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1、琵琶行名句默写训练（真题、模拟题精选）一、真题精选1. （2015年高考新课标全国卷H）白居易琵琶行中“,”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。2. （2016年高考新课标全国卷III）严格地说，潺阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“,”两句表达了这样的意思。3. （2018年高考新课标全国卷II）白居易的琵琶行中“,两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绮子弟的追捧。4. （2018年高考北京卷）古人送别，常在渡口码头。比如白居易琵琶行：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。,5. （2020年高考全国卷I）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改
2、编而成，剧名来自诗中的“,两句。6. （2022全国乙卷）白居易琵琶行（并序）中“,”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。7. （2021全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易琵琶行（并序）中对此进行说明的诗句是8. （2021北京卷）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在琵琶行（并序）中这样描述谪居滑阳的生活“,O其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”。9. （2020全国I卷）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行（并序）改编而成，剧名来自诗中的“,两句。二、模拟题精选1 .白居易在琵琶行中仅用“七个字，就点出与客人送别的地点、时间和人物，又以“”点染环境
3、，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。2 .白居易在琵琶行中多次写到“月”，送别时用“一句借月抒发别情，听完音乐后用“一句借月表达感受。3 .古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中诗句：，。4 .明湖居听书写小玉说书时，写道：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂。”白居易琵琶行中也有类似的情景,以表现琵琶女的高超技艺，这两句是“,5 .琵琶行一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：，O6 .陆机文赋指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易琵琶行的警策语是7 .琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：，08 .琵琶行
4、总写琵琶女演奏时，先用“校弦试音，但诗人却用“”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的。9 .琵琶女在演奏时，每根弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓无限哀思的诗句是：,O10 .琵琶女的演技高超，虽是信手弹来，却能表达无限心事的诗句是：11 .琵琶行善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声,而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：,。再如,诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：,O写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：，O12.白居易的琵琶行（并序
5、）中，琵琶女演奏暂歇后，,”两句表明乐音又变得激越、雄壮。13 .白居易的琵琶行中，运用比喻手法描写琵琶声休止的一句是“，通过写景侧面烘托琵琶声音乐效果的一句是14 .明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现（烘托）琵琶女的高超（高妙）的演奏技艺，这些诗句是15 .琵琶行并序中“,”描绘了琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活动。参考答案一、真题精选1.（2015年高考新课标全国卷11）白居易琵琶行中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过
6、程。2. （2016年高考新课标全国卷In）严格地说，潺阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲断难为听”两句表达了这样的意思。3. （2018年高考新课标全国卷II）白居易的琵琶行中“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绮子弟的追捧。4. （2018年高考北京卷）古人送别，常在渡口码头。比如白居易琵琶行：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸且。”5. （2020年高考全国卷I）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”
7、两句。6. （2022全国乙卷）白居易琵琶行（并序）中“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。7. （2021全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易琵琶行（并序）中对此进行说明的诗句是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”8. （2021北京卷）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在琵琶行（并序）中这样描述谪居潺阳的生活“住近渝江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”。9. （2020全国I卷）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行（并序）改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多，江州司马清衫湿J两句。二、模拟
8、题精选1 .白居易在琵琶行中仅用“潺阳江头夜送客”七个字，就点出与客人送别的地点、时间和人物，又以“枫叶荻花秋瑟瑟”点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。2 .白居易在琵琶行中多次写到“月”,送别时用“别时茫茫江浸旦”一句借月抒发别情，听完音乐后用“唯见江心秋月白”一句借月表达感受。3 .古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中诗句：夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。4 .明湖居听书写小玉说书时，写道：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂。”白居易琵琶行中也有类似的情景,以表现琵琶女的高超技艺，这两句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月亘”。5 .琵琶行一诗写琵琶女出场时，表
9、现琵琶女欲说还休的心态的句子是：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。6 .陆机文赋指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易琵琶行的警策语是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相返”。7 .琵琶行中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。8 .琵琶行总写琵琶女演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的。9 .琵琶女在演奏时，每根弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓无限哀思的诗句是：弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。10 .琵琶女的演技高超，虽是信手弹来，却能表
10、达无限心事的诗句是：低眉信手续续弹，说尽心中无限事。11 .琵琶行善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声,而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。12 .白居易的琵琶行（并序）中，琵琶女演奏暂歇后，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句表明乐音又变得激越、雄壮。13 .白居易的琵琶行中，运用比喻手法描写琵琶声休止的一句是“四弦一声如裂帛”,通过写景侧面烘托琵琶声音乐效果的一句是“唯见江心秋月白”O14 .明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现（烘托）琵琶女的高超（高妙）的演奏技艺，这些诗句是“东船西防悄无言，唯见江心秋月白。”15 .琵琶行并序中“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”描绘了琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活动。
