.1.4查看数据库信息5.1.5修改数据库5.1.6删除数据库5.2.1数据类型5.2.2创建表结构5.2.3查看表结构5.2.4修改表结构5.2.5删除表结构5.2.6向表中插入数据5.2.7修改表中数据5.2.8删除表中数据5.2.9使用企业管理器查看表格2.教学目的及要求：本章主要讲述了对数据库和表的操作，包括数据库和表的创建、修改和删除,以及表中数据的添加、修改和删除。通过本章的学习，读者应能建立自己的数据库和表，并向表中添加一定量的数据，为后面的数据查询作准备。第六章：数据查询（一
11、）教学重点和难点1 .教学重点：表数据的简单查询多表数据的连接查询合并结果集子查询的建立和使用视图的创建、修改和删除2 .教学难点：Access2000的数据查询（二）教学内容和基本要求1 .教学内容：6. 1.1最简单的SELECT语句6.1.2带条件的查询6.1.3模糊查询6.1.4函数的使用6.1.5查询结果排序6.1.6使用分组6.2.1连接查询6.2.2合并结果集6.2.3子查询6.3.1视图的概念6.3.2创建视图6.3.3查询视图6.3.4更新视图6.3.5删除视图2.教学目的及要求：本章主要讲述了ACCeSS2000的数据查询，包括简单查询、高级查询以及视图的建立和使用。通过本
12、章的学习，读者应能够对表进行各种查询：包括单表单条件查询、单表多条件查询、多表多条件查询，并能对查询结果排序、分组。第七章：存储过程和触发器（一）教学重点和难点1 .教学重点：存储过程与触发器的功能和特点存储过程与触发器的建立、修改和使用存储过程和触发器在维护数据完整性中的作用2 .教学难点：存储过程与触发器的建立和使用（二）教学内容和基本要求1.教学内容：7.1.1存储过程的概念7.1.2创建存储过程7.1.3查看存储过程信息7.1.4执行存储过程7.1.5修改存储过程7.1.6删除存储过程7.2.1触发器的概念7.2.2创建触发器7.2.3管理触发器7.2.4修改触发器7.2.5删除触发器
13、7.2.6存储过程和触发器在维护数据完整性中的作用2.教学目的及要求：本章介绍了Access存储过程和触发器的特点、创建方法和使用管理方法，以及如何利用存储过程和触发器来维护数据的完整性。通过本章的学习，读者应该能够有效地利用这种优势，使自己的系统具有更好的统一性和更佳的性能。第八章：管理ACCeSS的安全性（一）教学重点和难点1 .教学重点：Access的安全性机制管理服务器的安全性Access数据库的安全性表和列级的安全性2 .教学难点：Access2000提供了内置的安全性和数据保护(二)教学内容和基本要求1.教学内容：8.1.1操作系统的安全性8.1.2服务器的安全性8.1.3数据库的
14、安全性8.1.4表和列级的安全性8.2.1服务器登录账户8.2.2设置安全认证模式8.2.3创建账户8.2.4拒绝登录账户8.2.5删除账户8.2.6特殊账户SA8.2.7服务器角色2.教学目的及要求：本章主要讨论了Access2000的安全性管理问题，涉及到数据库用户、角色、权限等。作为一名系统管理员或安全管理员，在进行安全属性配置前，首先要确定应使用哪种身份认证模式。要注意恰当地使用GUeSt用户和PUbliC角色,并深刻了解应用角色对于实现数据查询和处理的可控性所展示出的优点。第九章：设计数据的完整性(一)教学重点和难点1 .教学重点：完整性的概念使用约束实施数据完整性使用规则使用默认值使用IDENTITY列2 .教学难点：数据完整性（二）教学内容和基本要求1.教学内容：9.1.1域完整性9.1.2实体完整性9.1.3参照完整性9.2.1PRIMARYKEY约束9.2.2UNIQUE约束9.2.3CHECK约束9.2.4FOREIGNKEY约束9.2
